2015年中考物理復(fù)習(xí)課件力和簡單機械解析

2015年中考物理復(fù)習(xí)課件力和簡單機械(jiǎndānjīxiè)解析第一頁，共60頁。彈性(tánxìng)形變伸長(shēnchánɡ)地球(dìqiú)正G＝mg豎直向下拉力第二頁，共60頁。相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)壓力(yālì)接觸面的粗糙程度壓力接觸面的粗糙程度支點動力動力臂阻力省力費力阻力臂等臂第三頁，共60頁。力的方向(fāngxiàng)等臂省力(shěnɡlì)力的方向(fāngxiàng)動定省力力的方向第四頁，共60頁。彈力(tánlì)、重力和摩擦力 第1課時(kèshí)一、彈力1．彈性(tánxìng)和塑性恢復(fù)原狀彈性形變(1)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力又_________的特性．(2)塑性：物體發(fā)生形變后不能自動恢復(fù)原狀的特性．2．彈力：物體由于__________而產(chǎn)生的對抗外力作用的力．第五頁，共60頁。3．彈簧(tánhuáng)測力計拉力(lālì)越大伸長(shēnchánɡ)就越長

(1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的___________，它的__________．(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的____跟____成____)(2)使用方法伸長拉力正比調(diào)零①觀察量程和分度值，便于讀數(shù)；防止彈簧卡殼②觀察指針是否指在零刻度線上，假設(shè)沒有，需_____；③輕輕來回拉動掛鉤幾次，____________；一致④測力時，要使彈簧的方向跟所測的力的方向______；⑤測量時，所測的力不要超過它的______，以免損壞；⑥讀數(shù)時，視線要與刻度板面_____．垂直量程第六頁，共60頁。二、重力(zhònglì)(G)1．重力(zhònglì)的由來互相(hùxiāng)吸引的力(1)萬有引力：任何兩個物體間都存在_____________．(2)重力：由于________而使得物體受到的力．2．重力的三要素(1)大小：______.G＝mg①g＝9.8N/kg，特殊情況下取10N/kg.②物體所受的_______跟它的_____成_____．重力質(zhì)量正比地球吸引第七頁，共60頁。(2)方向(fāngxiàng)豎直(shùzhí)向下①_________(注意：不是垂直向下)；②應(yīng)用：利用重力方向豎直(shùzhí)向下的性質(zhì)可制成______來檢查墻面是否豎直．重錘線(3)重心：重力在物體上的作用點．三、摩擦力阻礙相對運動

1．概念：兩個互相接觸的物體，當(dāng)他們有相對運動或相對運動的趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的____________或相對運動的趨勢的力．第八頁，共60頁。2．方向：與________或者(huòzhě)____________方向相反．相對運動(xiānɡduìyùndònɡ)3．影響(yǐngxiǎng)滑動摩擦力大小的因素相對運動趨勢(1)壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力____，摩擦力____；(2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時，_____________________．4．摩擦的分類越大越大(1)滑動摩擦：一個物體在另一個物體外表____時產(chǎn)生的摩擦．接觸面越粗糙，摩擦力越大滑動(2)滾動摩擦：一個物體在另一個物體外表_____時產(chǎn)生的摩擦．滾動第九頁，共60頁。(3)靜摩擦：兩個相互接觸的物體，在外力(wàilì)的作用下有______________而又保持________，在接觸面間產(chǎn)生(chǎnshēng)的摩擦．相對(xiāngduì)靜止

5．增大摩擦和減小摩擦的方法

(1)增大有益摩擦方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度．

(2)減小有害摩擦方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；用滾動代替滑動(如：滾動軸承)；使接觸面彼此分開(如：磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油)．相對運動的趨勢第十頁，共60頁。①摩擦力不一定是阻力，也可以是動力(dònglì)．(如人走路)②摩擦力的方向不一定與運動方向相反，可能與運動方向相同．(如傳送(chuánsònɡ)帶傳送(chuánsònɡ)貨物)勻速直線運動(yùndòng)③用彈簧測力測量摩擦力時，要沿水平方向做____________．④在壓力相同的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多．第十一頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)1力 【例1】(2010年煙臺)在以“力〞為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下(rúxià)表．你認(rèn)為正確的觀點有________________________(只填序號)．第十二頁，共60頁。正方反方觀點1.兩個物體相接觸，就一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用9.力是維持物體運動狀態(tài)的原因10.力是改變物體運動狀態(tài)的原因第十三頁，共60頁。 思維點撥：物體間產(chǎn)生力的條件：(1)必須有兩個物體．(2)兩個物體之間有相互作用，物體的運動不需要(xūyào)力來維持．我的答案(dáàn)：2、4、5、7、10第十四頁，共60頁。[教師參考·備選題](2010年徐州)以下物體運動(yùndòng)過程中，運動狀態(tài)(zhuàngtài)不發(fā)生改變的是()DA．籃球(lánqiú)從籃筐中落下B．火箭發(fā)射升空C．月球繞地球轉(zhuǎn)動D．火車在平直鐵軌上勻速行駛第十五頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)2彈力(tánlì)和彈簧測力計 【例2】如圖14－1－1所示，彈簧測力計是根據(jù)___________________的原理制成的，它的量程為________N，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動(yùndòng)，該物體受到的摩擦力為________N，方向向________(選填“左〞或“右〞)． 圖14－1－1第十六頁，共60頁。

我的答案(dáàn)：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力成正比)0～5左 思維點撥：根據(jù)二力平衡條件可知拉力等于(děngyú)摩擦力，拉力的方向跟摩擦力的方向相反．第十七頁，共60頁。[教師參考·備選題]在使用彈簧(tánhuáng)測力計時，以下說法正確的是()CA．彈簧測力計必須豎直或水平放置B．彈簧測力計只能測量重力C．使用前用手輕拉幾下，防止(fángzhǐ)彈簧卡殼D．彈簧的伸長總是跟它受到的拉力成正比第十八頁，共60頁。考點(kǎodiǎn)3重力(zhònglì) 【例3】(2011年宜昌)月球?qū)λ獗砀浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛?dìmiàn)附近同一物體引力的1/6.一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為________kg，重為________N．(g取10N/kg) 思維點撥：因為質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，跟位置、溫度、狀態(tài)和形狀無關(guān)，所以宇航員從地球到月球上質(zhì)量不變，重力變?yōu)樵瓉淼牧种唬? 我的答案：90150第十九頁，共60頁。 [教師(jiàoshī)參考·備選題](2010年桂林)如下圖，一架重型運輸直升機在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時，通過鋼纜將一質(zhì)量為9×103kg的貨)物懸吊(xuándiào)著往下放．以下說法正確的選項是( 圖B32A．直升機所吊貨物的重力是9×103NB．直升機所吊貨物的重力是9×104NC．貨物受到的重力方向是不斷(bùduàn)變化的D．貨物受到的重力方向是垂直向下的答案:B第二十頁，共60頁。考點(kǎodiǎn)4摩擦力【例4】(2011年內(nèi)江)在以下幾個實例(shílì)中，屬于增大摩擦的是()第二十一頁，共60頁。思維點撥：磁懸浮列車、氣墊船、加潤滑油是利用(lìyòng)使接觸面彼此分開(fēnkāi)的方法，減小摩擦力．我的答案(dáàn)：D第二十二頁，共60頁。 (2010年棗莊)張老師用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度，沿力的方向做勻速直線運動，小車受到的摩擦力是___N；當(dāng)他推小車以較快的速度，沿力的方向做勻速直線運動時，所用(suǒyònɡ)的推力應(yīng)該_____(填“大于〞、“小于〞或“等于(děngyú)〞)2N.2等于(děngyú)第二十三頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)5受力分析(fēnxī) 【例5】(2011年自貢)如圖14－1－2所示，物體A靜止(jìngzhǐ)在斜面上，請在圖中畫出物體A所受力的示意圖． 圖14－1－2第二十四頁，共60頁。 思維點撥(diǎnbo)：對物體進(jìn)行受力分析時，首先考慮物體受到重力，其次考慮跟受力物體接觸的物體是否對它有力的作用．物體A一定受到重力，雖然靜止在斜面上，但有下滑的趨勢，所以斜面對它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物體A壓斜面，斜面反過來給它一個支持力．我的答案(dáàn)：如圖19所示．圖19第二十五頁，共60頁。 [教師(jiàoshī)參考·備選題](2011年潛江)如圖B33所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出茶壺的受力示意圖．圖B33第二十六頁，共60頁。答案(dáàn)：如圖B34所示．圖B34第二十七頁，共60頁。 第2課時(kèshí)一、杠桿杠桿(gànggǎn)和其他簡單機械

1．定義：在力的作用下繞著_______轉(zhuǎn)動的硬棒．2．杠桿的五要素(yàosù)(1)支點O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；(2)動力F1：使杠桿轉(zhuǎn)動的力；(3)阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；固定點第二十八頁，共60頁。(4)動力臂l1：從支點到動力作用線的距離(jùlí)；(5)阻力臂l2：從支點到阻力作用線的距離(jùlí)．3．杠桿(gànggǎn)的平衡條件靜止(jìngzhǐ)勻速轉(zhuǎn)動(1)杠桿平衡：杠桿處于_____或_________的狀態(tài)．(2)杠桿的平衡條件：______×________＝_____×_______，即：________.動力動力臂阻力阻力臂4．三種杠桿F1l1＝F2l2(1)省力杠桿：動力臂比阻力臂長，省力但費距離．如：起子、羊角錘、老虎鉗、鍘刀．第二十九頁，共60頁。(2)費力杠桿：動力臂比阻力臂短，費力但省距離．如：剪刀、鑷子(nièzi)、釣魚竿、筷子．(3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，既不省力(shěnɡlì)也不省距離．如：天平．①力臂是支點到力的作用線的距離(jùlí)，而不是支點到力的作用點的距離．②既省力又省距離的杠桿是不存在的．第三十頁，共60頁。二、其他(qítā)簡單機械1．定滑輪固定不動等臂杠桿(gànggǎn)(1)定義(dìngyì)：軸________的滑輪．(2)實質(zhì)：是一個________．不能省力不能省距離(3)特點：使用定滑輪_________，也___________，但可以________________．

2．動滑輪動力臂為阻力臂兩倍(1)定義：軸隨重物一起運動的滑輪；(2)實質(zhì)：動滑輪是一個__________________的杠桿；改變動力的方向第三十一頁，共60頁。(3)特點(tèdiǎn)：使用動滑輪能________，但________________，且要多移動(yídòng)一倍距離．(s＝2h)．省一半(yībàn)力3．滑輪組不能改變力的方向定滑輪動滑輪(1)定義：______和________組合在一起．省力(2)特點：既能______，又可以_______________．(3)滑輪組中動力的計算公式改變動力的方向第三十二頁，共60頁。(4)繩子自由(zìyóu)端移動的距離：s繩＝nh物．(h是物體被移動的距離，n為承擔(dān)重物(zhònɡwù)繩子的段數(shù))n為偶數(shù)(ǒushù)定滑輪 (5)奇動偶定原理：使用滑輪組時，假設(shè)_________時，那么繩子的固定端掛在_________上；假設(shè)__________時，那么繩子的固定端掛在________上．n為奇數(shù)動滑輪4．輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同的軸轉(zhuǎn)動的簡單機械．費距離省力

5．斜面：是一種________但能______的簡單機械；高度相同，斜面越長越省力．第三十三頁，共60頁。考點1杠桿(gànggǎn)【例1】(2011年福州)以下圖所示的生活用具中，使用時屬于省力(shěnɡlì)杠桿的是() 思維點撥：杠桿類型的判斷主要是要根據(jù)杠桿的使用情況，找到支點、動力和阻力的位置，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系．假設(shè)(jiǎshè)動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；假設(shè)(jiǎshè)動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；假設(shè)(jiǎshè)動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿．我的答案：B第三十四頁，共60頁。[教師參考·備選題](2011年臨沂)如下(rúxià)圖的剪刀中，要剪開較硬的物體(wùtǐ)，使用哪種最適宜？()D第三十五頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)2力臂(lìbì)作圖 【例2】(2011年銅仁)在圖14－2－1中畫出力(chūlì)F1的力臂l1和力臂l2對應(yīng)的力F2. 圖14－2－1第三十六頁，共60頁。 思維點撥：力臂的畫法：(1)首先確定支點O；(2)畫動力及阻力作用線；(3)從支點O向力的作用線作垂線，畫出垂足，那么支點到垂足的距離(jùlí)就是力臂；(4)力臂用大括號表示范圍并在旁邊標(biāo)上字母l1或l2.可以歸納為：一找支點，二畫線，三連距離(jùlí)，四標(biāo)記．我的答案(dáàn)：如圖20所示．圖20第三十七頁，共60頁。 [教師(jiàoshī)參考·備選題](2011年衢州)如圖B35所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請完成以下問題：(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力(lālì)F2的力臂l2；圖B37第三十八頁，共60頁。(2)釣魚竿屬于______杠桿(選填“省力(shěnɡlì)〞、“費力〞或“等臂〞)．費力(fèilì)答案(dáàn)：如圖B36所示 圖B36第三十九頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)3杠桿(gànggǎn)的平衡條件 【例3】(2011年安徽)圖14－2－2所示為探究“杠桿的平衡條件〞的實驗裝置．實驗中： 圖14－2－2 (1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程(guòchéng)的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為________．第四十頁，共60頁。 (2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)．當(dāng)然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下到達(dá)平衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實驗，其原因主要是___________________________. 思維點撥：為了方便研究(yánjiū)杠桿的平衡條件，一般調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這樣可以使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平衡時，不容易確定和測量力臂．我的答案(dáàn)：(1)零(2)方便(fāngbiàn)直接從杠桿上讀出(或測出)力臂第四十一頁，共60頁。 [教師參考·備選題](2011年河池)在探究杠桿平衡(pínghéng)條件的實驗中： (1)小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡(pínghéng)螺母，使杠桿在______位置(wèizhi)平衡．水平(shuǐpíng)三

(2)如圖B37甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛_____個相同的鉤碼．第四十二頁，共60頁。__________________．拉力(lālì)F的力臂變小 (3)如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜(qīngxié)時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F______(填“變大〞、“不變〞或“變小〞)，原因是變大

圖B37第四十三頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)4滑輪(huálún) 【例4】觀察圖14－2－3人們(rénmen)利用簡單機械的情景．其中，甲的目的是________，乙的目的是________________． 圖14－2－3第四十四頁，共60頁。思維點撥：使用動滑輪不能改變力的方向(fāngxiàng)，但可以省力，使用(shǐyòng)定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，如果(rúguǒ)又想省力，

我的答案：省力改變力的方向又想改變力的方向，可以使用滑輪組．第四十五頁，共60頁。[教師參考·備選題]使用如下圖的裝置來提升(tíshēng)物體時(滑輪相同)，最省力(shěnɡlì)的裝置是()D第四十六頁，共60頁?？键c(kǎodiǎn)5滑輪組的組裝(zǔzhuānɡ)和使用 【例5】(2019年廣東)如圖14－2－4所示為一種手搖升降晾衣架示意圖，它由四個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定(gùdìng)在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降，假設(shè)在升降過程中衣架橫梁保持水平，請答復(fù)以下問題： 圖14－2－4第四十七頁，共60頁。(1)假設(shè)衣服(yīfu)和晾衣架(含動滑輪)等的總重是50N，那么靜止時繩子拉力(lālì)是________N；(各種摩擦力忽略不計)(2)要使衣架橫梁(hénɡliánɡ)上升1m，那么繞進(jìn)旋輪上的繩子長度是________m；(3)通過增加滑輪，可以使此裝置更省力，請你在14－2－5上畫出正確的繞線方法．圖14－2－5第四十八頁，共60頁。 思維點撥：結(jié)合晾衣架的示意圖，可以看出動滑輪兩個，與動滑輪相連(xiānɡlián)的繩子股數(shù)為4股，由于各種摩擦力忽略不計，根據(jù)(gēnjù)F＝G物＋G動

n，可以求出繩子的拉力(lālì)，根據(jù)s＝nh，可以求出繞進(jìn)旋輪上的繩子長度．我的答案：(1)12.5(2)4

(3)如圖21所示．圖21第四十九頁，共60頁。 如圖14－2－6所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測力計的示數(shù)為______N，如果不計摩擦，滑輪重為1.2N，那么物體A的重力為_____N.假設(shè)(jiǎshè)與彈簧測力計相連的繩子移動1.5m，那么物體上升(shàngshēng)的高度為____m.15圖14－2－6第五十頁，共60頁。1．(2011年肇慶)以下實例(shílì)中，為了減少摩擦的是()A．給自行車軸加潤滑油AB．拔河時用力握住繩子(shéngzi)C．?dāng)Q礦泉水瓶蓋時，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布D．為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布第五十一頁，共60頁。2．(2011年廣州)以下說法(shuōfǎ)正確的選項是()C A．鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀 B．用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)(xìngzhì) C．錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用了錘頭的慣性 D．貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡第五十二頁，共60頁。3．(2011年清遠(yuǎn)(qīnɡyuǎn))關(guān)于圖14－2－7中的兩類滑輪甲和乙，以下說法(shuōfǎ)正確的選項是()

圖14－2－7A．甲能改變拉力(lālì)的方向C．甲比乙省力B．甲是等臂杠桿D．甲比乙效率高C第五十三頁，共60頁。4．(2010年廣州)忽略空氣阻力，拋出后的小