《制作實(shí)驗(yàn)裝置模擬吸煙有害健康》跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)活動(dòng)類型活動(dòng)項(xiàng)目涉及學(xué)科內(nèi)容說明【生命科學(xué)】溫習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)；明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康。形成吸煙有害健康的觀念，自覺拒絕吸煙，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)用科學(xué)證據(jù)向公眾宣講吸煙有害健康。【物理學(xué)】理解虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動(dòng)等物理學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中的應(yīng)用。【工程技術(shù)】工程需要定義和界定。工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)。工程是設(shè)計(jì)方案物化的結(jié)果。學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和方法自制實(shí)驗(yàn)裝置，模擬香煙煙霧對(duì)呼吸道黏膜的危害；形成吸煙有害健康的觀念，自覺拒絕吸煙；學(xué)會(huì)用科學(xué)證據(jù)向公眾宣講吸煙有害健康。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康。形成吸煙有害健康的觀念?！究茖W(xué)思維】闡明模擬實(shí)驗(yàn)中包含的科學(xué)原理，形成科學(xué)思維習(xí)慣；能辯證地評(píng)價(jià)物化成果和整個(gè)活動(dòng)過程，培養(yǎng)科學(xué)思維能力?！咎骄繉?shí)踐】運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和方法自制實(shí)驗(yàn)裝置，模擬香煙煙霧對(duì)呼吸道黏膜的危害，?！緫B(tài)度責(zé)任】通過本主題的實(shí)踐活動(dòng)，形成樂于探索，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，理性質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度；通過團(tuán)體協(xié)作與表達(dá)交流，初步形成解決生產(chǎn)生活問題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐能力。。課程實(shí)施規(guī)劃（7課時(shí)）主題任務(wù)實(shí)踐任務(wù)課時(shí)分配提出問題【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)。明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康?！救蝿?wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習(xí)虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動(dòng)等物理學(xué)知識(shí)。提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。第1課時(shí)設(shè)計(jì)方案【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器。【任務(wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵?！救蝿?wù)5】設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置。【任務(wù)6】設(shè)計(jì)觀察表格。第2課時(shí)實(shí)施方案【任務(wù)7】制作煙霧收集器?！救蝿?wù)8】制作負(fù)壓空氣泵?！救蝿?wù)9】組裝模擬吸煙的裝置?！救蝿?wù)10】實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。第3-4課時(shí)成果呈現(xiàn)【任務(wù)11】撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文?！救蝿?wù)12】制作視頻、PPT或展板。【任務(wù)13】演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。第5-6課時(shí)分享交流【任務(wù)14】視頻演示活動(dòng)過程，分享交流活動(dòng)成果?！救蝿?wù)15】PPT演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文，說明吸煙有害健康的道理?！救蝿?wù)16】展板演示宣傳吸煙的危害，積極倡導(dǎo)拒絕吸煙。第7課時(shí)義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)。明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。【任務(wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習(xí)虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動(dòng)等物理學(xué)知識(shí)。提出問題，明確任務(wù)：如何制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過電影片段導(dǎo)入和復(fù)習(xí)舊知，明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康?！究茖W(xué)思維】①明確吸煙過程中有關(guān)呼吸系統(tǒng)、虹吸現(xiàn)象、氣體壓強(qiáng)等原理，形成科學(xué)思維的習(xí)慣。②理性思維，明確本次活動(dòng)的主題、任務(wù)以及完成任務(wù)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?！咎骄繉?shí)踐】通過吸煙過程的動(dòng)畫，剖析吸煙過程包含的呼吸系統(tǒng)、虹吸現(xiàn)象、氣體壓強(qiáng)等知識(shí)，能夠科學(xué)地提出問題，明確本次活動(dòng)的任務(wù)?！緫B(tài)度責(zé)任】培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活習(xí)慣所包含的奧秘的科學(xué)態(tài)度和積極參與解決生產(chǎn)生活問題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解吸煙過程中所包含的呼吸運(yùn)動(dòng)、虹吸現(xiàn)象等科學(xué)原理?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用已有知識(shí)和生活實(shí)際，提出探究問題——如何制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。學(xué)情分析在戒煙已經(jīng)成為時(shí)代潮流的今天，青少年（特別是初中生）中“煙民”的數(shù)量卻有上升趨勢(shì)。在中小學(xué)生違紀(jì)的情況中，因吸煙而違紀(jì)的人數(shù)占相當(dāng)比例，而且吸煙常與其他諸如酗酒、打架斗毆等不良現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢(shì)，引起家長(zhǎng)和學(xué)校的困惑與不安。初中生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，各系統(tǒng)的生理功能都尚未成熟，其對(duì)外界環(huán)境的有害因素的抵抗較弱，易于接受不良誘惑。中學(xué)生吸煙這一現(xiàn)象與生態(tài)校園格格不入，因此組織學(xué)生親歷制作模擬吸煙有害健康的裝置，并演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康很有必要。教學(xué)過程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)1】《感謝你抽煙》片段導(dǎo)入：抽煙有哪些危害？復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)。明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)。確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.觀看《感謝你抽煙》片段，表述抽煙的危害。2.復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出的原理等知識(shí)，表述吸煙過程包含的生命科學(xué)原理。3.明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.播放《感謝你抽煙》片段，引導(dǎo)學(xué)生討論抽煙的危害。2.引導(dǎo)學(xué)生剖析吸煙活成包含的科學(xué)原理，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康。1.能說明抽煙過程中包含的科學(xué)原理。2.明確生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康，明確吸煙有害健康?！救蝿?wù)2】播放吸煙的過程，復(fù)習(xí)虹吸現(xiàn)象、氣壓與氣體流動(dòng)等物理學(xué)知識(shí)。提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.通過觀看吸煙的過程，剖析其中包含的科學(xué)原理，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2.提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.觀看吸煙的過程視頻，思考其中包含的物理學(xué)原理，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2.提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。1.播放吸煙過程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生剖析其中包含的物理學(xué)原理。2.引導(dǎo)學(xué)生提出問題，明確任務(wù)。1.能說明抽煙過程中包含的科學(xué)原理。2.能提出問題，明確任務(wù)：如何制作演示吸煙有害，宣講吸煙有害健康。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器?！救蝿?wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵?！救蝿?wù)5】設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置?！救蝿?wù)6】設(shè)計(jì)觀察表格。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過對(duì)吸煙過程中包含的科學(xué)原理的剖析，理解其中的生物學(xué)原理和物理學(xué)原理，明確吸煙有害健康，樹立健康觀念。【科學(xué)思維】通過對(duì)吸煙過程中包含的科學(xué)原理的剖析，設(shè)計(jì)制作模擬吸煙的裝置，發(fā)展科學(xué)思維?！咎骄繉?shí)踐】設(shè)計(jì)制作模擬吸煙的裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格，列出探究實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間表?！緫B(tài)度責(zé)任】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】能夠科學(xué)地選擇材料用具，進(jìn)行設(shè)計(jì)?！倦y點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作模擬吸煙的裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格，列出探究實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間表。學(xué)情分析初中學(xué)生具有一定的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和思維分析能力，具備利用各種知識(shí)解決問題的意識(shí)，樂于觀察、提問。但是學(xué)生對(duì)工程技術(shù)中，科學(xué)原理的應(yīng)用、材料的選擇、制作過程技術(shù)等還比較缺乏，綜合實(shí)踐能力比較薄弱，有待于進(jìn)一步提高。教學(xué)過程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)3】選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器。選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器。選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器?！牧嫌镁?、繪制簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)成型引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器。能選擇適宜的材料，設(shè)計(jì)煙霧收集器。【任務(wù)4】根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵。根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵。根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵?！牧嫌镁?、繪制簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)成型引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵。能根據(jù)虹吸現(xiàn)象，設(shè)計(jì)負(fù)壓空氣泵?！救蝿?wù)5】設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置。設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置。設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置。——材料用具、繪制簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)成型引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置。能設(shè)計(jì)組裝模擬吸煙的裝置?！救蝿?wù)6】設(shè)計(jì)觀察表格。設(shè)計(jì)觀察表格。設(shè)計(jì)觀察表格?！^察對(duì)象、觀察項(xiàng)目等引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)觀察表格。能設(shè)計(jì)觀察表格。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第3-4課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)7】制作煙霧收集器?！救蝿?wù)8】制作負(fù)壓空氣泵?！救蝿?wù)9】組裝模擬吸煙的裝置?！救蝿?wù)10】實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過制作活動(dòng)，建立一定的科學(xué)觀念和工程技術(shù)的觀念。【科學(xué)思維】針對(duì)吸煙這一生活行為習(xí)慣，剖析其中的生物學(xué)原理和物理學(xué)原理，形成科學(xué)思維，發(fā)展科學(xué)思維的能力?！咎骄繉?shí)踐】制作模擬吸煙的裝置，初步形成物化成果?！緫B(tài)度責(zé)任】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合作意識(shí)，體驗(yàn)積極參與解決生活問題的快樂和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】制作模擬吸煙裝置，初步形成物化成果?！倦y點(diǎn)】制作過程中團(tuán)隊(duì)的合作，以及對(duì)制作過程中視頻資料的留存。學(xué)情分析初中生對(duì)自然科學(xué)興趣濃厚，樂于探索，敢于質(zhì)疑，有一定的科學(xué)探究的基礎(chǔ)，但是在實(shí)踐探究活動(dòng)時(shí)，實(shí)際操作能力還比較薄弱，對(duì)整個(gè)探究實(shí)踐中遇到的問題還不能從容應(yīng)對(duì)。因此，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究能力和跨學(xué)科實(shí)踐能力，讓學(xué)生初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力尤為重要。教學(xué)過程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)7】制作煙霧收集器。制作煙霧收集器。分組制作煙霧收集器?！鶕?jù)設(shè)計(jì)圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進(jìn)行）引導(dǎo)學(xué)生制作煙霧收集器，巡視輔導(dǎo)。能動(dòng)手制作煙霧收集器?！救蝿?wù)8】制作負(fù)壓空氣泵。制作負(fù)壓空氣泵。分組制作負(fù)壓空氣泵?！鶕?jù)設(shè)計(jì)圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進(jìn)行）引導(dǎo)學(xué)生制作負(fù)壓空氣泵，巡視輔導(dǎo)。能動(dòng)手制作負(fù)壓空氣泵。【任務(wù)9】組裝模擬吸煙的裝置。組裝模擬吸煙的裝置。分組組裝模擬吸煙的裝置?！鶕?jù)設(shè)計(jì)圖，選擇材料用具，制作成型（可課外進(jìn)行）引導(dǎo)學(xué)生組裝模擬吸煙的裝置，巡視輔導(dǎo)。能動(dòng)手組裝模擬吸煙的裝置?！救蝿?wù)10】實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。分組實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄?！M吸煙過程，觀察記錄引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。能動(dòng)手實(shí)施模擬吸煙過程，觀察記錄。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第5-6課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)11】撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。【任務(wù)12】制作活動(dòng)視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。【任務(wù)13】演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文?！究茖W(xué)思維】在撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文的過程中，尊重事實(shí)證據(jù)，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，發(fā)展科學(xué)思維?！咎骄繉?shí)踐】撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文；制作活動(dòng)過程視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板；演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。【態(tài)度責(zé)任】通過物化成果的制作，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決生活問題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文；制作活動(dòng)過程視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板；演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程?！倦y點(diǎn)】學(xué)生形成物化成果的組織與輔導(dǎo)。學(xué)情分析在制作模擬吸煙有害的實(shí)驗(yàn)裝置的活動(dòng)中，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了“提出問題”、“制定方案”、“實(shí)施方案”、“獲得證據(jù)形成物化成果”等環(huán)節(jié)，在本次跨學(xué)科實(shí)踐中，同學(xué)們鍛煉了自己的實(shí)踐能力。那么對(duì)整個(gè)制作過程進(jìn)行歸因分析和反思，如何形成物化成果，也是同學(xué)們面臨的一個(gè)難題。教學(xué)過程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)11】撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。（可課外進(jìn)行）輔導(dǎo)學(xué)生撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。能夠撰寫活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文。【任務(wù)12】制作活動(dòng)視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。制作活動(dòng)視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板?！救蝿?wù)12】制作活動(dòng)視頻，制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板。（可課外進(jìn)行）輔導(dǎo)學(xué)生制作活動(dòng)視頻，制作宣傳吸煙健康有害的PPT或展板。能夠制作活動(dòng)視頻，并制作宣傳吸煙有害健康的PPT或展板?！救蝿?wù)13】操作演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。操作演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。操作演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。引導(dǎo)學(xué)生演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。能夠熟練演示吸煙有害的實(shí)驗(yàn)過程。義務(wù)教育生物學(xué)與社會(huì)?跨學(xué)科實(shí)踐主題學(xué)習(xí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)14】視頻演示活動(dòng)過程，分享交流活動(dòng)成果?！救蝿?wù)15】PPT演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科普短文，說明吸煙有害健康的道理。【任務(wù)16】展板演示宣傳吸煙的危害，積極倡導(dǎo)拒絕吸煙。學(xué)習(xí)目標(biāo)【科學(xué)觀念】通過總結(jié)交流，對(duì)。【科學(xué)思維】通過對(duì)的事實(shí)進(jìn)行歸因分析，學(xué)會(huì)自主質(zhì)疑、辯證地分析問題，積極發(fā)展科學(xué)思維能力?！咎骄繉?shí)踐】對(duì)物化成果進(jìn)行表達(dá)與交流。展示交流制作過程的影像資料，演示吸煙有害的過程。交流本次實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)，反思改進(jìn)?！緫B(tài)度責(zé)任】通過本次制作和宣講活動(dòng)，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、堅(jiān)持不懈的探索精神、實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，形成健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】物化成果的展示與活動(dòng)成果的分享與交流。【難點(diǎn)】整個(gè)活動(dòng)的組織。學(xué)情分析在本次活動(dòng)中，同學(xué)們經(jīng)歷了提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案、形成物化成果、分享交流等環(huán)節(jié)，整個(gè)過程中綜合運(yùn)動(dòng)到了生物學(xué)、物理學(xué)、工程技術(shù)等方面的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力；通過吸煙有害健康的實(shí)驗(yàn)和宣講，形成了健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠基于生命觀念和科學(xué)思維，主動(dòng)宣傳關(guān)于生命安全與健康的觀念和知識(shí)，成為健康中國(guó)的促進(jìn)者和實(shí)踐者。教學(xué)過程實(shí)踐任務(wù)實(shí)踐意圖學(xué)生活動(dòng)教師組織學(xué)業(yè)要求【任務(wù)14】視頻演示整個(gè)活動(dòng)過程，分享交流活動(dòng)成果。演示整個(gè)活動(dòng)過程，分享交流活動(dòng)成果。視頻演示整個(gè)活動(dòng)過程，分享交流活動(dòng)成果。組織學(xué)生視頻演示整個(gè)活動(dòng)