3-6歲幼兒心理發(fā)展特征及教育要點

3-6歲幼兒心理發(fā)展特征及教育要點第一部分不同年齡段幼兒的心理特征幼兒階段是人一生中的黃金時期

0—17歲100%

0—4歲50%

4—8歲30%

8—17歲20%

幼兒期的生理特點1、身高體重

3歲男孩的身高大概在91.----98CM之間，體重在13.-----16KG之間。女孩的身高在90----98-CM之間，體重12----16-KG之間。

3～6歲這個階段，兒童的身高大約每年增長4～7公分，體重每年增加4公斤左右。2、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快,易興奮，注意不集中

3歲時腦重1000克；7歲時達1300克，此時大腦細胞活動能力增強，可從事復(fù)雜的智力活動。

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生形成情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！?、骨骼細小，硬度差，容易變形，肌肉體積小，收縮力弱。

1、行為受情緒支配

情緒性強、不穩(wěn)定語言的調(diào)節(jié)功能不完善，因此當外界事物和情境刺激兒童時，情緒就出現(xiàn)爆發(fā)性，常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端。用身體語言表達情緒：高興、開心就大笑或者是手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳。2、愛模仿

注意教師、家長的行為及語言3、思維帶有直覺行動性

“不隨意性”是幼兒行為的一個顯著特點。

一、3～4歲幼兒的心理特點睡眠研究表明：學前兒童需要12小時，小學生10小時，中學生９小時，大學生與成人一樣需要８小時，老年人需要６-７小時。

二、4～5歲幼兒的心理特點1、愛玩、會玩、活潑好動成長非?？欤趾褪种傅膮f(xié)調(diào)和運用的技能基本上已經(jīng)發(fā)育完全2、言語詞匯量3歲：1000個；4歲：2000個；5歲：3000個；6歲：4000個。從對話語向獨白語發(fā)展、從情境語向連貫語發(fā)展3、思維具體形象典型的幼兒思維

4、交往能力已經(jīng)主動與許多朋友進行社會交往了。非?？释c他的朋友保持一致，他現(xiàn)在已經(jīng)認識到生活還有其他有價值和意義的事。

5、組織游戲、守規(guī)則

平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲

6、非?？释私庑詴儐柡⒆邮菑哪睦飦淼模⒃儐柵c生殖和分娩有關(guān)的器官。視力

4~6歲的孩子視力已逐漸成熟，眼睛分辨細節(jié)的能力增加。5歲左右，他的視力發(fā)育已經(jīng)接近成人水平，6歲視力多在1.0或以上。通常人們認為9歲以前都是視覺發(fā)育的敏感期。這個階段，視覺系統(tǒng)對異常的視刺激非常敏感，很容易出現(xiàn)視覺發(fā)育障礙，造成弱視。三、5～6歲幼兒的心理特點1、好學、好問、好探究問題由是什么？-----為什么？

6歲是幼兒向書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，8歲以后這種對書面語言的敏感會越來越弱。2、抽象概括能力開始發(fā)展概括能力——概念和概括水平的發(fā)展

幼兒的概念水平屬于形象概括水平，從幼兒末期開始出現(xiàn)本質(zhì)抽象水平的概括。3．個性初具雛形4、合作意識逐漸增強5、情感隨著年齡的增長，他（她）的內(nèi)心世界也越來越復(fù)雜，喜怒哀樂等比較細膩的情感也發(fā)達起來，更加敏感，自尊心也更強。

幼小銜接第二部分幼兒常見問題行為因上課講話，幼兒園老師用熨斗燙傷7名孩子

2010年12月14日，江蘇興化城區(qū)的一家私人幼兒園，女教師30歲未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位老師沖進教室，從易某手中奪下電熨斗。

17日上午園方帶7名被燙傷的孩子到上海接受治療，費用全部由園方負責。

一、幼兒手淫

兒童手淫也稱“自慰癖”或“挾腿磨擦癥”等，是指兒童刺激性器官而引起快感的行為，無論男孩還是女孩均可發(fā)生這種現(xiàn)象。

1、手淫的原因

（1）無意中接觸到性器官

（2）兒童衣服特別是內(nèi)褲太小太緊

（3）性器官發(fā)炎或分泌物過多

（4）有些成人有意無意地喜歡撥弄男孩的生殖器

2、手淫的矯正

（1）要給孩子足夠的愛撫和關(guān)懷，沒有寂寞感。

（2）醫(yī)治生殖器炎癥

（3）養(yǎng)成良好的睡眠習慣

（4）成人對有手淫行為的孩子不要大驚小怪

二、咬指甲

是指幼兒經(jīng)常咬指甲，指甲周圍的表皮,有的幾乎每天每一時刻都有該行為發(fā)生。

經(jīng)常吮手指和咬指甲的原因：

1．愛的需求得不到滿足

2．缺少同齡伙伴

3．適應(yīng)困難

4．模仿

有效的矯治措施

1．滿足孩子被愛被關(guān)注的需求

2．為兒童提供合適的玩具和場所3．定期為孩子修剪指甲

4．正確的教育與強化三、多動癥

其癥狀以注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差為特征，并有不同程度的學習困難，但患兒智力一般都正?；蚪咏！?/p>

兒童多動癥的表現(xiàn)：

1、注意缺陷

2、情緒不穩(wěn)

3、活動過多

4、神經(jīng)發(fā)育障礙或延遲癥狀多動癥的原因1、遺傳及素質(zhì)因素2、輕微腦損傷3、腦發(fā)育不成熟4、社會和家庭心理因素1、原因替代，這是他們對母親依戀的一種轉(zhuǎn)移。

2、矯治（1）不強求馬上改掉（2）對幼兒多關(guān)心愛護（3）可以換另一種物