讀后感包括什么內(nèi)容和內(nèi)容

讀后感包括什么內(nèi)容和內(nèi)容讀后感是對一篇文章、一本書或者一部電影等文藝作品的感性反應和思考，是從讀者的角度出發(fā)，對作品內(nèi)容做出的評價和感受的總結(jié)。作為一名語文老師，在教育教學中我們時常要求學生們寫讀后感來加深對作品的理解，提高閱讀能力。下面本文將從內(nèi)容和分析兩個方面，談談讀后感應該包括哪些內(nèi)容及如何分析。

一、讀后感內(nèi)容

（一）作品主旨或主題

讀者需要概括出文本的主旨或主題，并簡述出闡釋主旨或主題的依據(jù)和思考。例如，一本名為《榴蓮飄香》的書，主題為“堅持追求夢想的人生不會孤獨”，讀者可以從主人公對于開餐館的堅持和努力，以及身邊的朋友和親人對他的支持和幫助，得出作者想表達的主題。

（二）作品情節(jié)和結(jié)構(gòu)

讀者需要回顧和總結(jié)作品的情節(jié)和結(jié)構(gòu)特征，并解釋作者為何選用這樣的結(jié)構(gòu)形式，如何達到表現(xiàn)目的。例如，一部名為《綠野仙蹤》的電影，以循著黃色磚路尋找心愿實現(xiàn)的故事為主線，采取穿插的方式展現(xiàn)道路上與主人公相遇的角色們的故事。這種結(jié)構(gòu)手法展現(xiàn)出主人公在道路上的奇遇，也將這個神奇而夢幻的世界更好地呈現(xiàn)出來。

（三）作品形象和風格

讀者需要對文本中的人物形象、語言、氣氛、環(huán)境等依次進行梳理，評價它們背后的含義，刻畫出它們的形象和特點。例如，一本名為《圍城》的小說中，文學形象的使用和文學風格的運用是其突出的特點之一。其中，程蝶衣、孫少平等人物的塑造，以及語言的豐富和超越常規(guī)的風格，都為這本小說增色不少。

二、讀后感分析

通過對讀后感內(nèi)容的總結(jié)，還應該對作品的深層次問題進行探討和分析。比如，作者的寫作手法、闡明的思想、對當時時代的反映等。如在讀完魯迅的小說《阿Q正傳》后，讀者可以探究作者想通過這個小人物來表達的“氣質(zhì)論”的思想，以及通過小說中形形色色的人物來反映當時社會現(xiàn)象的現(xiàn)實性、開創(chuàng)性和理論價值。

例子：

《飄》

讀完《飄》這部長篇小說后，我被它濃厚的歷史感和藝術(shù)感所震撼。文本中對南北戰(zhàn)爭時期女性的生存狀態(tài)和心靈世界的深刻描繪，以及對敵對陣營士兵以及最終統(tǒng)一的表現(xiàn)，都給我留下了很深的印象。

首先，這個小說的主題是“愛與戰(zhàn)爭”，通過女主角斯嘉麗的命運和人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了女性在那個充滿戰(zhàn)亂的時期的生存狀態(tài)以及他們所承受的艱苦生活。同時，也表達了作為一個女性，她要面對的愛情，戰(zhàn)爭的喪失和盡責等多重命運考驗。其次，小說的情節(jié)和結(jié)構(gòu)十分復雜，記述了斯嘉麗逐漸成長為一個能獨自支持起家族和生活的女性，同時也展現(xiàn)了如何在南北戰(zhàn)爭中危難時刻，以他人的利益換取自己幸福的真相。

在小說的人物形象和風格塑造方面，作者以斯嘉麗為中心，深入展現(xiàn)了各個角色的世界觀和情感，凸顯出不同角色對整個故事的影響。同時，文本中的環(huán)境描寫和歷史背景，也是作者運用嫻熟的手法表現(xiàn)出血腥、深重的戰(zhàn)爭時代。通過這一小說