班會(huì)活動(dòng)策劃方案

—班會(huì)活動(dòng)策劃方案有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇1）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)贊美伙伴的主動(dòng)評(píng)價(jià)，培育和增加同學(xué)的自信念。2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì)賞識(shí)他人，同時(shí)也感受被伙伴賞識(shí)的歡樂(lè)。3、增加班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)過(guò)程：尺有所短寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)不短相得益彰取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就猶如一朵朵怒放的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更絢爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們每天歡樂(lè)，笑口常開(kāi)!可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有懊惱，而這些懊惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間到底應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退懊惱，使自己歡樂(lè)起來(lái)呢這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)賞識(shí)下面再請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。很久很久從前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊遇到一起，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，傲慢地對(duì)小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢要不咱倆比誰(shuí)本事大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有很多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很簡(jiǎn)單就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站又過(guò)了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又遇到一起。小羊說(shuō)：“我們?cè)俦缺日l(shuí)的本事大吧”。長(zhǎng)頸鹿又傲慢的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很簡(jiǎn)單就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)方法進(jìn)到花園，也就采不到花。提問(wèn)：聽(tīng)了剛剛的故事，你們心里肯定會(huì)有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)。美妙與自信，都源于你對(duì)人生一往情深的賞識(shí)。賞識(shí)是一種心境，賞識(shí)是一種發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)賞識(shí)他人。今天我們就以《學(xué)會(huì)賞識(shí)》為題開(kāi)一次主題班會(huì)。三、實(shí)例商量，學(xué)會(huì)賞識(shí)老師希望我們學(xué)會(huì)賞識(shí)他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何賞識(shí)一個(gè)人呢這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓淤p識(shí)他們。（1）小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。點(diǎn)評(píng)：賞識(shí)也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能賞識(shí)；小剛通過(guò)自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們賞識(shí)。（2）考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他非常開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她非常難受，悲傷地哭了?？捱^(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲諷麗麗，而是耐煩地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓淤p識(shí)他們）同學(xué)溝通現(xiàn)實(shí)生活中的賞識(shí)。同學(xué)表演!四、長(zhǎng)處“轟炸”，實(shí)踐賞識(shí)主持人：看來(lái)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來(lái)賞識(shí)他們，長(zhǎng)處大家說(shuō)，來(lái)個(gè)長(zhǎng)處“轟炸”如何誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。（單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。）主持人：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。賞識(shí)別人，是一種賜予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來(lái)我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)賞識(shí)他們，幫他們找長(zhǎng)處。主持人：被人賞識(shí)是一種歡樂(lè)、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。那我們賞識(shí)某個(gè)人以后應(yīng)當(dāng)怎么樣呢同學(xué)思索并溝通。五、詩(shī)歌朗誦，升華賞識(shí)是啊，看來(lái)賞識(shí)確實(shí)是具有一種神奇的力量。請(qǐng)我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎!附：《賞識(shí)是一種神奇的力量》細(xì)細(xì)地賞識(shí)自已四周的人與事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)就很美妙。賞識(shí)是一種神奇的力量，它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。你能賞識(shí)別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成果也會(huì)步步樊高；你能賞識(shí)別人品行的純粹，你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。你能賞識(shí)大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì)被彩云圍繞；你能賞識(shí)天空中的每一絲細(xì)雨，你就會(huì)有一個(gè)明凈而清爽的頭腦。你能賞識(shí)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光覆蓋；你能賞識(shí)父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。賞識(shí)是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不懊惱；賞識(shí)是一種神奇的力量，它使人鐵人生更絢麗，生活更美妙!六、總結(jié)：這首詩(shī)真正道出了賞識(shí)的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)，培育廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作。人，不能完善無(wú)缺，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的特長(zhǎng)或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能以賞識(shí)的目光看待自己。學(xué)會(huì)賞識(shí)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美妙，是如此的幸福歡樂(lè)。有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇2）活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要留意文明禮儀培育同學(xué)從如今做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出奉獻(xiàn)活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)商量、自我總結(jié)、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：一、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)寶和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素養(yǎng)，假如我們時(shí)時(shí)到處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增加文明素養(yǎng)，為我們的班級(jí)、校內(nèi)，為我們的社會(huì)做出奉獻(xiàn)二、小品表演：同學(xué)表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他同學(xué)觀看，并引發(fā)同學(xué)進(jìn)行如下商量：（1）你覺(jué)得這些行為怎么樣有什么害處呢（2）假如你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦（3）你在咱們的校內(nèi)里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為我們作為的青少年，究竟應(yīng)當(dāng)怎么做三、小組商量：同學(xué)們以小組為單位商量每個(gè)成員有哪些不文明行為，商量：四、自查陋俗，實(shí)施對(duì)策：在這個(gè)階段，我要求同學(xué)各自找出自己存在的陋俗，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都腳踏實(shí)地地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的人，都會(huì)有一些陋俗，可我們應(yīng)當(dāng)盡量去將陋俗轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)處，做一個(gè)完美無(wú)缺的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交好友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完善的人以后，我肯定盡力幫忙我的同學(xué)們，但假如我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，由于我在想題對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì)自告奮勇，我已計(jì)劃參與學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，由于我要為班級(jí)爭(zhēng)光雖然我不明白能否爭(zhēng)得名次，但我還是期望著，我有信念我肯定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓長(zhǎng)處放出萬(wàn)丈光線，缺點(diǎn)從今消逝加油！”五、集體宣誓班長(zhǎng)帶著同學(xué)宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛(ài)，注意儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！六、班會(huì)總結(jié)：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的同學(xué)都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告辭各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中同學(xué)。有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇3）一、活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的幻想，一個(gè)遠(yuǎn)大的幻想。但是在現(xiàn)實(shí)的中同學(xué)活中，許多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫忙大家托起幻想，為自己的將來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增加班級(jí)的凝聚力。二、活動(dòng)意義通過(guò)此次班會(huì)的商量，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到幻想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而查找到自己的幻想，并為之努力奮斗。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)商量，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。2、班級(jí)干部商量商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛幻想。3、圍繞已定的主題，發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動(dòng)過(guò)程（歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）1、請(qǐng)陳心同學(xué)講解并描述《“寶盒”的故事》通過(guò)講解并描述大家明白：不應(yīng)當(dāng)只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在將來(lái)，在將來(lái)的幻想里?！?、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講解并描述《三個(gè)泥水匠的故事》通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到幻想的重要性。3、綻開(kāi)商量：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深入的一句話》李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失利，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假設(shè)你的勝利沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不行能勝利的，這個(gè)幻想也不行能走得很久。薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)分有過(guò)很多的幻想。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)幻想能夠完成，然后不斷地改變自己的幻想。最多的時(shí)分，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂(lè)的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上肯定要有幻想，一個(gè)人要想幸福肯定要有幻想。一個(gè)人可以亂想，但是不行以不想。卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的幻想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失利了，中考也失利了，考高?？剂巳?，畢業(yè)后想考哈佛高校還是失利了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有時(shí)機(jī)?！靶r(shí)分其實(shí)變換幻想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想歡樂(lè)的事情，其實(shí)幻想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)當(dāng)放棄，只要有幻想，一切皆有可能!潘俊池同學(xué)：幻想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，由于沒(méi)錢(qián)，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做勝利，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不行思議，有人甚至說(shuō)“假如你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”。從馬云叔叔的故事我明白：一個(gè)勝利背后有XXX0個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失利不斷付出。4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)歌詞主動(dòng)向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人共享到每一份勝利背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。5、背景音樂(lè)——《最初的幻想》響起。（搜集幻想，制作于卡片上）請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美妙的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。6、結(jié)束語(yǔ)：《幻想是什么》7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》激揚(yáng)青春，放飛幻想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇4）一、活動(dòng)時(shí)間5月28日——6月3日二、促銷(xiāo)活動(dòng)內(nèi)容超市依據(jù)自身的促銷(xiāo)本錢(qián)掌握，在以下活動(dòng)中選擇一個(gè)或多個(gè)方案進(jìn)行借鑒實(shí)施。活動(dòng)一：六一節(jié)買(mǎi)六送一。在超市中選擇一批商品進(jìn)行買(mǎi)六送一活動(dòng)，比方酸奶、果奶、飲料、果凍、水果等商品，施行買(mǎi)六件送一件的促銷(xiāo)活動(dòng)。由于促銷(xiāo)本錢(qián)為1/7，即讓利14%，因此本活動(dòng)需要廠家支持?；顒?dòng)二：迎六一特價(jià)商品。學(xué)習(xí)用品、文具用品、兒童食品、飲料、奶制品一律優(yōu)待價(jià)銷(xiāo)售。活動(dòng)三：滿200送兒童優(yōu)兒童節(jié)期間（6月1日X6月3日）在超市入口處進(jìn)行五子棋競(jìng)賽，參和者有小禮品，得勝者有獎(jiǎng)品。三、留意事項(xiàng)1、為了表示超市對(duì)兒童節(jié)的支持，促銷(xiāo)活動(dòng)中要選幾個(gè)兒童喜歡的品牌進(jìn)行肯定力度的降價(jià)，以吸引人氣。2、送水壺后，必需在小票上做記號(hào)；此活動(dòng)中的水壺可和廠商聯(lián)合，由廠商來(lái)提供一部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。3、公關(guān)活動(dòng)中參與對(duì)象為0—14歲的兒童，第一個(gè)活動(dòng)中必需注明屬作品的檔案資料，如年齡，性別，姓名等；寫(xiě)的字，可規(guī)定為貴超市的名稱(chēng)或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。兒童節(jié)期間（6月1日X6月3日）在超市入口處進(jìn)行五子棋競(jìng)賽，參和者有小禮品，得勝者有獎(jiǎng)品。有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇5）活動(dòng)主題：“樂(lè)”與“動(dòng)”共享歡樂(lè)“六一”一、活動(dòng)目的：首先讓幼兒明白六月一日是小好友自己的節(jié)日，主動(dòng)愉快地參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)合作、交往的歡樂(lè)，體驗(yàn)親情的歡樂(lè)；增進(jìn)家園、師生、親子的情感，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；愛(ài)護(hù)我們的地球；愛(ài)惜我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。2、以班為單位作好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小好友交往與和合作的力量；搜集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)建議1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長(zhǎng)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2、時(shí)間：20XX年X月XX日至20XX年X月X日。3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。4、方法：通過(guò)在本園的板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送建議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。（二）系列活動(dòng)本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演賽（1）目的：通過(guò)參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇；表達(dá)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；講解并描述、配樂(lè)錄音良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。B、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C、小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出小演員10人。2、巧手兒競(jìng)賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽）（1）目的：通過(guò)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。B、作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。3、小能人競(jìng)賽（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類(lèi)、整理，并放在適宜的地方；要表達(dá)分工與合作，并有序地進(jìn)行。（3）競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類(lèi)、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。4、巧嘴兒競(jìng)賽（1）目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（總分為10分）B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）伴著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后答復(fù)有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和答復(fù)問(wèn)題各5分，總分為10分）C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大、中、小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。（3）競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在X月~X月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。5、結(jié)對(duì)子游園（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)；培育幼兒與不同年齡的小好友合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能主動(dòng)、大膽地與不同年齡的小好友結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲工程，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參與游戲。五、活動(dòng)時(shí)間布置5月25日：幼兒故事、童話劇表演；5月26日：巧手兒競(jìng)賽；5月27日：小能人競(jìng)賽；5月30日：巧嘴兒競(jìng)賽；6月1日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話劇競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、小能人競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。）六、擴(kuò)大影響目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣闊家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。時(shí)間：X月XX日至6月1日。媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。有關(guān)班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇7）一、活動(dòng)目的：為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培育力量，呈現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校內(nèi)的情感，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，也讓同學(xué)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、向上的六一國(guó)際兒童節(jié)。我校將細(xì)心布置慶六一文藝匯演活動(dòng)。二、時(shí)間布置：20XX年5月31日三、活動(dòng)主題：一個(gè)也不能少為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更歡樂(lè)的六一兒童節(jié)，我們本次的活動(dòng)主題是一個(gè)也不能少，每個(gè)班兩個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)節(jié)目必需是集體節(jié)目，全部的孩子都參與，讓每一個(gè)孩子在屬于他們的節(jié)日里，都能收獲一份歡樂(lè)!一份英勇!一份自信!四、組織方法：1、以班級(jí)為單位參賽，每個(gè)單位出2個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任老師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在5月25日將節(jié)目?jī)?nèi)容、參