精編版教師個人成長計劃范文三篇

精編版教師個人成長計劃范文三篇

隨著社會的不斷進步和開展，作為教師的我們須要不斷更新我們的教育理念，才能適應時代的要求，那么你自我的成長打算是什么樣的呢？下面是我整理的精編版老師個人成長打算范文三篇，盼望你喜愛。老師個人成長打算范文1

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。作為一名青年老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做一個學習型的老師，使自己適應時代開展，實現(xiàn)自己的教育志向。從開學以來，學校為我們供應了很多受教育的時機和平臺，讓我們從被動承受，漸漸起先自覺學習。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域實現(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此成長規(guī)劃。

一、自身狀況分析：

作為一個剛畢業(yè)的大學生，沒有教育教學經(jīng)歷和其他社會實踐經(jīng)歷，身上還留有學生時代的稚氣和懶散感。另外，專業(yè)學問不夠扎實，課堂教學過程中存在很多問題，對待問題學生缺少耐性和方法。作為青年老師我們要想快速成長還需不斷學習，特殊是業(yè)務方面的學問、理論；其次是個人根本功的扎實與提高。

二、個人成長打算：

〔一〕提升個人政治文化修養(yǎng)，學習先進的教育教學理念。這就必需加強政治學習，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。要關懷時政學習，踴躍擁護黨的方針政策，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作那么。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態(tài)，踴躍參與各類教學活動和培訓，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層次、多元化的學問構造，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化學問構造的人。

〔二〕謹慎踐行日常教學常規(guī)要求。

這就要求我們把功夫用在平常，做好每一個小事。細心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要謹慎、標準，要剛好做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等；尤其要多關注后進生，本學期采納小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面實力的提高。

〔三〕做一名輕松歡樂的受學生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術，駕馭中學生心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的眼光對待每一個學生。堅信學生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，造就人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

〔四〕做一名“擅長反思，勤于積累”的教師。

充分利用“博客”論壇，踴躍參加學習、探討。抓住一切聽課和學習的時機，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學習，并對自己的教學活動剛好進展反思，剛好總結自己在教育教學工作中的勝利與缺乏，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)歷日益豐富，找尋一條適合自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

〔五〕、練就自己扎實的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、平凡話”是老師的根本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅持練習粉筆字；堅持用平凡話授課溝通，不斷提高自我朗讀水平。

〔六〕、提高自己的班級管理實力。

踴躍參與班級管理，通過多種途徑學習班級管理經(jīng)歷和育人方法，記錄班級管理日志和筆記。采納學校實行的班級精細化管理，讓每個學生都找到自己的位置，形成一個踴躍向上的班集體。

此外，依據(jù)學校加強老師校本培訓工作，要“四會”即教學理念會應用；教學經(jīng)歷會總結、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手使自己盡快由教書匠向“探究型、學者型、專家型”的老師轉化。設置“老師專業(yè)手記”本，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。

教育是事業(yè)，事業(yè)須要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對老師這一神圣的稱號。今后，我會在領導、教師的悉心指導、關心、協(xié)助下，百尺竿頭，更進一步。老師個人成長打算范文2

一、個人分析：

XX年畢業(yè)于xx師范大學體育學院體育教育專業(yè)，在國家第一批免費師范生工作包安排的政策下，通過xx縣教體局的支配，很榮幸的被安排到xx鎮(zhèn)中心小學任教，心中充溢了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新老師具備崇高的師德、廣博的學問、精湛的教藝，還有安康的心理、強健的體魄。作為一名體育老師更應當具有扎實的根本功和各工程的根本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的開展，對自己的成長制定了打算，并在打算中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素養(yǎng)。

二、個人專業(yè)開展目標：

我必需努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；踴躍投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平。

〔1〕現(xiàn)代教育教學理論學習

我想：作為一名合格的老師，必需具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的駕馭教育理論和學科專業(yè)學問，因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關的書籍，邊學習邊反思，謹慎做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，踴躍撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內外開展動態(tài)，踴躍探究并逐步形成凝合現(xiàn)代教育理念、富有特性的教學風格和教學方法，努力成為探究型、專家型老師。〔雖然這個期望很高，但是我會努力一搏〕

〔2〕教學根本功學習

根本功對于一名從事教育的教師特別重要，假如沒有過硬的根本功，很難教好學生。我必須會結合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。

〔3〕教學探究

學習是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喊，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的須要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是老師應有的終身學習觀。時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和接著教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

三、探究內容：

1、重視學生學習過程的有效性。

2、重視學生學習方式的有效性。

3、重視學習情感的有效性。

4、注意學生在學習過程中的平安性。

山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷開展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。老師個人成長打算范文3

作為一名新老師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新學問、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自我的教育教學實踐，在總結和反思中提升自我。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長打算：

一、教學方面：

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要謹慎、標準，要剛好做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等；尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面潛力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

學會思索教育問題，專心把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學探究水平。每節(jié)課后，把自我在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。

3、練就自我扎實的根本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、平凡話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自我的根本功練習。同時，作為英語教師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術手段協(xié)助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自我的計算機水平。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自我的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選取……剛好進展反思、總結、改善，從“經(jīng)歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。

1〕不斷進展師德自查，反省自我的行為，標準自我的言行，做到身正為師，學高為范。

2〕在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從造就學生實踐潛力著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程；教學中反思，剛好自動地在行動中反思，造就反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時諦視，隨時修正，構成自我的教學特性。

6、多實踐

1〕努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充溢課堂教學。在自我的課堂教學中，努力營造敬重、贊許、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代學生開展的促進者的轉變。

2〕積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的探究者。專心參與各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“特性化”的轉變。

3〕整合資源、為我所用，在課堂教學方面構成自我的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發(fā)學生學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氣氛，造就學生終生學習的習慣。

7、多總結

定期對自我的教育教學工作進展總結，透過剛好總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷

二、班級管理方面

我此刻正擔當著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔當班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和苦痛。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1、紀律方面，我將接著我的嘉獎和處罰共用的機制，鼓舞學生能嚴格要求自我，變更其原有的壞習慣。

2、學習方面，嚴抓不謹慎學習，不剛好交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自我的教學水平，讓學生樂于學習，在歡樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝合力的造就必不行少，我們班男生多，女生少，治理起來有必需的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，造就小干部，引領全班向著更好的方向前進。

三、詳細規(guī)劃

透過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短