一輪復習人教版　基因的表達（64張）課件

必修2

遺傳與進化第20講

基因的表達課標要求

概述DNA分子上的遺傳信息通過RNA指導蛋白質的合成,生物的性狀主要通過蛋白質表現；概述某些基因中堿基序列不變但表型改變的表觀遺傳現象。考點一

遺傳信息的轉錄和翻譯考點二

中心法則及基因表達與性狀的關系真題演練考點一

遺傳信息的轉錄和翻譯必備知識整合1）

2）

3）

1）概念：在細胞核中，通過RNA聚合酶以_______________為模板合成RNA的過程。2）場所：主要是_________，在_________________中也能發(fā)生轉錄過程。DNA的一條鏈細胞核葉綠體、線粒體3）轉錄過程（如圖）提醒

①一個DNA分子上有許多個基因，其中某個基因進行轉錄時，其他基因可能轉錄也可能不轉錄，它們之間互不影響。②真核生物的DNA轉錄形成的mRNA需要在細胞核加工處理成為成熟的mRNA后才能作為翻譯的模板。③轉錄完成后，RNA從DNA上釋放，原DNA恢復雙螺旋結構。1）概念:游離在細胞質中的各種氨基酸,以_________為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。2）密碼子①概念:_________上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸,每3個這樣的堿基稱為1個密碼子。②種類:64種,其中終止密碼子有_________種。③一種密碼子只能決定一種氨基酸，正常情況下，終止密碼子不決定氨基酸。mRNAmRNA2種或3

教材基礎診斷

×

√3.

細菌的一個基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉錄效率。（必2

P65圖4-4）(

)×4.

決定氨基酸的密碼子最多有61種。（必2

P67表4-1）(

)×5.

翻譯時mRNA在核糖體上每次移動3個堿基的位置。（必2

P68圖4-7）(

)×

√教材深度拓展

翻譯生成的多肽鏈往往需進行加工修飾，甲硫氨酸在此過程中往往會被剪切掉2.

（必2

P67思考·討論）密碼子的簡并有怎樣的生物學意義？什么是密碼子的統(tǒng)一性?密碼子的統(tǒng)一性說明了什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?？梢詮脑鰪娒艽a子容錯性的角度來解釋，當密碼子中有一個堿基改變時，由于密碼子的簡并，可能并不會改變其對應的氨基酸；也可以從密碼子的使用頻率來考慮，當某種氨基酸使用頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼同一種氨基酸可以保證翻譯的速度。密碼子的統(tǒng)一性是指地球上幾乎所有的生物都共用一套密碼子,這一事實說明各種生物都有一定的親緣關系或者說生命本質上是統(tǒng)一的3.

（必2

P68圖4-7）翻譯過程中，核糖體是如何使肽鏈延伸的？從核糖體上脫落下來的是有特定功能的成熟蛋白質嗎？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。翻譯過程中，核糖體在mRNA上移動并依次讀取密碼子進行肽鏈的合成，直到讀取到mRNA上的終止密碼子，合成才能終止。剛從核糖體上脫落下來的只能稱之為多肽，其必須經過一定的加工才能成為具有特定功能的成熟蛋白質重難突破1.遺傳信息、密碼子、反密碼子及與氨基酸的關系

2）真、原核細胞的表達過程3）翻譯過程3.比較DNA復制、轉錄、翻譯1）區(qū)別項目復制轉錄翻譯時間有絲分裂前的間期和減數分裂Ⅰ前的間期個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸21種氨基酸條件酶（解旋酶、DNA聚合酶）、ATP酶（RNA聚合酶）、ATP產物2個雙鏈DNA多肽鏈項目復制轉錄翻譯產物去向傳遞到兩個子細胞或子代通過核孔進入細胞質組成細胞結構蛋白或功能蛋白特點①半保留復制②邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄,DNA雙鏈全保留一條mRNA上可相繼結合多個核糖體,同時合成多條肽鏈堿基配對信息傳遞意義傳遞遺傳信息表達遺傳信息,使生物表現出各種性狀續(xù)表2）數量上的聯系（不考慮終止密碼子）

關鍵能力提升考向一

考查轉錄和翻譯的相關過程（生命觀念、科學思維）

B

2.

[2020課標全國Ⅱ，29，10分]大豆蛋白在人體內經消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽鏈）?；卮鹩嘘P問題：1）

在大豆細胞中，以mRNA為模板合成蛋白質時，除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與，它們是_______________。

2）

大豆細胞中大多數mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行功能部位需要經過核孔。就細胞核和細胞質這兩個部位來說，作為mRNA合成部位的是_________，作為mRNA執(zhí)行功能部位的是_________；作為RNA聚合酶合成部位的是_________，作為RNA聚合酶執(zhí)行功能部位的是_________。細胞核細胞質細胞質細胞核[解析]

大豆細胞中，細胞核中轉錄而來的mRNA經過加工成為成熟的mRNA后，需要通過核孔復合體轉移到細胞質中的核糖體上進行翻譯；RNA聚合酶催化轉錄過程，其化學本質為蛋白質，因此其合成部位是細胞質，細胞質中合成的RNA聚合酶通過核孔復合體進入細胞核，參與轉錄過程。

氨基酸密碼子色氨酸谷氨酸酪氨酸組氨酸酪氨酸-谷氨酸-組氨酸-色氨酸

考向二

遺傳信息、密碼子、反密碼子的分析與判斷（科學思維）實驗序號重復的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸種類實驗一絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸實驗二亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸

D

C

考向三

基因表達中的有關計算（科學思維）

D

D

考點二

中心法則及基因表達與性狀的關系必備知識整合1）提出者：_________。2）補充后的內容圖解①DNA的復制；②_______；③翻譯；④_____________；⑤_____________?？死锟宿D錄RNA的復制RNA逆轉錄3）不同生物中心法則表達式①以DNA為遺傳物質的生物遺傳信息的傳遞（DNA病毒及細胞生物）②具有RNA復制功能的RNA病毒（如煙草花葉病毒）

蛋白質的結構

酶的合成代謝過程2）基因的選擇性表達與細胞分化①基因類型:在所有細胞中都能表達的基因；只在某類細胞中_________表達的基因；②細胞分化的本質：___________________。③細胞分化的結果由于基因的選擇性表達，導致來自同一個體的體細胞中_________和_________不完全相同，從而導致細胞具有不同的形態(tài)和功能。特異性基因的選擇性表達mRNA蛋白質3）表觀遺傳4）基因與性狀間的對應關系

教材基礎診斷

√2.

生命是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。（必2

P69正文）(

)√3.

同一個細胞中的基因都發(fā)生選擇性表達。（必2

P72正文）(

)×4.

DNA甲基化抑制了基因的表達,進而對表型產生影響。（必2

P74正文）(

)√5.

表觀遺傳現象由于基因的堿基序列沒有改變，屬于不可遺傳的變異。（必2

P74正文）(

)×6.

DNA的甲基化、組蛋白的甲基化和乙?；紩е卤碛^遺傳現象。（必2

P74相關信息）(

)√7.

吸煙會導致精子中DNA的甲基化水平升高，從而影響基因的表達。（必2

P74與社會的聯系）(

)8.

生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果,基因型相同,表型可能不同;基因型不同,表型可能相同。（必2

P74正文）(

)√√教材深度拓展1.

（必2

P69拓展應用）抗生素通過與_________結合，抑制肽鏈的延伸；或抑制細菌DNA的復制；或抑制細菌_____________的活性來抑制轉錄，從而抑制細菌的生長。核糖體RNA聚合酶2.

（必2

P73思考·討論）閱讀材料“柳穿魚花的形態(tài)結構和小鼠毛色的遺傳”，簡要回答相關問題：1）

資料1中，柳穿魚是一種園林花卉。教材所示的兩株柳穿魚，除了花的___________不同，其他方面基本相同。形態(tài)結構

高度甲基化堿基連接甲基基團

從圖中看出，兩種基因的___________沒有改變，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達，進而對表型產生影響。堿基序列關鍵能力提升考向一

遺傳信息傳遞與表達過程的分析（生命觀念與科學思維）抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細菌細胞壁合成環(huán)丙沙星抑制細菌DNA的復制紅霉素能與核糖體結合，抑制肽鏈的延伸利福平抑制細菌RNA聚合酶的活性C

B

考向二

基因表達與性狀的關系分析（科學思維）

C

A.

過程①為轉錄，需要基因1或基因2分子結構的雙鏈作模板B.

過程②在核糖體上進行，且遵循堿基互補配對原則C.

過程③發(fā)生異常時，人可能會表現出白化癥狀D.

基因2通過控制酶的合成來控制細胞代謝進而控制生物體的性狀A

A

真題演練

C

2.

[2021湖南，13，4分]（不定項）細胞內不