江蘇語文題型攻略文檔：第六章 寫作訓(xùn)練 微點訓(xùn)練三 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精訓(xùn)練引語無論是平時寫作還是考場作文，考生寫議論文的最多，而寫議論文,用例最多，幾乎離開事例就無法寫作?？墒牵粯佑美?為什么有的作文被閱卷老師判以“例子堆砌"，而有的卻被贊之“用例精當(dāng)”呢?看來，使用事例,大有講究，不可習(xí)焉不察。那么，使用事例究竟有怎樣的藝術(shù)性呢?請看本節(jié)內(nèi)容.品讀佳作,體悟出彩理由佳作：（2016·全國乙卷優(yōu)秀作文）閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（據(jù)夏明作品改動）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度,確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。陟罰臧否可異同漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚(yáng)，形成了鮮明對比，看似不公，實則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點,各有各的標(biāo)準(zhǔn).子非魚,又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？生而為人，你不必曳尾，無需高飛，盡管腳踏實地行走。萬物不同，標(biāo)準(zhǔn)有異.廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將？藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點,難道就不是賢臣?不，不是的。標(biāo)準(zhǔn)因人而異，廉頗率軍能破敵軍，“拔石城”，藺相如出謀可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左膀右臂，缺一不可。[將廉頗與藺相如并列舉出,恰好證明標(biāo)準(zhǔn)因人而異。而且，兩人均來自課本，倍感親切。]李煜,倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對比，他不是一個明主，而是一個聲色犬馬歌舞升平的亡國之主。可難道他對中國歷史一點積極影響都沒有嗎？非也,非也！他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人,他的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”等依舊是中國文壇閃爍的名句。由此觀之,公平并非絕對的始終如一，而是讓標(biāo)準(zhǔn)因人而異。［將李煜與李世民兩位李姓君王對比舉出，特別好.]標(biāo)準(zhǔn)因人而異絕非有失公平,若國家遇大事需要捐款,一個年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求每一位工薪族、農(nóng)民工，怕是強(qiáng)人所難。標(biāo)準(zhǔn)不同,正是為追求公平,而不是有失公平。[標(biāo)準(zhǔn)因人而異正是公平。］一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫,他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規(guī)范的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人啊?。叟e書法家王羲之例。]一代詩仙李白，吟得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇，他怕是要讓人大失所望了.[再舉大詩人李白例。]如今搖滾唱將汪峰,唱得了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。[又舉當(dāng)今藝人汪峰例。］正如你無法讓莫言去提取青蒿素,屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎對他們的肯定是不能否定的,標(biāo)準(zhǔn)因人而不同.[將莫言、屠呦呦兩位諾獎獲得者對舉。]花有五顏六色，樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都有它自己的價值.金無足赤，人無完人，既然沒有誰能在各個領(lǐng)域都做得到很好，那么標(biāo)準(zhǔn)也要視情況而改，因人而異。，[總結(jié),又概列大自然之事物為類比.］亮點點評此文用例，堪稱藝術(shù)，主要特色是:（1）選例典型.有古有今，有藝術(shù)家有政治家有帝王.（2)排列清晰。由古及今，順序清晰。（3)兩兩對舉，搭配合理.同中有異,異中有同。尤其是兩位李姓君王，兩位諾獎獲得者，搭配堪稱“絕對”。（4）假設(shè)反問，極有力量。當(dāng)然,語言清新，富有靈韻也是其一大亮點.文章題目“陟罰臧否可異同”觀點鮮明，沖擊力強(qiáng)。整篇文章,語言清新流暢?！盎ㄓ形孱伭瑯溆懈叩褪杳?“子非魚,又何必曳尾?子非鳥,又何必高飛？”等，靈韻畢具。指點技巧,找到提升門徑一、合理分類，巧妙布局議論文要做到“材料豐富"“論據(jù)充實”，自然免不了在文中大量援引事例。那么,這些豐富的例子在全文中應(yīng)該如何選用、布局呢？1．合理分類?？梢詮墓沤?、中外、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、藝術(shù)、體育等不同的角度分類，這樣可避免堆砌例子。2．巧妙布局。用好例，貴在選好例，選用哪些事例入文章，須有全局考量，最好是一中一外，一古一今，一人一物,一正一反，一詳一略，一歷史一哲學(xué)，一名人一凡人,一個人一集體，這樣可以從不同角度、不同側(cè)面證明論點,舉例典型有力,材料豐富多彩。二、敘述精當(dāng)，突出細(xì)節(jié)議論文中如何敘述事例極為重要.因為一旦敘述過于詳細(xì)，則極可能敘多而議少，那就會有“文體不明”之危險。因此，敘述事例應(yīng)簡練，概括精當(dāng)，不宜冗長拖沓。如有可能，可以間以細(xì)節(jié)描寫,這樣既生動,給人以深刻的印象，又能突出論點。三、點面結(jié)合，詳略相襯。點者詳,詳者透；面者略，略者排寫議論文一般選兩到三個事例作為“點”展開，濃墨重彩，突出論點；再用對偶、排比的手法將眾多的事例從“面”上鋪開，惜墨如金，表現(xiàn)主題，點到為止。點面結(jié)合，詳略有別，節(jié)奏分明。請看一篇以“夢想為帆、工作為槳"為主題的優(yōu)秀作文其中三個用例片段：③無獨有偶，著名的印象派大師雷諾阿以“美會留下"為勵志格言，決心通過一切努力去創(chuàng)造奇跡。他堅守自己的諾言，甚至在疾病纏身之際，依然百折不撓地在畫架前作畫,最終倒在畫架旁。因為有夢想的指引,一切付出和辛勞都是值得的，他的工作也得到了世人的肯定和褒獎。④不僅雷諾阿這樣，法國大文豪巴爾扎克也有著相似的人生經(jīng)歷。巴爾扎克決心用犀利的筆觸來無情地揭露資本主義社會的現(xiàn)實，給受傷的人們開出一劑精神良藥，他曾說過：“拿破侖用劍沒有完成的事業(yè)，我要用筆來完成它?！闭驗檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋里,數(shù)十年如一日地筆耕不輟，終于完成巨著《人間喜劇》的創(chuàng)作.他履行了自己的承諾,并最終實現(xiàn)了夢想.⑥是因為希望再續(xù)經(jīng)典,卡梅隆才能全心創(chuàng)作，歷時十三年，震撼推出《阿凡達(dá)》；是因為希望圓夢奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄地共同奮斗了十八載；是因為希望能在NBA創(chuàng)造更好的成績，喬丹才能在經(jīng)歷了幾個失敗的賽季后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于自己的夢想。③④段各用一個事例，叫“一例說透"；第⑥段連用三個事例，叫“事例鋪排”,論證極有力量.四、舍舊求新，化熟為生選例一定要摒棄人人皆知的事例，如動輒“二王”(王羲之、王國維)或“二錢"（錢鐘書、錢學(xué)森），一定要選新穎新鮮的事例，尤其是其他人很少用的事例。即便有些熟悉事例非舉不可,也要避熟就生，化熟為生，如可以變換觀察其人的角度，或者寫“熟人"中別人不曾寫過的東西。如舉林黛玉，大家都知道她“愛哭”，如果寫她的“愛笑”，豈不是“熟中求生”了?五、雙向舉例,雙向說理列舉事例不要光從正向列舉，還要從反向列舉,這樣正反對比,論述有力。舉一事例展開分析時，可正向亦可反向；這樣正反結(jié)合，論述全面。如舉陶潛之例，可以分析他辭官歸隱,守住了心靈的純潔，這是正向分析；假如他繼續(xù)做彭澤縣令，就會內(nèi)心不寧靜，這是反向分析。如果只用幾個同向例子，這樣的觀點就沒有正反，沒有對立，思維是線性、平行的，構(gòu)不成立體說理。六、敘議相扣，情理交融使用例證法最常見的問題是有例無證，以敘代議，造成“貼標(biāo)簽"現(xiàn)象。因此,例證，重在“證"，而不在“例”。一定要緊扣中心論點進(jìn)行闡發(fā)、論述.最好是把事例融進(jìn)自己的語言中，同自己的論證方向、論述中心、角度和諧結(jié)合，讀來沒有把事例與論述隔開的感覺，而是水乳交融。另外，在敘議相扣中，最好多點感情因素,這樣又達(dá)到了情理交融的較高境界。試看下面一段文字:是什么讓孫水林、孫東林兩兄弟冒著漫天雪花展開生死接力?是什么讓沈浩六載離家，鞠躬盡瘁，死于任上？沒錯，是誠信！因為對于百姓的承諾不可磨滅，他們堅守誠信，寧愿付出自己的生命；因為對鄉(xiāng)親們有最忠誠的愛，最親的情，所以他們堅守誠信.孫水林倒下了，沈浩也倒下了,然而一座座豐碑樹起，樹起永遠(yuǎn)的忠誠。(2011年大綱全國卷優(yōu)秀作文《堅守誠信》節(jié)選)這段文字,不必說將事例化作自己的語言噴薄而出,也不必說議論風(fēng)生水起，單說這筆端含情，理中有情，就讀之而令人信服，令人動容.七、以例為主,多法并用無論你把例證法用得多么好，多么藝術(shù)，如果全文只是單一地用例，那么論證就很單調(diào)、蒼白，也很無力。因此，只有把例子用好，再輔以比喻論證、引證法，手法靈活多變，才能使行文跌宕多姿。換言之，一定要把例證法與引證法、喻證法結(jié)合使用，這樣才能使行文不單調(diào)，論證十分有力。實戰(zhàn)演練,練出訓(xùn)練實效一、閱讀下面這篇2016年全國乙卷高考優(yōu)秀作文，看看它在選例用例上有何可借鑒之處.從“掌印”和“唇印”說開去豐子愷曾言：“孩子的心，是最接近天堂的地方?！绷只找蛞苍@樣形容自己的孩子:“你是愛，是暖，是希望,你是人間四月天?！笨梢姡昂⒆印笔莻€多么讓人感覺欣喜的名詞.然而隨著時代的變遷,孩子們的處境也大不相同了。材料中兩個孩子臉上鮮明的唇印和掌印刺激著我的心,他們因為分?jǐn)?shù)不同而得到的不同回應(yīng)令我唏噓，98分受掌摑尤其讓我印象深刻。我的態(tài)度是：不要過分苛求孩子們！在2012年，一部名為《虎媽貓爸》的電視劇好評如潮,劇中趙薇飾演的“虎媽”形象深入人心，在觀眾對她的演技大加贊賞的同時,劇中孩子的處境也讓我們陷入了沉思：無休無止的假期補(bǔ)習(xí)班、考試成績不如意便被母親呵斥……這一系列現(xiàn)象讓許多父母也大受震動，是不是我們對孩子的要求確實太高了些？無獨有偶，近日一則關(guān)于“北大虎媽"的新聞報道也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關(guān)注：北大畢業(yè)的一位高材生母親給自己年僅8歲的兒子制定了一份滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃,每天的學(xué)習(xí)時間加起來長達(dá)18小時！面對眾網(wǎng)友的不解和指責(zé)，這位母親的回應(yīng)是：“我只想讓我的孩子變得更好.”其實說到底，還是歸根于父母對孩子們的愛。因為愛，父母給孩子報了各種興趣特長班；因為愛，父母對孩子的期望很高；因為愛,孩子們的臉上出現(xiàn)了鮮明的唇印和掌印……這些，都是父母對孩子們的愛.可是，當(dāng)愛摻雜了太多世俗的標(biāo)準(zhǔn)，也會變成傷害孩子的利刃。我想問，親愛的爸爸媽媽們，你們有沒有注意到孩子的身體正一天天被沉重的書包壓垮？有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的日記里日漸充斥著對生活的抱怨？有沒有看到孩子坐在補(bǔ)習(xí)室里,抬頭看著窗外的笑容越來越少？我很欣賞臺灣漫畫家蔡志忠教育女兒的理念：無論你做什么，家里都會無條件支持你，前提是所有的后果你得自己承擔(dān)。這看似是一種放縱的愛，實則不然，它讓蔡志忠的女兒學(xué)會了理性地分析和判斷，學(xué)會了勇敢地直面生活。蔡志忠是成功的,正如他自己所言：“我這一生最大的成就便是成就了我的女兒。"如果可以，我希望所有的孩子們都能像漫畫中第二個孩子那樣：承擔(dān)著父母對自己的愛，取得一點兒進(jìn)步也會被父母視作珍寶。我相信，這樣的父母是明智的，因為他們看到了孩子的進(jìn)步；而這樣的孩子是幸福的，因為他們正被自己的父母肯定著.讓我們少一點苛求，多一點寬容，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，走進(jìn)那最接近天堂的地方。答：________________________________________________________________________答案論據(jù)選取精當(dāng).本文既有新聞例，又有影視例;既有大陸例，又有臺灣例；既有正例，又有反例,事實論據(jù)絕不重復(fù)，體現(xiàn)了考生用例的匠心。二、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的議論文。所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人