逆反心理教案

《逆反心理的平抑——克服與父母的溝通障礙》教學設計周素吉【教學目標】1、知識目標：逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。2、能力目標：學會溝通技巧，掌握克服逆反心理的策略，能以平等的態(tài)度與父母溝通。3、情感態(tài)度與價值觀目標：正確認識父母對自己的關愛與矛盾，以感激的心情和理智的態(tài)度對待父母，堅持正確的看法和行為，懂得與父母平等溝通，構建和諧的關系?！窘虒W重點】學習平抑逆反心理的辦法，并能夠正確對待?！窘虒W難點】逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。【教學方法】借助多媒體的教學手段，運用視頻、文字材料等資料，情境體驗法為學生創(chuàng)設開放、合作探究的教學氛圍?！窘虒W時數(shù)】兩課時，本教學設計為第一課時【課前準備】教師查找相關的材料，精心設計教學情境，制作教學課件。為進一步的分析奠定基礎，創(chuàng)設良好的學習氛圍?！緦W情分析】職高學生，他們是帶著初中的失落走進職中的，也可以說大部分學生在家長和老師的眼中都曾經(jīng)是“問題學生”，他們曾經(jīng)不喜歡讓他們心酸的文化課，無視家長和老師的教誨，甚至對家長和老師充滿了敵視，但他們對情感的感悟能力和對是非的判斷力還是可以期待的。所以，針對我們學生的認知規(guī)律和心理特點，將學習平抑逆反心理的辦法，并找到適合自己的解決辦法作為重點。指導學生能夠正確對待自己的心理健康問題?！窘虒W過程】一、導入視頻《變形計》導入，讓學生感受逆反心理，了解逆反心理。 問題：什么是逆反心理？（ppt打出）逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。常會發(fā)現(xiàn)青少年中個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！?、“對著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于逆反心理。今天我們就來探討有關中學生逆反心理的問題。

二、認識自己讓學生做《中學生逆反心理測試題》，了解自己，正視自己。測一測你是否有嚴重的逆反心理（ppt打出）是否一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子他四處流浪，過著風餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時泉涌而出。招式二：學會理解，認真傾聽當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。寓言故事欣賞（ppt打出）一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棍費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。?鐵棍奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！闭惺饺褐鲃拥狼溉绻阕龅貌粚?，不要逃避，不要沉默不理，主動道歉，往往會得到父母的理解。故事欣賞《親情獨白》（ppt打出）招式四：主動交流每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。招式五：創(chuàng)造機會每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式六：控制情緒與父母溝通不良時，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼吸、離開一會，或用涼水先洗把臉。故事欣賞（ppt打出）母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本內容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？”母親不假思索地回答：“你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。”說完，母親突然恍然大悟?！鞍?！你是在嫌我羅嗦呀！”母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。招式七：承擔責任在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗戶等。趁機還可以跟老爸老媽聊聊天。招式八：討論問題，達成協(xié)議學會遇事多與父母討論，并就如何行動達成協(xié)議。例如父母會擔心子女沉迷計算機而荒廢學業(yè)，如果能就玩計算機的時間和學業(yè)的平衡作出討論和達成協(xié)議，問題和分歧便能解決了?！驹O計意圖：通過欣賞故事，讓學生懂得感恩父母，找到與父母溝通的有效方法?！苛⑿〗Y（ppt打出）成長有煩惱，父母的批評也是一種愛，我們應該學會與父母溝通克服逆反心理。七、作業(yè)（ppt打出）1、愛的表白《爸爸媽媽我想對你說》2、閱讀畢淑敏《孩子