【高中數(shù)學(xué)】獨(dú)立性檢驗(yàn) 高二數(shù)學(xué)同步精講課件（人教A版2019選擇性必修第三冊(cè)）_第1頁(yè)
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直線8.3.2獨(dú)立性檢驗(yàn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

新知探索

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答案：√，×.

辨析2.在研究打鼾與患心臟病之間的關(guān)系中，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理分析數(shù)據(jù)得到“打鼾與患心臟病有關(guān)”的結(jié)論，并且根據(jù)小概率值的獨(dú)立性檢驗(yàn)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是成立的.下列說(shuō)法中正確的是().A.100個(gè)心臟病患者中至少有99人打鼾B.1個(gè)人患心臟病，則這個(gè)人有99%的概率打鼾C.100個(gè)心臟病患者中一定有打鼾的人D.100個(gè)心臟病患者中可能一個(gè)打鼾的人都沒(méi)有答案：D.例析

新知探索思考2：例1和例2都是基于同一組數(shù)據(jù)的分析，但卻得到了不同的結(jié)論，你能說(shuō)明其中的原因嗎？

例析

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例析

例析

新知探索

新知探索思考4：獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想類似于我們常用的反證法，你能指出二者之間的相同和不同之處嗎？

練習(xí)題型一：有關(guān)獨(dú)立性檢驗(yàn)的計(jì)算

性別休閑方式合計(jì)合計(jì)

練習(xí)

性別休閑方式合計(jì)合計(jì)

練習(xí)

練習(xí)變1.某校為了探索一種新的教學(xué)模式，進(jìn)行了一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，乙班為實(shí)驗(yàn)班，甲班為對(duì)比班，甲、乙兩班均有50人，一年后對(duì)兩班進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)分別如表1和表2所示(總分：150分)：

成績(jī)頻數(shù)表1成績(jī)頻數(shù)表2練習(xí)

表1表2成績(jī)頻數(shù)成績(jī)頻數(shù)練習(xí)(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計(jì)在這次測(cè)試中，甲班的平均分是101.8，請(qǐng)你估計(jì)乙班的平均分，并計(jì)算兩班平均分相差幾分；成績(jī)頻數(shù)表1成績(jī)頻數(shù)表2

練習(xí)

班級(jí)成績(jī)合計(jì)合計(jì)

課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

作業(yè)(1)整理本節(jié)課的題型；(2)課本P134的練習(xí)1—

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