高一第一學(xué)期英語教師工作總結(jié)

高一第一學(xué)期英語老師工作總結(jié)關(guān)于高一第一學(xué)期英語老師工作總結(jié)（通用5篇）

時間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和變更，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是收集整理的關(guān)于高一第一學(xué)期英語老師工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家共享。

高一第一學(xué)期英語老師工作總結(jié)1

高一這學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，本屆運(yùn)用北師大版必修模塊，教材跟以往有很大不同，我扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。這一年的歷練也為我今后的英語教學(xué)鋪了路。

1、課前細(xì)致備課。既備教材，又備學(xué)生。

在領(lǐng)悟大綱精神吃透教材的狀況下，細(xì)致分析所教班學(xué)生（5班和6班）的實(shí)際狀況，由于初中學(xué)連接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，這難免不是對學(xué)生還有老師的打擊。因此，了解了學(xué)生的狀況，就應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動身，我結(jié)合大綱要求，做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時，結(jié)合初中學(xué)問，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展實(shí)力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正汲取每節(jié)所學(xué)學(xué)問。

2、提高課堂教學(xué)氣氛

為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱忱，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常借助多媒體給學(xué)生多介紹一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更寵愛學(xué)習(xí)英語。同時，多鼓舞學(xué)生參與學(xué)校組織的一些英語活動，如英語演講競賽，英語歌詠競賽等。

3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的順當(dāng)開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處，我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法，于課前進(jìn)行抽查，檢測預(yù)習(xí)效果。這樣一來，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。

4、注意課后復(fù)習(xí)檢測

復(fù)習(xí)，檢測工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測則可剛好了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況。本期教學(xué)中，我除要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)學(xué)問進(jìn)行經(jīng)常復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，亦充分利用一切機(jī)會，盡量將前面所學(xué)學(xué)問結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行提問，幫助他們駕馭前面所學(xué)學(xué)問。檢測接受每周一小測，每月一大考，通過檢測，對學(xué)生所學(xué)學(xué)問進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

在本學(xué)期里，我樂觀參與教研組和備課組的各項活動。細(xì)致聽課，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并主動開公開課，虛心接受其他老師的評價，不斷提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步在以后的教學(xué)中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民老師。

高一第一學(xué)期英語老師工作總結(jié)2

高一下學(xué)期，本人接著擔(dān)當(dāng)高一多個班的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，本人樂觀協(xié)作學(xué)校及班級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理支配時間，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)教學(xué)常規(guī)細(xì)致開展教學(xué)工作

備課方面

細(xì)致鉆研教材和老師教學(xué)用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯。樂觀協(xié)作新課改，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。

上課方面

1.在新課改之初，許多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對新課改的上課方式特別不習(xí)慣。對于這個現(xiàn)象，我耐性培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，慢慢地，學(xué)生起先習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。

2.老師不僅是傳授學(xué)生學(xué)問，而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，細(xì)致做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充溢，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主觀能動性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

考試方面

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，剛好查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

作業(yè)和輔導(dǎo)方面

針對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼法、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我樂觀參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我細(xì)致做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，樂觀反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人樂觀對各種教化理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式。此外，我還利用業(yè)余時間細(xì)致學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)