人教版八年級物理上冊單元檢測：第2章-聲現(xiàn)象

人教版八年級物理上冊單元檢測：第2章--聲現(xiàn)象人教版八年級物理上冊單元檢測：第二章聲現(xiàn)象（1）（滿分：100分時間：45分鐘）一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲2．下列的實驗實例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動乙：放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲丙：吹自制的哨子，上下拉動活塞可使聲音變得悅耳或低沉?。河詈絾T在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行A．甲、乙、丁B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丙在水中也能傳播D．丁圖中在公路兩旁設(shè)置聲音屏障，說明在傳播過程中可以減弱噪聲7．對于人失去聽覺，下列說法不正確的是()A．人只要失去聽覺，就不能感知聲音B．如果因為傳導(dǎo)障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音C．對于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人，只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng)，可以感知聲音D.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺8．關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說法不正確的是（）Ａ.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的Ｂ.聲波能夠傳遞能量，故利用聲波可以清洗精細機械Ｃ．教師在教室里講課，回聲起到了增強原聲的作用Ｄ．聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用，沒有危害9．為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾，下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩10．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波二、填空題（每空1分，共23分）11．寫出下列情景所對應(yīng)的物理知識：（1）釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑。這表明。（2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動。這表明_。（3）給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器。這表明___。（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。這表明_。12．悅悅在彈奏古箏時，古箏的琴弦因為________而發(fā)聲；登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話，這是由于聲音________；女同學(xué)說話的聲音“尖細”，這是因為她們說話時聲帶振動相對比較________的緣故13．每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由傳播的,由遠及近，聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明_（選填“固”、“液”或“氣”）體也可以傳聲,且效果更好。14．音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在

，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的

。15．噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。16．下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）（1）甲實驗說明聲音的傳播需要；（2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，越高；（3）丙實驗說明音叉的振幅越大，越大；（4）丁實驗說明聲波能傳遞。17．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。18.幾種動物和人能聽到的聲音頻率范圍如下：①貓：60~35000Hz②青蛙：50~8000Hz③狗：15~5000Hz④知更鳥：250~21000Hz⑤鱷魚：20~60000Hz⑥人：20~20000Hz在所列的動物和人中，能聽見超聲波的有________________（填序號，下同），能聽見次聲波的有__________________，超聲波和次聲波都聽不見的是________________。三、實驗探究題（第19小題10分，第20小題9分，共19分）19．在研究有關(guān)聲音的傳播時,小軍設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置,在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機,線的未端固定在瓶口的軟木塞上,如圖所示,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出。請你根據(jù)小軍的實驗探究回答下面一些問題。（1）在沒有抽氣時,小軍用家用的電話撥打手機,他(選填“能”或“不能”)聽見手機的聲音。（2）當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時（瓶中空氣沒有完全抽走時）,再撥打手機,聽到手機的鈴聲將。（3）當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽,再撥打手機,他仍能從聽到從瓶里傳出來的微小手機的聲音，出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么？（4）通過以上小軍的實驗探究，請你幫小軍總結(jié)出實驗結(jié)論。20．小玲同學(xué)設(shè)置如圖所示的實驗裝置來研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系，請你運用所學(xué)的相關(guān)知識來回答有關(guān)的問題。通過實驗，他記錄了下面的實驗現(xiàn)象。實驗次數(shù)用力大小響度大小乒乓球被彈開幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大由以上實驗現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是。（2）乒乓球在實驗中所起的作用是。（3）上述實驗所運用的主要研究問題方法是。四、計算題（12分）21.地震發(fā)生時會產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是多少？（2）若海浪的推進速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時間逃生？五、綜合能力題（16分）22．閱讀下面的短文。潛艇的“耳目”――――聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠離聲吶。請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是。（設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為。（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？第二章《聲現(xiàn)象》章末單元測試題參考答案一、選擇題1．A2.A3.C4.A5.C6.C7.A8.D9.A10.D二、填空題11.(1)水（液體）可以傳聲（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（3）在聲源處控制噪聲（4）聲音能夠傳播能量12．振動不能在真空中傳播快13．空氣響度固14.振動音調(diào)15.聲源處傳播途中16．（1）介質(zhì)（2）音調(diào)（3）響度能量17.甲、乙甲、丙18.①④⑤③②⑥三、實驗探究題19．（1）能（2）漸漸變?。?）可能是瓶內(nèi)仍存在少量的空氣，這些空氣把聲音傳出來。（4）通過以上小軍的實驗探究可得到的實驗結(jié)論：聲音能夠在空氣中傳播，當(dāng)瓶內(nèi)的的空氣減少時，傳出來聲音的音量也變小，若把瓶內(nèi)抽成真空時，聲音