部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷(含答案)共3套

人教（統(tǒng)編）版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷1本試卷，共100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必在答卷上規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等。2.答非選擇題時(shí)，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上書(shū)寫(xiě)，在問(wèn)卷上作答無(wú)效。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的，答案無(wú)效。一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chuifuzishinuoruodaoyingzhihuikafeizhengqidouyanshuanglongxizhu二、比一比，再組詞。（4分）辨（）卷（辯（）倦（三、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。（7分）翩翩起（）守（）待兔南轅（）轍相提并沒(méi)精打（）自相（）盾千門(mén)萬(wàn)（名（準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的，答案無(wú)效。一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chuifuzishinuoruodaoyingzhihuikafeizhengqidouyanshuanglongxizhu二、比一比，再組詞。（4分）辨（）卷（辯（）倦（三、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。（7分）翩翩起（）守（）待兔南轅（）轍相提并沒(méi)精打（）自相（）盾千門(mén)萬(wàn)（名（）中外以上四字詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的有，含有一對(duì)近義詞的有，源自寓言故事的有對(duì)近義詞的有四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）深：①距離開(kāi)始的時(shí)間很久；②（顏色）濃；③從上到下或從外到里的距離大，跟“淺”相對(duì)；④深刻，深入。.我看著這一潭深綠的泉水，仿佛自己也變成綠色的了。．.荔波的水是那樣深，又是那樣清。．.夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)青島。．.我陷入深思中，這件事到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？．五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇正確的答案。（填序號(hào)）（7分）.《燕子》的作者是（ ）。（①葉圣陶②鄭振譯③黃瑞云）.與“依然”意思相近的詞語(yǔ)是（ ）。（①居然②仍然③突然）.“溫柔”的近義詞是（ "（①溫和②溫暖③柔軟）.“日出江花紅勝火”下一句是（ ）。（①霜葉紅于二月花②春來(lái)江水綠如藍(lán)）.《南轅北轍》的故事說(shuō)明（ "（①目標(biāo)和行動(dòng)要一致②要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題）.你起初說(shuō)你沒(méi)去過(guò)教室，現(xiàn)在又說(shuō)你從教室里拿了掃把去打掃衛(wèi)生，這不是（）嗎？（①畫(huà)蛇添足②自相矛盾）.“雅人四好”指的是（ ）。（①琴棋書(shū)畫(huà)②筆墨紙硯③梅蘭竹菊）六、按要求寫(xiě)句子。（6分）.我看了很多書(shū)。我知道了許多知識(shí)，會(huì)講許多故事。（用關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）.《惠崇春江晚景》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。（修改病句）.無(wú)．論．通往成功的路途有多艱辛，我都．不會(huì)放棄。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）七、填空。（7分）.泥融飛燕子，。.，春江水暖鴨先知。.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。.，路上行人欲斷魂。.兔不可復(fù)得，。.在已經(jīng)學(xué)完的四個(gè)單元里，我看到了的燕子的荷花，的陶罐，的池子。八、開(kāi)卷有益。(4分)通過(guò)學(xué)習(xí)，你一定知道了不少寓言故事，讓你印象最深的是作者是,這個(gè)故事令你印象深刻的原因是九、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)驚奇歷險(xiǎn)城游客須知驚奇歷險(xiǎn)城是以我國(guó)流傳的古代經(jīng)典故事中的一座城市為原型而建造的。它利用現(xiàn)代電控、聲控、光控等技術(shù)，集刺激性、驚險(xiǎn)性、趣味性于一體，是值得一游的歷險(xiǎn)觀光項(xiàng)目。.憑票入場(chǎng)，聽(tīng)從工作人員的指揮。.乘坐觀光車(chē)時(shí)不得女戲打鬧或?qū)⑹?、腳伸出觀光車(chē)外，不得吸煙、飲食、亂扔果皮紙屑。.如果遇到停電等原因造成中途停車(chē)，游客須原地等候，待工作人員前來(lái)引導(dǎo)。.1.2米以下的兒童須由成人陪同才能乘坐觀光車(chē)，大人小孩均需購(gòu)票。5.飲酒者、高血壓患者和心臟病患者謝絕入內(nèi)。謝謝合作！和平公園歡樂(lè)嘉年華.填一填。(6分)(1)驚奇歷險(xiǎn)城是根據(jù)我國(guó)流傳的古代經(jīng)典故事中的為原型而建造的，它利用了現(xiàn)代、、等技術(shù)。(2)如果遇到停電等原因造成中途停車(chē)，游客應(yīng)該。.判斷下列做法是否正確，正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)“義”。(4分)(1)爸爸喝酒后陪孩子去驚奇歷險(xiǎn)城玩。(2)萌萌乘坐觀光車(chē)時(shí)不把手、腳伸出車(chē)外。十、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（13分）梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的、有細(xì)柔耳毛的芽芭，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)了眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，感覺(jué)多么涼爽?。∮袝r(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密密匠匠的綠葉，看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍，就好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了。我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了，火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，讓你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我明白了，梧桐樹(shù)，你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。.聯(lián)系上下文，完成填空。（4分）（1）短文中的“你”指的是。⑵第2自然段的關(guān)鍵句是第句，借助這句話可以將這段話的主要意思概括為。.短文是按照順序來(lái)寫(xiě)梧桐樹(shù)的。（2分）.請(qǐng)你給短文補(bǔ)充一個(gè)結(jié)尾，寫(xiě)在文中的橫線上。（3分）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。（2分）（1）梧桐樹(shù)是我們的好朋友，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、溫暖。 （ ）（2）“小弟弟微笑著睜開(kāi)了眼睛”是因?yàn)樾〉艿茏跇?shù)上玩，覺(jué)得很開(kāi)心。（ ）.短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）十一、習(xí)作。（30分）植物在我們的世界里充當(dāng)著很重要的角色，在人們眼中，它們具有獨(dú)特的象征意義。選擇一種你熟悉的植物，上網(wǎng)查閱資料，了解它有哪些特征，再結(jié)合它所處的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)它帶給你的感受和影響。要求：1.表達(dá)要清晰，感情要真摯。2.不少于300字。人教（統(tǒng)編）版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷參考答案一、吹拂 姿勢(shì) 懦弱 倒映 智慧咖啡爭(zhēng)奇斗艷雙龍戲珠二、辨別 試卷 蜜蜂 設(shè)計(jì)辯論 厭倦 山峰 投降三、舞株北 論采矛 戶 揚(yáng)南轅北轍相提并論千門(mén)萬(wàn)戶守株待兔南轅北轍自相矛盾四、1.②2.③3.①4.④五、1.②2.②3.①4.②5.①6.②7.①六、1.因?yàn)槲铱戳撕芏鄷?shū)，所以我知道了許多知識(shí)，會(huì)講許多故事。2.《惠崇春江晚景》的作者是宋代詩(shī)人蘇軾。3.示例：無(wú)論這條路有多難走，我都會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。七、1.沙暖睡鴛鴦.竹外桃花三兩枝.每逢佳節(jié)倍思親.清明時(shí)節(jié)雨紛紛.而身為宋國(guó)笑.伶俐可愛(ài)美麗多姿謙虛懶惰八、《守株待兔》韓非這個(gè)故事告訴我們只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則只會(huì)什么都得不到。九、1.(1)一座城市電控聲控光控(2)原地等候，待工作人員前來(lái)引導(dǎo)2.(1)X(2)J十、1.(1)梧桐樹(shù)(2)1梧桐樹(shù)發(fā)芽的樣子2.時(shí)間3.校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。4.(1)J(2)義5.短文表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹(shù)的喜愛(ài)、贊美之情。十一、提示：可以先寫(xiě)你是怎樣注意到這種植物的，再寫(xiě)這種植物有哪些特征，最后結(jié)合它所處的環(huán)境，寫(xiě)寫(xiě)你為何喜歡它，可以從它給你的感受、影響等角度來(lái)寫(xiě)。人教（統(tǒng)編）版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷2（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）lianpengxiedaihudbanchitangdaoyingjiazhizhunquezhuoshdngouzhoujiancha二、給多音字組詞。（4分）挨di（）骨gu（)散san挨di（）骨gu（)散san)圈qudn(ai() gu()san()juan(三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”.（5分）1.《荷花》介紹荷花時(shí)抓住荷花的香味、顏色、姿態(tài)來(lái)寫(xiě)的。2.《花鐘》這篇課文是按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路來(lái)寫(xiě)TOC\o"1-5"\h\z的。（ ）3.《蜜蜂》這篇課文以第一人稱(chēng)方式寫(xiě)了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。（ ）煙草花是晚上七點(diǎn)左右開(kāi)放。（ ）“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！边@一句是比喻句。四、填空題。（38分）.選字填空。（6分）（）利（）王山（） （）頂先（）蜜（）辯辨瓣（）認(rèn)爭(zhēng)（） （）別（）論花（）蒜（）.選擇正確的詞語(yǔ)填空。（4分）堅(jiān)固牢固（1）這座橋不但（），而且美觀。（2）只有基礎(chǔ)（）,才能建起高樓大廈。猛烈激烈（3）小蝦的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。（4）我們班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)（）的足球比賽。.解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（4分）千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。瞳瞳：。桃：。詩(shī)句的意思：。.按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。,告訴我。（寫(xiě)擬人句）（2）陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改成把字句）.農(nóng)民把陶罐埋在土里。.按課文內(nèi)容填空。（14分）“如果把眼前的這一池荷花看作,那畫(huà)家的本領(lǐng)可真?！蔽艺J(rèn)為這位大畫(huà)家是。（2分）一（2）《小蝦》一課通過(guò)對(duì)小蝦的、以及的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了小蝦在水缸中的自在生活，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的之情。(3)我國(guó)古代的四大發(fā)明是、、和(4)綠陰不減來(lái)時(shí)路，。江南好，。蔞蒿滿地蘆芽短，。.寫(xiě)出下列文言文句子的意思。(6分)(1)因釋其耒而守株。(2)冀復(fù)得兔。五、閱讀理解。(13分)愛(ài)在心中小學(xué)生問(wèn)老師：“什么是愛(ài)？”老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛(ài)的感覺(jué)的東西到學(xué)校來(lái)。第二天，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來(lái)的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這朵花，你們不覺(jué)得它漂亮嗎？”第二位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來(lái)?！钡谌粚W(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只小鳥(niǎo)，它是從樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。你們看。”他們都展示了自己帶來(lái)的東西時(shí)。老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來(lái)她什么也沒(méi)有帶來(lái)。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶東西來(lái)呢？”小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我看到了花，聞到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來(lái)飛去，看上去非?？鞓?lè)，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥(niǎo)，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹(shù)，看到鳥(niǎo)媽媽著急的樣子時(shí)，我決定將小鳥(niǎo)放回到鳥(niǎo)窩里。所以，我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺(jué)和鳥(niǎo)媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛(ài)不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。.聯(lián)系上下文理解下列劃線詞語(yǔ)的意思。（1）有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（4分）一聲不吭： ^（2）老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。言簡(jiǎn)意賅：..為了展示什么是愛(ài)，同學(xué)們帶來(lái)了、和，而小女孩。（4分）.老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？找出相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上橫線。（2分）4.你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？（3分）.六、習(xí)作展示。（30分）同學(xué)們，你們都做過(guò)哪些手工？想一想你是怎樣做的，把你的制作過(guò)程寫(xiě)清楚，也可以把你制作時(shí)的心情和有趣的感受寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。2020年春統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）lianpenghudban chitangdaoyingjiazhi蓮蓬花瓣池塘倒映價(jià)值xiedaiouzhou zhuoshangjianchazhunque攜帶歐洲灼傷檢查準(zhǔn)確二、給多音字組詞。（4分）挨ai（挨著）骨gu（骨頭）散$皿（閑散）圈quan（圓圈）ai（挨餓） gR（一骨碌）san（散步）judn（羊圈）三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”.（5分）.《荷花》介紹荷花時(shí)抓住荷花的香味、顏色、姿態(tài)來(lái)寫(xiě)的。（J）.《花鐘》這篇課文是按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路來(lái)寫(xiě)的。（J）.《蜜蜂》這篇課文以第一人稱(chēng)方式寫(xiě)了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。（J）.煙草花是晚上七點(diǎn)左右開(kāi)放。（X）.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。”這一句是比喻句。（J）四、填空題。（38分）.選字填空。（6分）鋒蜂峰（鋒）利（蜂）王山（峰） （峰）頂先（鋒）蜜（蜂）辯辨瓣（辨）認(rèn)爭(zhēng)（辯） （辨）別（辯）論花（瓣）蒜（瓣）.選擇正確的詞語(yǔ)填空。（4分）堅(jiān)固牢固（1）這座橋不但（堅(jiān)固），而且美觀。（2）只有基礎(chǔ)（牢固）,才能建起高樓大廈。猛烈激烈（3）小蝦的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。（4）我們班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。.解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（4分）千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。曈曈：日出時(shí)光亮的樣子，詩(shī)中指“天剛亮?xí)r”。桃：桃符，詩(shī)句的意思：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，每家每戶都在用新桃換下舊桃符。.按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（2）陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改成把字句）農(nóng)民把陶罐埋在土里。.按課文內(nèi)容填空。（14分）（1）“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起?！蔽艺J(rèn)為這位大畫(huà)家是大自然。（2分）（2）《小蝦》一課通過(guò)對(duì)小蝦的外形、動(dòng)作以及生活習(xí)性的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了小蝦在水缸中的自在生活，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之（3）我國(guó)古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火。（4）綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。江南好，風(fēng)景舊曾諳蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。.寫(xiě)出下列文言文句子的意思。（6分）（1）因釋其耒而守株。因此，種田人就放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁子旁邊。（2）冀復(fù)得兔。種田人滿腦子想的都是，再有一只兔子撞死在樹(shù)樁上，自己白撿個(gè)大兔子。五、閱讀理解。（13分）愛(ài)在心中小學(xué)生問(wèn)老師：“什么是愛(ài)？”老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛(ài)的感覺(jué)的東西到學(xué)校來(lái)。第二天，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來(lái)的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這朵花，你們不覺(jué)得它漂亮嗎？”第二位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來(lái)。”第三位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只小鳥(niǎo)，它是從樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。你們看?！彼麄兌颊故玖俗约簬?lái)的東西時(shí)。老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來(lái)她什么也沒(méi)有帶來(lái)。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶東西來(lái)呢？”小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我看到了花，聞到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來(lái)飛去，看上去非?？鞓?lè)，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥(niǎo)，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹(shù)，看到鳥(niǎo)媽媽著急的樣子時(shí)，我決定將小鳥(niǎo)放回到鳥(niǎo)窩里。所以，我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺(jué)和鳥(niǎo)媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛(ài)不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1.聯(lián)系上下文理解下列劃線詞語(yǔ)的意思。（1）有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（4分）一聲不吭：一句話也不說(shuō)。（2）老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。言簡(jiǎn)意賅：話不多，但意思都有了。形容說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要。.為了展示什么是愛(ài)，同學(xué)們帶來(lái)了花、蝴蝶和小鳥(niǎo)，而小女孩什么也沒(méi)帶。（4分）.老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？找出相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上橫線。（2分）愛(ài)不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。.你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？（3分）小女孩有愛(ài)心，知道愛(ài)不是占有，心中有愛(ài)就是真正的愛(ài)。六、習(xí)作展示。（30分）略。人教（統(tǒng)編）版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷3（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）yanziluyameizijiaoaoqianxumifengshiyanbianrennuoruo（5分）tuice二、將正確的讀音的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）倔強(qiáng)強(qiáng)（（2）新鮮強(qiáng)：鮮：A.qiangB.qiangC.jiangA.xian強(qiáng)（強(qiáng)（B.xian鮮（迫堅(jiān)強(qiáng)（）壯強(qiáng)（）求為人知鮮（鮮（鮮（三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”（5分）1.“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”這一句是比喻句。2.北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。3.“匠”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎。（）2.北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。3.“匠”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎。（）4.5.《花鐘》這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因，是和溫度、4.5.《花鐘》這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因，是和溫度、法布爾被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬，昆蟲(chóng)界的維吉爾”。濕度、光照和昆蟲(chóng)的活動(dòng)有關(guān)。（ ）四、填空題。（37分）.選字填空。（3分）池 馳 奔（） （ ）塘 一（ ）千里波 玻 （）紋 （ ）璃 碧（ ）蕩漾.給下列詞語(yǔ)找出對(duì)應(yīng)的反義詞。（6分）懦弱 繁忙清閑 勇敢（ ）—（ ）懦弱 繁忙清閑 勇敢（ ）—（ ）（ ）—（ ）違背謙虛遵循驕傲（ ）—（ ）（ ）—（ ）丑陋旺盛美麗衰退（ ）—（ ）（ ）—（ ）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)發(fā)。（2）我們向草地跑去，（）尋找那只美麗的蝴蝶。（3）（）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。創(chuàng)舉創(chuàng)造（4）這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（ ）。（5）我們要（ ）一個(gè)嶄新的世界。（4分）.（4分）泥融．飛燕子，沙暖．睡鴛鴦。融：暖：詩(shī)句的意思：.按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。例：煙草花在暮色中蘇醒。牽牛花 （2）用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。.按課文內(nèi)容填空。（15分）（1）通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的,夏日荷花的，還知道、、、等昆蟲(chóng)的秘密。（6分）（2）讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：. .（3分）（3）《古詩(shī)三首》分別寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，《元日》這首詩(shī)寫(xiě)的是，《清明》這首詩(shī)寫(xiě)的是，《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)寫(xiě)的是。（3分）（4）《滁州西澗》是唐代詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)的后兩句是。（3分）五、閱讀理解。（18分）蚊子和獅子一只蚊子飛向獅子，對(duì)獅子說(shuō)：“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過(guò)這種看法是錯(cuò)的。我親愛(ài)的！我要是攻擊你，你全身的力量都使出來(lái)又能把我怎么樣呢?你用利爪抓我是白費(fèi)力氣，我會(huì)向你證實(shí)我所說(shuō)的話的。來(lái)，咱們斗斗看！”小小的昆蟲(chóng)嗡嗡嗡地發(fā)出了戰(zhàn)斗的聲音，向獅子沖去，向他最敏銳的部位——鼻子咬去。一而再，再而三進(jìn)行攻擊。獅子用獸掌拍打蚊子，起初很氣惱，隨后怒不可遏。不過(guò)他抓破的只是自己的面部，對(duì)靈巧的蚊子卻奈何不得。最后獅子渾身血跡，筋疲力盡，只得放棄這場(chǎng)力量懸殊的戰(zhàn)斗。蚊子嗡嗡嗡地高奏凱歌，勝利飛去。她已忘乎所以，得意揚(yáng)揚(yáng)，飛呀飛，竟飛進(jìn)了蜘蛛的網(wǎng)中，蜘蛛爬近她，準(zhǔn)備將她吃掉?！拔覒?zhàn)勝了獅子，這獸中之王，”蚊子在死前想，“而今卻死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”.這則寓言寫(xiě)了、 和 三種動(dòng)物。（3分）.在寫(xiě)法上，本文通篇都采用的是（ ）手法。（2分）A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張.“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過(guò)這種看法是錯(cuò)的?！边@句話形象地刻畫(huà)了蚊子的。（1分）.文中兩次描寫(xiě)“嗡嗡嗡地”，對(duì)其正確的理解是（ ）。（2分）A.兩次描寫(xiě)的作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進(jìn)攻的無(wú)畏氣概。B.兩次描寫(xiě)的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無(wú)畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。C.兩次描寫(xiě)的作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。.用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）A.紙上談兵 8.自食其果C.夜郎自大D.驕兵必?cái)?蚊子和獅子之間發(fā)生了怎樣的故事?結(jié)局如何?（3分）.蚊子和蜘蛛之間發(fā)生了怎樣的故事?結(jié)局如何?（3分）

.這則寓言告訴我們什么道理？（2分）六、習(xí)作展示。（25分）選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日發(fā)生的印象深刻的故事。題目自擬，要寫(xiě)出過(guò)節(jié)的過(guò)程，寫(xiě)出自己的感受。不少于300字。

【參考答案】2020年春統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （10分）yanziluya meizimifeng bianren燕子蘆芽梅子蜜蜂辨認(rèn)jiaoao qianxunuoruoshiyantuice驕傲謙虛懦弱實(shí)驗(yàn)推測(cè)二、將正確的讀音的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)(1)強(qiáng)：A.qiangB.qiangC.jiang倔強(qiáng)(C) 強(qiáng)(B)迫堅(jiān)強(qiáng)(A)強(qiáng)(A)大強(qiáng)(A)壯強(qiáng)(B)求(2)鮮：A.xianB.xian新鮮(A)鮮(B)為人知鮮(A)美鮮(B)有三、判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(5分).“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！边@一句是比喻句。 (X).北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。 (X).“匠”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎。(X).法布爾被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬，昆蟲(chóng)界的維吉爾”。(J).《花鐘》這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)的活動(dòng)有關(guān)。(J)四、填空題。(37分).選字填空。(3分)

一（馳）千里碧（波）蕩漾一（馳）千里碧（波）蕩漾波玻 （波）紋 （玻）璃.給下列詞語(yǔ)找出對(duì)應(yīng)的反義詞。（6分）懦弱繁忙違背謙虛丑陋旺盛清閑勇敢遵循驕傲美麗衰退懦弱一勇敢驕傲一謙虛丑陋一美麗清閑一繁忙遵循一違背衰退一旺盛.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（陸續(xù)）開(kāi)發(fā)。（2）我們向草地跑去，（繼續(xù)）尋找那只美麗的蝴蝶。（3）（連續(xù)）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。創(chuàng)舉創(chuàng)造（4）這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉）。（5）我們要（創(chuàng)造）一個(gè)嶄新的世界。.解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（4分）泥融．飛燕子，沙暖．睡鴛鴦。融：滋潤(rùn)，濕潤(rùn)暖：溫暖，暖和詩(shī)句的意思：溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。.按要求寫(xiě)句子。（4分）（1）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。例：煙草花在暮色中蘇醒。牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃?）用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。他寫(xiě)的字不但工整，而且美觀。.按課文內(nèi)容填空。（15分）（1）通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的可