2023年-初一的生活作文-254

第頁2023初一的生活作文好用的初一的生活作文合集6篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經驗，對作文很是熟識吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，以下是我?guī)痛蠹艺淼某跻坏纳钭魑?篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一的生活作文篇1

起先讀文哩……

這篇文章就是寫左雅婷在開學時第一次見到余博超時的感受：他〔余博超〕的身高足有一米六五，而我呢〔左雅婷〕，才一米五多一點；他的皮膚那么白皙〔我覺得這個詞似乎不太適合用于男生吧〕，而我確是小麥色……等等，總之就是寫她對余博超的“艷羨嫉妒〞啦。

一節(jié)課很快過去了，下課后，我忙著寫老師剛布置的作業(yè)。余光朝同桌那掃了一眼，他也在奮筆疾書，愛學習滴好孩子。

于是，我也埋下頭起先寫。赤橙黃綠青藍紫，一條彩練當空舞。

——題記

當我們懵懂地跨進初中大門，一張張生面孔的對望，一次次冷眼神的溝通。不知不覺中，我們偶然翻開了多彩之門，創(chuàng)立了屬于七年(1)班的多彩之練。

明艷之橙

早讀課，瑯瑯的讀書聲傳出教室。英語科代表站在講臺前領讀。純粹的發(fā)音，恰好的口型，流暢的語段，盡顯完備。剎那，明艷的陽光柔柔地穿過下玻璃，滿意地鋪在教室里，一尺尺地延長開來，也披在英語科代表的身上，時而旋放出橙色的光線。明艷之橙，釋放出中學生的學問魅力。

幽默之藍

懶懶的風拂過了每個同學的臉頰，倦意傳遞，同學接連打起了呵欠。最終，下課鈴聲喚醒了一切，同學們伸起了懶腰，看著藍衣的×××不禁“劇烈萬分〞，起先為大家活潑氣氛。當空，他走上了講臺，揮了揮鐵尺，“大家靜一靜〞，今日，由我來為大家即興表演一段，讓我高歌一曲，大家說：“好不好〞？突然，臺下噓聲一片，盡是嘲諷的掌聲。他不屑一顧，清了清嗓子，將手握成拳頭狀，當作“話筒〞。Rghthow，他用黃梅調聲音唱了起來“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……〞臺下笑倒一片。幽默之藍，綻放出中學生的幽默情懷。

團結之紅

六一匯演，我們傾吐了大量的時間與精力，在詩朗誦中，我們注入的是對奧運的祝愿，對明天的向往，對北京的希望。在最終那激情澎湃的時刻，我們攜手奧運，舉起了手中的五星紅旗，在微風搖曳下，顯得更加刺眼?！白Ｔ副本Ｔ笂W運，祝愿全部的夢想都能夠實現，祝愿北京與奧運一起進步，共創(chuàng)輝煌。〞團結之紅，詮釋出中學生的團結力氣。

多彩的七年級生活，賜予我們動力，賜予我們希望，在這同一片藍天下，七(1)班，肯定會創(chuàng)立漂亮的彩虹。

初一的生活作文篇3

老師，同學們：

大家好！

開學的第一個月，也就是九月份，主題是什么？目的是什么？—文明行為標準養(yǎng)成月、促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

同學們，我們必需明確這樣一個觀念：良好的行為習慣會對人的一生產生很深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀聞名心理學家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。〞葉圣陶先生也說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要培育良好習慣。〞學校是育人的場所，理應在培育學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養(yǎng)成良好習慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結，課堂講紀律，作業(yè)講仔細，相處講誠信，遇事講禮讓。〞

我堅信，有全體教學職工的教化引導，有學校標準的制度管理，有各位學生孜孜以求的上進精神，文明行為標準養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學校更加漂亮、整齊、文明、和諧，也將為你的將來奠定一個堅實的根底。

初一的生活作文篇4

從拿到那張準考證起先我就從未疑心過我要成為新元的學生。那樣固執(zhí)的傲慢，在新元通知書發(fā)下的時候戛然而止。自從我穿上火紅的校服，成長的意識就起先萌芽。

我從未疑心我是新元的學生，就像我從未疑心我是復旦高校的學生一樣。從我邁進新元的大門時，我仿佛看到最好的將來向我開啟。

我在初一八班犯過為數不少的錯誤，也曾有過空虛和孤獨。甚至有時遭到無人支持的境地。但，我是一個成果優(yōu)異〔除數學外〕的好學生。這些阻礙不了我成為一個優(yōu)秀的人。

我也屢次遭到老師們的刁難。如我的數學老師對我的成果總不是很滿足。還有甚至差點變更我人生志向作家的敬愛的王老師，當我在初一所完成的第一篇文學作品?盛世年華?完工后即被王老師查封。

哦，說到些小說了。

我有兩篇小說是偷偷地在學校用一點可憐的一分鐘五六十字的速度寫成的，它們是?玻璃時代?和?孑然之末?。寫小說的害處在于，你不僅要躲避老師們，且要嚴防同窗們。他們一旦覺察我的手稿，就會爭搶著一飽眼福。包括我們的班長王鳳儀。當我寫?孑然之末?時，她從中覺察了有王、鳳兩字，于是問之。其實那是王汐苜和林玉鳳兩個人名而已。

寫完后我會給我信任的摯友看，如劉希貝、王雨格，也包括王鳳儀。

縱使這樣，沒有人變更得了我，我是不系之舟。

初中的樂事許多，可我還會禁不住想起小學時代。啊，一天又一天的五年，就這樣被記憶清掃出去。我和一些小學最知心的摯友通話，體會獨一無二的'簡潔華蜜。QQ中的小學同學和如今的同學們的頭像一起閃耀著，華蜜而又美妙。

還有我的特長班，數學。那里有很靈氣的同學，劉鳳儀、孫謙倩、耿楠楠、李璐、孫歌揚。還有敬愛的孟老師，他對我們多么友善，他又是那樣睿智啊。

老師在日復一日講正比例函數與有理數，有約不來的閑情，課余的摯友以及小學同窗這是中學時代啊。

就是這樣，最美的年華在這里緘默地盛放。

初一的生活作文篇5

童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律慢慢消逝，遠遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又起先了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。

初中，在我們淺淺唱著的?童年?的憧憬中，熱忱地翻開了它的大門。在初中這個和美的大家庭中，我們結識了新的伙伴，定下“團結拼搏，敢爭一流〞的共同目標；在初中這個暖和親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領我們走向學問的殿堂。

在初中的學習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新?lián)从训南嘤?。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……〞，在初中里，我們欣喜地覺察了課程表上的新內容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個個叮當作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學，收獲著求知帶來的歡樂。

學習的路途也自然不是兩點一線一帆風順的。正是有了困難，正是來之不易，學問的獲得才會顯得如此珍貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的執(zhí)著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生〞的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的學問，在嶄新的環(huán)境中，我們又塑造了一個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，驕傲地道出：“我是一名初中生！〞

童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美妙的年華。而青春的時間多姿多彩，有失落亦有歡樂，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長的同學為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在學問的海洋，像風雨無阻的水手一樣揚帆起航，用學問充溢自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最終的贏家。

初一的生活作文篇6

進入中學生活已經幾個月了，我早已融入初一的新集體。在這個新集體中，簇新、好玩的事每天發(fā)生。

下課了！鈴聲響起，班里突然炸開了鍋，空中漂浮著一陣陣轉魔方和打鬧的聲音。突然，只聽一聲怒吼，同學們的頭不謀而合轉向發(fā)生點，原來是“泥神〞。要說這個稱號可是跟他的樣子沾不上一點邊。只是他自封為“泥神〞。這是為什么呀，還不是好玩嗎?！澳嗌瘿暿且粋€感情豐富的哥們兒，平常，臉上總掛著嘴角上揚三十度的笑容，為人頗為幽默，人生一大愛好就是湊喧鬧。當然，一旦把他惹急了可就慘了。就像現在，只看“泥神〞滿臉笑容全無，面紅耳赤，與同桌三言兩語不合便“以唇作槍，以舌作劍〞打得熱火朝天。嘖嘖，這位干起來真是不顧場合，但他的樣子卻讓我們掩不住嘴上的笑意了?！澳嗌瘿曤m然急性子，可他的真誠卻讓我們情愿和他交往。

最終一節(jié)課最終一分鐘最終三十秒，班里一片寧靜。這是因為什么呢？只見靠窗戶的同學雙手其上，飛速地整理東西，靠門口的早已齊齊將腿指向門口方向。剎時，鈴聲驟起，整棟樓像狂浪席卷，離門口最近的“桓公〞早已利箭一般射出門外。“桓公〞是誰？聽名便知此人是我們的歷史課代表，他小我一月，論其學問卻是我的師尊，數學成果問鼎年級前十不在話下。雖然如此有學問，可“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃肚里慌〞。師傅也免不了這個道理，只見他老人家早就閃至樓梯口，卻見其他班大門也是訇然中開，速度更是一變成為“一步十階〞。觀其氣概，恰如“劃然落，卻似雷霆下九天〞?。《?，眾人也沖了出來，全部人目標一樣——食堂！初一的新生活好玩吧？

初一的學業(yè)很繁重，所以為排憂解難，開班會真是令人興奮的一件事。每當看班會時，都會有一大亮點。那就是“川哥〞的演唱了?！按ǜ绋曉谖覀儼嗫墒菬o人不知，無人不曉的歌王。川哥每次唱歌都有一個習慣，那便是手中必需有一個圓柱形的東西，緣由無