班會活動方案設(shè)計

—班會活動方案設(shè)計班會活動方案的設(shè)計【篇1】一、活動準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出小組，個人等獎項。4、做好課件，4個小球，4個繩子。二、活動目標(biāo)通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱鲃觿?chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充足的發(fā)揮，在主動的參與中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。三、活動過程略四、留意事項1、講安全：聽從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的布置，按要求活動。2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。班會活動方案的設(shè)計【篇2】一、活動時間5月28日——6月3日二、促銷活動內(nèi)容超市依據(jù)自身的促銷本錢掌握，在以下活動中選擇一個或多個方案進行借鑒實施。活動一：六一節(jié)買六送一。在超市中選擇一批商品進行買六送一活動，比方酸奶、果奶、飲料、果凍、水果等商品，施行買六件送一件的促銷活動。由于促銷本錢為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持?；顒佣河惶貎r商品。學(xué)習(xí)用品、文具用品、兒童食品、飲料、奶制品一律優(yōu)待價銷售?；顒尤簼M200送兒童優(yōu)兒童節(jié)期間（6月1日X6月3日）在超市入口處進行五子棋競賽，參和者有小禮品，得勝者有獎品。三、留意事項1、為了表示超市對兒童節(jié)的支持，促銷活動中要選幾個兒童喜歡的品牌進行肯定力度的降價，以吸引人氣。2、送水壺后，必需在小票上做記號；此活動中的水壺可和廠商聯(lián)合，由廠商來提供一部分活動經(jīng)費。3、公關(guān)活動中參與對象為0—14歲的兒童，第一個活動中必需注明屬作品的檔案資料，如年齡，性別，姓名等；寫的字，可規(guī)定為貴超市的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。兒童節(jié)期間（6月1日X6月3日）在超市入口處進行五子棋競賽，參和者有小禮品，得勝者有獎品。班會活動方案的設(shè)計【篇3】活動主題：“樂”與“動”共享歡樂“六一”一、活動目的：首先讓幼兒明白六月一日是小好友自己的節(jié)日，主動愉快地參與各種活動，體驗合作、交往的歡樂，體驗親情的歡樂；增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的其次是更為嚴(yán)峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔(dān)心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。3、想一想：面對校內(nèi)暴力我們有哪些對策校內(nèi)暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加。2、是以大欺小，以眾欺寡。3、是為了一點小事，大打出手。4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭。5、是不堪長期受辱，以暴制暴。（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關(guān)校內(nèi)暴力常見的情形，然后，讓同學(xué)商量后為大事里的主人翁出辦法，教主人公幾招預(yù)防暴力的方法。對于同學(xué)而言，以下幾個方面可參考：）①不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所施行的第一次攔截往往都是一種探索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因此，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意防止激發(fā)對方暴力晉級，導(dǎo)致眼前吃虧。②要按時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要按時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣傳，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。③要搞好人際關(guān)系，強化自我愛護意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。④要謹(jǐn)慎擇友。要對同學(xué)的交友進行教育，激勵多交品德好的好友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的好友要多勸慰，但不宜煽動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。三、課堂小結(jié)：校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問、接受教育的地方，但頻頻顯現(xiàn)的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重?fù)p害，同時也表達(dá)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師請教假如校內(nèi)暴力侵害我的時分，