《地球什么樣》教案

《地球什么樣》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

１、了解地球的外形，知道地表顏色等基本學(xué)問(wèn)，感受地球的漂亮，激起對(duì)地球的喜愛(ài)之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責(zé)任愛(ài)護(hù)地球。

２、學(xué)會(huì)課文生字６個(gè)，理解并積累詞語(yǔ)；進(jìn)一步熟識(shí)部首查字法，能正確地確定部首。

３、正確把握頓號(hào)與“和”的用法，會(huì)仿按例句寫句子。

４、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

１、教學(xué)重點(diǎn)：了解地球的模樣，知道不同的地表顏色代表著不同的地方；學(xué)會(huì)使用頓號(hào)。

２、教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極。

三、教學(xué)時(shí)間：

２課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１、能有感情地朗讀全詩(shī)，了解地球的外形，知道地表顏色的最基本的學(xué)問(wèn)，感受地球的漂亮。

２、學(xué)會(huì)本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”，理解“渾身、牧場(chǎng)、白茫?！钡仍~語(yǔ)的意思。

３、正確把握頓號(hào)與“和”的用法，會(huì)仿按例句寫句子。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭示課題，直觀感知

小伴侶們，你們知道我們的生活的地球是什么樣的嗎？

同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

出示地球儀（或地圖），提問(wèn)：看了地球儀，你對(duì)地球有什么新的發(fā)覺(jué)和疑問(wèn)嗎？（注：也可播放有關(guān)的.課件演示。）

是啊！地球儀正是依據(jù)地球和地球表面的地理狀況而制作的模型，你們的這些發(fā)覺(jué)真了不起，讓我們一起帶著你們產(chǎn)生的疑問(wèn)（如：地球上的各種顏色表示什么）來(lái)讀讀課文吧。

二、自學(xué)課文

１、口頭提出或投影出示自學(xué)提示：

（１）讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通課文。

（２）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)地球什么樣。

２、同學(xué)自學(xué)。

３、檢查反饋。

（１）分組分節(jié)朗讀課文。

（２）指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)地球什么樣？（點(diǎn)出地球是個(gè)“大圓球”，“穿著花衣裳”即可。）

（３）隨機(jī)理解“渾身”這個(gè)詞語(yǔ)。

（４）引導(dǎo)體會(huì)地球的外形和顏色特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀第２節(jié)。

三、研讀３—７段

１、自由讀課文３－７節(jié)，邊讀邊劃，地球的花衣裳有哪幾種顏色？它們各是什么地方？

讀后完成填空：______________的地方，是___________、___________、和______________。

（１）四人小組爭(zhēng)論溝通。

（２）指名同學(xué)選自己喜愛(ài)的顏色來(lái)反饋溝通，并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。

（３）質(zhì)疑：你對(duì)所填的詞有哪些不理解？

（北極：地軸的北端，北半球的頂點(diǎn)。南極：地軸的南端，南半球的頂點(diǎn)。南極、北極是地球最冷的地方，常年掩蓋著積雪。）

２、拓展想象，句式訓(xùn)練。

（１）想象一下，地球上的顏色除了剛才所填的事物，還可以填什么事物？

那綠色的地方，是___________、___________和___________。

那藍(lán)色的地方，是___________、___________和___________?！?/p>

（２）提問(wèn)：你所填的事物有什么依據(jù)？（指導(dǎo)同學(xué)抓住事物的特征，按事物的原來(lái)面貌進(jìn)行描寫。）

（３）選取同學(xué)所填的一個(gè)句子，與文中相應(yīng)的詩(shī)句進(jìn)行比較。

那綠色的地方，是公園、草地和花壇。

那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。

讀讀上面的句子。

體會(huì)：課文中為什么不寫綠色的地方，是公園、草地和花壇？

依據(jù)同學(xué)回答小結(jié)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看地球，看不清細(xì)小的物體，只能看到大面積的概貌。

３、學(xué)習(xí)頓號(hào)與“和”的用法。

（１）出示課后第４題的句子，同桌互讀句子，說(shuō)說(shuō)頓號(hào)與“和”的用法。

（２）指名反饋。

（３）師小結(jié)：頓號(hào)前后的詞具有共同特點(diǎn)，并且可以換序，“和”一般用在最終一個(gè)詞前。

（４）完成作業(yè)本第６題。

四、作業(yè)

１、朗讀課文，感受地球之美。

２、課后識(shí)記有關(guān)地球的學(xué)問(wèn)。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)課文１、８小節(jié)，激發(fā)同學(xué)對(duì)地球的喜愛(ài)，明白地球是人類賴以生存的家園，有責(zé)任愛(ài)護(hù)和利用地球，抒發(fā)心中感動(dòng)之情。

３、進(jìn)一步熟識(shí)部首查字法，并在老師指導(dǎo)下正確選擇義項(xiàng)。

４、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)喜愛(ài)之情

地球多美??！然而，每天生活在地球上的我們，卻從來(lái)沒(méi)有真實(shí)地看過(guò)穿著一身如此美麗花衣裳的地球母親，你有什么好方法嗎？（生自由述說(shuō)）

你們的方法可真多呀！也很好！今日，我們暫且就乘上科學(xué)家們已經(jīng)制造的飛船去太空看一看吧。

齊讀第１小節(jié)。

課件演示：飛船緩緩飛離地球進(jìn)入太空，在飛船里觀看地球的情景。（預(yù)備一些祖國(guó)大好河山的圖片）

看得出來(lái)，同學(xué)們特別的興奮和感動(dòng)，讓我們懷著這樣的心情讀第１－７小節(jié)。

爭(zhēng)論：結(jié)束了這一次虛擬的旅行，你最想說(shuō)些什么，做些什么？（把你想說(shuō)的寫下來(lái)，想做的用你喜愛(ài)的方式表達(dá)出來(lái)。）

展現(xiàn)同學(xué)寫的話和畫的畫，師生共同評(píng)議、爭(zhēng)論。

過(guò)渡：小伴侶們這么愛(ài)惜地球，而且都有學(xué)好本事，長(zhǎng)大了把地球裝扮得更加美麗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我相信當(dāng)我們真正登上太空去看地球的那一天，地球準(zhǔn)會(huì)更美麗。

二、學(xué)習(xí)第８節(jié)

你認(rèn)為地球?qū)?huì)發(fā)生哪些變化？（讓同學(xué)充分表達(dá)自己的意見(jiàn)；也可提出我們要留意愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的地球媽媽永久漂亮下去，讓這顆藍(lán)色的星球永久在宇宙中燦爛下去。）

三、配樂(lè)朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦，抒發(fā)喜愛(ài)之情

四、鞏固部首查字法

１、回顧部首查字法。（投影部首