2015年《廣東中考必備·語文》復(fù)習(xí)課件文學(xué)類文本閱讀(共25張)詳解

2015年?廣東中考(zhōnɡkǎo)必備·語文?復(fù)習(xí)課件文學(xué)類文本閱讀(共25張)詳解第一頁，共27頁。歷年(lìnián)真題二考綱解讀(jiědú)一練習(xí)(liànxí)四復(fù)習(xí)錦囊三TableofContents第五章文學(xué)類文本閱讀第二頁，共27頁。一、考綱解讀(jiědú)考綱：1．理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。2．把握不同體裁作品中的情境與形象。3．揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。4．欣賞作品的表現(xiàn)手法，品味富于表現(xiàn)力的語言(yǔyán)。5．領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。題型：1．整體感知，理清思路。2．緊扣語境，品析語言(yǔyán)。3．領(lǐng)會作品的寫作技巧。4．延伸探究，體驗感悟。命題動向：1．選文的特點看，選取的都是名家具有強烈的人文氣息的文章，有兒童情趣，有助于學(xué)生人格的塑造和完美。2．從考查的能力看，主要考查：對主要內(nèi)容的理解與概括能力，對寫法的分析能力，對語言(yǔyán)的品析能力，想象能力，對文章的主旨的把握和感悟能力，對文章的感情的把握能力。3．4道小題全為簡答題，共17分。第三頁，共27頁。二、歷年(lìnián)真題2014年廣東中考怯懦①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。②她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個新開發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個月領(lǐng)了錢，便會定時打到她卡上。她也曾想過去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡單的飯。但北京那么大，去任何一個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們(tāmen)彼此，在北京很難會有見面的時機。③她知道自己心里，其實并不希望父親能來看她。她羨慕常能收到父母包裹或是的舍友，看她們成心大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們在里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉后，裝作漫不經(jīng)心地問她，你的父母何時會來看你？她總是模棱兩可地答復(fù)說，他們(tāmen)忙呢。④這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！〞之后那端，便只?！班洁建暤穆曇?。她記得“話吧〞的老板，怪異地看她一眼。那視線里鮮明的不屑，如一把鋒利的刀子瞬間插入她的身體。

第四頁，共27頁。⑤她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會有相見的時機。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。⑥那是學(xué)校社團組織的一次電影展，她的舍友臨時有事，讓她在門口，幫助發(fā)放“意見反響表〞，并照顧嘉賓。就在所有的票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛(wèi)正把一個明顯(míngxiǎn)是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動。周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽說晚上禮堂里有免費電影，便紛紛涌了過來；被推出的那個民工，假說找女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)識破他們的手段，幾番爭執(zhí)，便有了她看到的那一幕。⑦禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻覺察所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。最終，她沒有回頭，迅速走開。當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，淚水，終于嘩嘩地流下來。⑧真沒有想到，父親原來離她如此近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，假設(shè)是繞一段路，就會看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。

第五頁，共27頁。⑨可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出了她的名字。⑩她與父親，都是沒有勇氣的人……〔選自?2013中國年度小小說?，有刪改〕1．根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成下面的表格?！?分〕2．第③段多處運用(yùnyòng)比照手法，請舉一例，作簡要分析?！?分〕

陳葉第一次接到父親(fùqīn)在北京打來的陳葉看見父親(fùqīn)不敢相認(rèn)例如一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成比照，表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復(fù)雜的情感。例如二：收到包裹或的舍友與從未收過的陳葉形成比照，表現(xiàn)陳葉的羨慕之情。例如三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛，卻不希望父親來看她，形成比照，這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮。例如四：舍友的父母經(jīng)常寄來包裹和打來，與陳葉父親從沒來看女兒形成比照，表現(xiàn)了陳父的怯懦。第六頁，共27頁。3．聯(lián)系上下文，品味以下句子中加點的詞語，指出其表達(dá)效果?！?分〕〔1〕那視線里鮮明的不屑，如一把鋒利的刀子，瞬間插入她的身體?！?〕她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻覺察所有的努力，都是徒勞。4．小說的結(jié)局(jiéjú)耐人尋味，請說說其妙處?！?分〕這里有清楚、明顯之意，既形象地表現(xiàn)出“話吧〞老板(lǎobǎn)對陳葉的歧視〔或“老板(lǎobǎn)的勢利〞〕，也表現(xiàn)了陳葉的敏感。這里有固定不動之意，形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚〔或“為難〞“不知所措〞〕，表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾(máodùn)心理〔或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫〞〕。小說的結(jié)局是陳葉父女最終沒有相認(rèn)。妙處：①凸顯人物的性格，表現(xiàn)了父女的怯懦〔或“缺乏勇氣〞〕，女兒怯懦是因為自卑與虛榮，父親怯懦是因為自身的卑微和對女兒深沉的愛。②深化主題〔或點題〕，反映了世俗的尊卑觀對人的影響根深蒂固。第七頁，共27頁。三、復(fù)習(xí)(fùxí)錦囊〔一〕散文1．概念散文，是作者運用生動、形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文學(xué)體裁。2．分類根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點不同，散文可分為：敘事散文(以寫人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分)、抒情散文(以一定的事物為對象，側(cè)重于具體生動地抒發(fā)作者的情懷)、議論散文(借助一定的意象，闡述道理(dàoli)，也不乏抒情)。第八頁，共27頁。3．特點①“形散而神不散〞。所謂“形散〞是指散文的取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，表達(dá)方式多種多樣；所謂“神不散〞是指散文的主題明確、集中。②意境深邃?！耙猕暰褪亲髡叩乃枷敫星?，“境〞就是文章(wénzhāng)所借助的某種形象。作者只有使主觀的“意〞和客觀的“境〞到達(dá)有機融合，才能表達(dá)出散文的深刻主題。③語言凝練。④表現(xiàn)方法靈活，富于變化?？梢匀跀⑹隆⒚鑼?、抒情、議論于一體，也可以夾敘夾議、狀物寫景、由景入情。第九頁，共27頁。4．常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法①想象、聯(lián)想和象征手法的運用。②細(xì)處落筆，小中見大。散文善于抓住最富特色、最能寄寓作者思想感情的細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，便能表現(xiàn)十分豐富與復(fù)雜的內(nèi)容。③側(cè)面襯托。這種寫法(xiěfǎ)，往往比正面的平鋪直敘寫法(xiěfǎ)的藝術(shù)效果更佳，更能發(fā)揮讀者的想象力，拓寬散文的意境。第十頁，共27頁?！捕承≌f1．概念〔1〕小說概念：小說是一種以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活的敘事性文學(xué)樣式〔體裁〕?！?〕小說要素：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中，人物形象是主要要素?！?〕人物形象：小說中重點刻畫(kèhuà)〔塑造〕的人物，人物的性格特點及其成因能表現(xiàn)小說的主題?！?〕故事情節(jié)：是現(xiàn)實生活中的事件和矛盾的集中反映，一般分為開端、開展、高潮、結(jié)局四個局部，長篇小說還有序幕和尾聲。第十一頁，共27頁。〔5〕具體環(huán)境：小說中的環(huán)境是故事發(fā)生的背景，用于襯托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)開展等。環(huán)境包括自然環(huán)境〔人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等〕和社會環(huán)境〔人物活動的歷史背景、社會形態(tài)、人際關(guān)系等因素的總和〕?！?〕人物塑造：主要(zhǔyào)通過描寫完成，描寫的主要(zhǔyào)類別——①人物類：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。②環(huán)境類：社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫對表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都起著重要的作用。社會環(huán)境描寫揭示種種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等。③角度類：正面〔直接〕描寫和側(cè)面〔間接〕描寫。④性質(zhì)類：概括描寫、細(xì)致描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描。

第十二頁，共27頁。*細(xì)節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)開展有特殊作用的動作、神情、物件、環(huán)境等的細(xì)小環(huán)節(jié)所作的細(xì)致描繪，對塑造人物、突出主題有以小見大、以少勝多的效果，給讀者留下深刻影響?！?〕表現(xiàn)手法：鋪墊、伏筆、比照、象征、襯托、襯托、抑揚、照應(yīng)、懸念等。〔8〕小說分類：根據(jù)篇幅，一般分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說〔微型小說〕。★特別(tèbié)說明：小說和散文是兩種文學(xué)體裁，小說屬于敘事性作品；在考試中，如果選考散文也多以敘事散文為主；敘事散文和小說同屬敘事性作品，二者有很多相似甚至相同之處，考試題型也根本相同。為防止重復(fù)，本書編者把這兩種文學(xué)體裁合在一起解讀和指導(dǎo)訓(xùn)練。第十三頁，共27頁?？碱}類解考點一整體感知、理清思路。閱讀文學(xué)作品，首先能整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵?？疾榉绞接校骸惨弧硺?biāo)題類1．說明文章標(biāo)題的作用。【答題模式】標(biāo)題的內(nèi)涵+表現(xiàn)文章的……主題。例：?舊餐桌上的美好時光?小說以“舊餐桌上的美好時光〞為標(biāo)題有什么作用？營造了溫馨的氣氛，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起(yǐnqǐ)讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。

2．分析文章標(biāo)題的含義?！敬痤}模式】表層含義+深層含義〔結(jié)合文章中心〕例：?天使兒?“天使兒〞在文中有哪些含義？〔1〕指低能兒葵葵?！?〕商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使?！?〕葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。第十四頁，共27頁?！捕掣爬ㄎ恼聝?nèi)容、領(lǐng)悟文章主旨包括概括全文的大意、事件的主要內(nèi)容以及指定的有關(guān)內(nèi)容和中心等。考查的內(nèi)容一般能從文中直接提取統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、關(guān)鍵句、主旨句。要點概括，是理解文章內(nèi)容后，轉(zhuǎn)述文章內(nèi)容的主要形式，這是每年都會涉及的考查內(nèi)容?！敬痤}思路】答案可以自己概括，也可直接從原文引用。有如下幾種方式：①摘引文中原句，進(jìn)行要點概括。②選取文中的重要詞語、語句〔指文章標(biāo)題、主旨句、段落中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句等〕組合成符合要求的答案。③根據(jù)要求自行組織語言，自行概括。④概括要點可先劃出相關(guān)內(nèi)容的層次，一般有幾個(jǐɡè)層次就有幾個(jǐɡè)要點。例：?歪兒?聯(lián)系全文內(nèi)容，說說歪兒的眼睛是如何被“點亮〞的？伙伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗到了游戲的快樂，還體驗到了友情、關(guān)愛和尊重帶來的溫暖，這使他心靈充滿了陽光，從而點亮了他的眼睛。第十五頁，共27頁?！踩忱砬逍形乃悸钒ㄕ页鲂形木€索、劃分段落層次、概括故事的情節(jié)。分析文章作品常見的線索〔如上表〕有助于準(zhǔn)確概括故事情節(jié)?！敬痤}思路】內(nèi)容、事件的概括，要根據(jù)記敘文的六要素概括，即用“〔何時何地〕誰+干了什么+結(jié)果怎樣〞或“什么+怎么樣〞的概括方式。概括時，要注意簡潔，能省略的省略，如時間、地點。找文章線索，首先看文章的標(biāo)題；其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(cíyǔ)；最后，理解文章表達(dá)的某種情感，尤其是散文。例：?怯懦?根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成表格。第十六頁，共27頁?？键c二緊扣語境、品味語言。主要考查根據(jù)文章的語言環(huán)境，理解詞語和句子的意義及作用。要求能結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心，聯(lián)系上下文，理解詞語和句子的表層意思、深層含義、言外之意，并能評價其表情達(dá)意的效果?！惨弧称肺对~語【答題模式】“××〞〔加點詞〕描寫〔表現(xiàn)〕了××〔人物、景物〕的××〔特征、神態(tài)、動作、心理、情態(tài)〕，生動形象地表現(xiàn)出了人物或景物的××〔情感、形象、品質(zhì)、精神，要結(jié)合主旨作答〕。例：?怯懦?聯(lián)系上下文，品味以下句子中加點的詞語，指出其表達(dá)效果?！?〕那視線里鮮明的不屑，如一把鋒利的刀子，瞬間插入她的身體。〔2〕她似乎被一根針給定(ɡěidìnɡ)住了，想要挪動腳步，卻覺察所有的努力，都是徒勞。這里有清楚、明顯之意，既形象(xíngxiàng)地表現(xiàn)出“話吧〞老板對陳葉的歧視，也表現(xiàn)了陳葉的敏感這里有固定不動之意，形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚，表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢(bùɡǎn)認(rèn)父親的矛盾心理。第十七頁，共27頁?！捕称肺毒渥印?〕修辭的角度常用修辭及作用：①比喻：生動形象地寫出〔刻畫〕了……，表達(dá)了作者……的感情。②擬人：生動形象地寫出了……，表達(dá)了〔誰，什么樣的〕〔哪些〕感情。③夸張：突出了〔事物〕的……特點，使〔……形象〕更加鮮明，使人印象(yìnxiàng)深刻。④排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了〔什么〕內(nèi)容，突出了……感情。⑤設(shè)問：引起讀者對……的關(guān)注，給人以啟迪，突出了……中心思想。⑥反問：加強了語氣，寫出〔突出、強調(diào)〕了……觀點〔態(tài)度、情感〕。⑦引用：通過對……〔內(nèi)容〕的引用，有力地證明了……〔觀點、態(tài)度〕，同時還使文章更有文采。【答題模式】修辭或表達(dá)方式+生動形象+對象+××特點〔如果要求結(jié)合具體的句子，那就要加上如句子“……〞這個內(nèi)容。第十八頁，共27頁。〔2〕細(xì)節(jié)角度建議從人物描寫方面〔語言、動作、神態(tài)、心理，外貌等〕進(jìn)行分析?！敬痤}模式】通過對某人在什么情況下的……〔外貌、語言、動物、神態(tài)、心理等〕方面的描寫+生動形象+突出某人+性格、心理、品質(zhì)等〔如果遇到這段人物描寫是為了襯托其它人的某個特點的情況，那還要加上一個內(nèi)容：側(cè)面襯托了另一個人的××特點〕?！?〕如果是文章結(jié)尾關(guān)鍵句子，那就從蘊含的哲理和啟示方面思考，也就是和文章中心掛鉤。例：文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流?。〃曔@句話飽含深意，這樣(zhèyàng)寫有什么好處？此句運用比喻的手法，恰切地表達(dá)出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應(yīng)了文題。第十九頁，共27頁?？键c三把握形象。閱讀文學(xué)作品，對作品中感人的情境和形象要有自己的體驗?？疾榉绞街饕校骸?〕結(jié)合文本分析人物的思想性格或物象的特點；〔2〕結(jié)合文本評價人物形象的價值取向、觀點或評價文中物象的意義。如果要求結(jié)合文章內(nèi)容來分析人物的話，就要把人物做的事情概括出來分析。【答題模式】某人+××性格+從“事例〞中可以看出來例：?天使兒?請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點。善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)心。有寬廣的胸懷(xiōnghuái)：面對“用傻兒子來作秀、炒作〞等指責(zé)，不作辯白。善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。第二十頁，共27頁。考點四賞析技巧。1．☆分析作品(zuòpǐn)的表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、比照、先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等，指出運用這些表現(xiàn)手法的優(yōu)點。☆廣東省題連續(xù)多年考查“表現(xiàn)手法類〞題型，是重要的經(jīng)典考點，2015年應(yīng)繼續(xù)重視?！敬痤}模式】表現(xiàn)手法名稱+表現(xiàn)手法作用的關(guān)鍵詞+表達(dá)效果〔句子內(nèi)容以及作者的思想感情或個性特點〕例：?怯懦?第③段多處運用比照手法，請舉一例，作簡要分析。例如一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成比照，表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復(fù)雜的情感。例如二：收到包裹或的舍友與從未收過的陳葉形成比照，表現(xiàn)陳葉的羨慕之情。2．體會結(jié)構(gòu)特色，如襯托鋪墊、前后照應(yīng)、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、制造波瀾、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合等，指出這些表達(dá)技巧的作用?！敬痤}模式】找出相關(guān)情節(jié)并概括+依照情節(jié)分析此類表達(dá)技巧的作用第二十一頁，共27頁。考查語句或文段在文章中的作用這種題型，在答復(fù)以下問題時，先看文句的位置，再從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上選擇具體的作答模式?！?〕位于開頭結(jié)構(gòu)上：①開篇點題，總領(lǐng)全文；②為下文……埋下伏筆或作鋪墊。內(nèi)容上：①〔環(huán)境描寫〕渲染氣氛，襯托人物心情，奠定