2023年初級社會工作者《社會工作實務(wù)》真題及答案

2023〔最終版〕一、單項選擇題1、社會工作者小王接待了由鄰居伴隨前來求助的李奶奶，李奶奶說自己解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中〔〕階段的工作。接案C.預(yù)估答案：A2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓舞劉先生一家，社是社會工作者效勞過程中〔〕階段應(yīng)完成的任務(wù)。A.結(jié)案B.預(yù)估C.打算D.介入、小李來到社會工作效勞機構(gòu)向社會工作者詢問，說自己最近談了女朋友，很滿足，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進心，閑暇時間不是和朋友打機和意愿，社會工作者適宜的提問是〔〕A.“你的擔(dān)憂到底是什么？”B.“你對轉(zhuǎn)變做好預(yù)備了嗎？”C.“你覺得自己的問題是什么？”答案：B、李奶奶與兒媳由于孫子的教育問題常常爭吵，婆媳關(guān)系緊急，李奶奶對此很苦惱，期望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和藹用環(huán)境中的樂觀因素，小王應(yīng)做的是〔〕B.明確李奶奶的問題所在D.分析李奶奶問題的成因答案：C53個月內(nèi)定期對小秦進展回訪，小王的上述工作安排屬于〔〕A.跟進效勞B.成效評估C.心情安撫答案：A、社會工作者為了提倡兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列效勞。以下說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局提倡兒童友好社區(qū)建設(shè)的是〔〕B.設(shè)立緊急維護場所C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會答案：B、“類家庭”是兒童福利機構(gòu)承受的兒童照看模式之一，這一照看模式的核心目標(biāo)是〔〕培育兒童人際互動技能C.培育兒童做家務(wù)的技能答案：B8、小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，單獨帶著女兒在城市打工，要做的是〔〕A.向有關(guān)部門報告，確保孩子安全B.查找適宜成年人，幫助照料孩子C.聯(lián)系小王的家人，為小王供給幫助答案：A9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核成的核心任務(wù)是了解小張夫婦〔〕家庭育兒力量和條件是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.期望收養(yǎng)多大年齡的兒童答案：A10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照看兒子，同時，小李還介紹小芳參加小李為小芳家供給的上述效勞屬于〔〕兒童福利效勞。A、治療性B、補充性C、替代性答案：B11、社會工作者運用小組工作方法幫助社區(qū)青少年辨識和覺察自我狀態(tài)，P、A、C三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進展?fàn)幷?，?dāng)他CAP〔〕弗洛伊德的自我理論薩提亞人際溝通理論埃里克森的自我理論答案：D12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后格外焦急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有將來，在與孩子溝通的過程中，家長們覺察孩子不僅不聽他們的勸告，還厭煩他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很焦急。向社會工作者小林求助，期望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可承受〔〕的方法幫助父母與孩子進展溝通。社會疼惜C.資源整合答案：D13、小杰，16中，有助于小杰進展選擇的是〔〕B.幫助小杰多與父母溝通溝通答案：D14、社會工作者小林?jǐn)M運用“生涯選擇協(xié)作論”來幫助青少年進展生涯規(guī)劃，幫助他們更加清楚地了解個人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計以〔〕為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標(biāo)?！拔业呐d趣”“我的力量”“我的人格”答案：C15、張老伯常常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多。”張老伯的話語隱喻的是老年人的〔〕優(yōu)于年輕人。A.液態(tài)智力B.結(jié)晶智力C.長期記憶答案：B16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期單獨照看他，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從“家庭思維”的視角動身，為該家庭供給效勞，其適宜的做法是〔〕組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺邀請張大爺女兒參與照看者支持小組答案：B17、社會工作專業(yè)實習(xí)生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張教師請教。張教師給了小丁一些建議。以下建議中，正確的選項是〔〕A.依據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進度C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全答案：A186大爺變得心情低落，成天唉聲嘆氣，對社會工作中小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰病矪.與其社區(qū)建立聯(lián)系C.鼓舞其承受現(xiàn)實保持期望答案：C19、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，遇到張奶奶正與女兒談天，談天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們···張奶奶女兒還靜靜對社會工作者說，她整理房間時，在張奶奶的枕頭下覺察不少安眠藥。針對上述狀況，小林首先要做的是〔〕B.對張奶奶進展哀傷輔導(dǎo)C.對張奶奶進展風(fēng)險評估D.請法律志愿者幫助張奶奶修改遺囑答案：C20、某婦女進展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。幫助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們供給電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作〔〕B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求需求答案：D21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課，吳女士常常被教師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此常常爭吵，母女關(guān)系緊急。吳女士覺得自己沒本領(lǐng)，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王打算運用性別視角的社會工作方法為吳女士供給幫助，正確的做法是〔〕激發(fā)其潛能，獨立解決問題幫助其反思自己的性格及行為問題建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒溝通答案：A22、社會工作者小王來到貧困山村參與精準(zhǔn)扶貧工作，小王覺察，建檔立50一技之長，小王打算鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)實行的措施是〔〕幫助婦女姐妹樹立脫貧信念與婦女姐妹一道分析貧困緣由讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習(xí)技能答案：D23、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參與社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖安康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種狀況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是〔〕向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健學(xué)問提升外來務(wù)工人員生殖安康保健意識和力量答案：B24、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶著她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)實行的做法是〔〕扮演協(xié)作者角色，對互助組進展組織和治理組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品答案：B25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強供給效勞的過程中，整合了教育、護理、康復(fù)等不同專業(yè)的效勞與資源，回應(yīng)了小強的多重需要，增加了小強對社會環(huán)境的適應(yīng)力量，小劉所運用的方法屬于〔〕社區(qū)康復(fù)個案治理C.教育康復(fù)答案：B26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護殘疾人的〔〕康復(fù)權(quán)文化生活權(quán)C.社會福利權(quán)答案：D27、社會工作者小燕在前期需求評估中覺察，社區(qū)內(nèi)的局部殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬承受職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開展該項效勞的步驟應(yīng)是〔〕答案：B28、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張供給的以下建議中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是〔〕憐憫殘疾人的境況避開當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}為殘疾人供給建議答案：D29、老劉一家三口，尋常神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸龋瑹o法正常工作，家庭陷入逆境，老劉成天待在家里，覺得自己無用，心情低落。針對老劉的狀況，社會工作者首先應(yīng)為其供給的效勞是〔〕A.幫助其申請低保B.促進其社會交往C.促進其身體康復(fù)答案：D30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律學(xué)問宣講團，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒學(xué)問宣傳。社會工作者承受這種工作策略的目的是〔〕A.讓社區(qū)服刑人員參與維護社區(qū)治安B.為社區(qū)服刑人員供給就業(yè)技能培訓(xùn)答案：D31、小剛被判緩刑并承受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛〔〕的需要。B.實現(xiàn)再社會化D.維護就業(yè)權(quán)益答案：C322己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，常常無故缺席社區(qū)效勞活動。針對楊某的狀況，社會工作者為其供給幫助，宜實行的方法是〔〕A.加強監(jiān)視治理B.培育勞動習(xí)慣C.開展風(fēng)險評估答案：D33、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某供給了就業(yè)、社會保障等政策詢問效勞，并幫助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做法表達(dá)了矯正社會工作者〔〕功能。A.監(jiān)管B.矯正C.效勞D.改造34、樂齡榮耀院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶哀痛的氣氛人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們供給的效勞屬于〔〕。A.危機干預(yù)B.行為治療C.哀傷輔導(dǎo)答案：C35、某社區(qū)復(fù)制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推動軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設(shè)計了一系列效勞活動。以下活動中，符合上述效勞目標(biāo)，屬于中觀層面介入的說法是〔〕A.實現(xiàn)軍地社會保障“無縫連接”B.幫助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng)答案：D36、某榮耀院孤老優(yōu)撫對象日益削減，因此院方打算在保證為原有孤老優(yōu)撫對象供給優(yōu)質(zhì)效勞的前提下，為社區(qū)老人供給效勞?！伴_門”辦院的第一周，就有多名社會老人申請并入住，社會工作者小毛覺察，榮耀院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸心情。針對此種狀況，小毛的工作重心應(yīng)當(dāng)是〔〕幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū)引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會老人D.幫助社會老人適應(yīng)榮耀院的環(huán)境答案：B37、社會工作者小王具有貧困家庭評估工作的豐富閱歷。在對每一個的效勞對象進展評估時，小王都應(yīng)堅持的正確做法是〔〕B.憑借以往閱歷得出結(jié)論D.擱置閱歷，“倒空”自己答案：D38、針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會工作科將全市救助站的地址、等信息印成宣傳單，有工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們供給食物和飲品等物資。社會工作科的上述工作是〔〕A.機構(gòu)救助B.外展效勞C.危機干預(yù)答案：B39、在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年前，小梅父親失業(yè)了，常常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小李，此時，小李首先應(yīng)當(dāng)〔〕確保小梅的人身安全聯(lián)系學(xué)校教師為小梅補課與小梅溝通制定工作方案答案：A40、社會工作者小王在寒流來襲時，覺察一名棲身立交橋下的流浪人員不停的咳嗽打噴嚏。該流浪人員堅稱自己沒事，拒絕到救助站避寒，對此，小王的正確做法是〔〕B.將該流浪人員送到救助站D.請民警幫助將該流浪人員送到救助站答案：C41、20238.12趕赴現(xiàn)場開展緊急救援，他們首先應(yīng)當(dāng)開展的是〔〕B.重建社區(qū)經(jīng)濟秩序C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序答案：A42、小強剛上初中，媽媽要求她的考試成績肯定要在班里名列前茅，但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆常常爭吵，小強覺得爸爸媽媽的爭吵是由于自己而引起的，變得沉默寡言，成績也下降了，依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強消滅上述問題的緣由可能是〔〕學(xué)習(xí)不夠努力媽媽對小強要求過高家庭溝通不良答案：C43、小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得自己已經(jīng)長大，但媽媽還是像對小孩那樣管自己，認(rèn)為她很稚嫩，簡潔上當(dāng)受騙，依據(jù)家庭境況化原則，小李在評估小紅的需求時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注〔〕B.小紅擁有的力量D.小紅自己的想法答案：A44、王女士向社會工作者小李埋怨其女兒有很多壞毛病，包括做作業(yè)拖李正確的做法是〔〕A.讓王女士清楚描述女兒問題的表現(xiàn)B.讓王女士澄清期望解決的其他問題C.幫助王女士依據(jù)嚴(yán)峻程度給問題排序答案：C45、某初中二年級一班打算組織一次籃球競賽，黃同學(xué)的個子不高，尋常很少打籃球，李同學(xué)對黃同學(xué)說，矮冬瓜，你也參與吧。同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對李同學(xué)心懷不滿，打算報復(fù)李同學(xué)，社會工作者小王得知此事后，幫助及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對此事，小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)〔〕A.學(xué)會敬重別人B.辨識自己的心情C.學(xué)會寬恕別人答案：C46、初一學(xué)生小李的父母幾年前因車禍雙亡，爺爺奶奶靠微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他，盡管生活艱辛，但爺爺奶奶格外疼愛小李，教師和同學(xué)也都很寵愛和關(guān)心他，小李有自己的抱負(fù)，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對小李安康成長最重要的影響因素是〔〕個體的堅強與忍耐支持性人際與社會關(guān)系D.家人與教師的殷切期盼答案：B47、班主任向社會工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺，教師很生氣，對他說，你這是什么態(tài)度，根本不像個學(xué)生，干脆整理東西回家吧。他現(xiàn)在很不寵愛上數(shù)學(xué)課，針對上述狀況，小姚在介入時首先應(yīng)關(guān)注的焦點問題是〔〕B.教師的教育方式C.小華的學(xué)習(xí)興趣D.教師的教學(xué)方法答案：B48、在社區(qū)教育工程中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀力量的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于〔〕成人C.公民答案：C49、為響應(yīng)政府社會組織樂觀參與精準(zhǔn)扶貧的號召，某社會工作效勞機構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作，為此，機構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)悟?qū)＜襾砭G村進展需求評估，該機構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的〔〕需求。A.感覺性B.標(biāo)準(zhǔn)性C.表達(dá)性答案：B50、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)峻缺乏的問題，打算建設(shè)立體停車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時間、資金問題以及后續(xù)治理等擬定了詳盡的打算，為征求居民意見，居委會的社會工作者將打算張貼在社區(qū)的根底重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的〔〕B.詢問C.協(xié)商答案：B51、社會工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的效勞，經(jīng)過需求評估，小王在打算書中設(shè)計的具體干預(yù)措施之一是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人供給支援，上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的〔〕個人網(wǎng)絡(luò)鄰里幫助網(wǎng)絡(luò)D.正式支持網(wǎng)絡(luò)答案：B52、社會工作者在籌劃扶貧工程時，設(shè)計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間本錢之后，下一步應(yīng)做的是〔〕再次確認(rèn)問題C.確定評估指標(biāo)答案：D53、老王因急性心肌堵塞住進監(jiān)護病房，經(jīng)醫(yī)護人員全力搶救，臨時轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情懊喪，沒有食欲，影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來幫助工作。面對老王的狀況，小趙首先應(yīng)當(dāng)實行的措施是〔〕與養(yǎng)分科學(xué)聯(lián)系，為老王供給特別餐飲召開家庭會議，商討老王的照看事宜舒緩老王心情，促進其對疾病治療的適應(yīng)答案：C54、醫(yī)務(wù)社會工作者覺察，很多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍，但家長大多因擔(dān)憂孩子被別人贊揚而不讓其出門玩耍，孩子為此哭鬧，家長束手無策，這種狀況說明這些家長對孩子過度保護，又不知如何安撫孩子的心情。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做法是〔〕A.幫助家特長理心情問題B.提升家長照看患兒的力量C.幫助處理家庭關(guān)系問題答案：B55、社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案，督導(dǎo)者老張?zhí)崾拘±?，在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良心情，轉(zhuǎn)變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排〔〕加以協(xié)作。A.果敢訓(xùn)練C.放松訓(xùn)練答案：C56、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應(yīng)實行的介入措施是〔〕〔存疑〕幫助小明正確生疏艾滋病與小明一起探究告知的方法C.與小明家人溝通，供給支持答案：B、120生建議其承受全面的醫(yī)療檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請社會工作者小張前來幫助工作。此時，社會工作者小張首先應(yīng)做的是〔〕B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰薈.勸告老大爺盡快承受檢查答案：D58、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試，按規(guī)定他有一次參與補測的時機，假設(shè)還不能通過，就會被辭退。小李擔(dān)憂不能通過補測而格外焦慮，并因心情不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小劉得知這些狀況后，幫助小李增加自信，提高心情治理力量，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補測。在效勞過程中，小劉擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕巧恰病矨.調(diào)解者B.聯(lián)結(jié)者C.促進者答案：C592~3生涯探究小組。在小組工作的預(yù)備階段，小趙正確的做法是〔〕A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)問C.幫助組員進展自我規(guī)劃與決策答案：D60、煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動力量，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費用和養(yǎng)分費，但遭拒絕，于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定效勞方案時，需設(shè)定的工作目標(biāo)是〔〕協(xié)調(diào)勞資沖突提升老王的身體素養(yǎng)幫助老王平衡工作和生活答案：A二、多項選擇題61、剛上小學(xué)的小強常常違反課堂紀(jì)律，課上不是玩玩具，就是與同桌大聲說話，受到教師的批判，小強的父母擔(dān)憂小強的學(xué)業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了小強的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的效勞方案。為實施該方案，需要建立基線，小王的以下做法中，屬于建立基線的有〔〕明確小強行為轉(zhuǎn)變的目標(biāo)選擇測量小強行為轉(zhuǎn)變的工具記錄小強目前違反課堂紀(jì)律的次數(shù)測量介入后小強違反課堂紀(jì)律的次數(shù)答案：ABC62、在小組工作的結(jié)案階段，社會工作者小風(fēng)覺察，有些組員開頭表現(xiàn)出擔(dān)憂。要求延長效勞時間，有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風(fēng)的以下做法中，正確的有〔〕A.對組員的擔(dān)憂不予回應(yīng)C.告知組員效勞馬上完畢E.關(guān)注不同類型組員的需要答案：CDE63、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有很多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒哺育和管教上常常發(fā)生沖突。針對這種狀況，小趙打算為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。以下教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有〔〕兒童權(quán)利觀與兒童的溝通技巧C.兒童問題輔導(dǎo)技巧答案：ABE64、阿紅是外來務(wù)工人員，單獨帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個城市打工，由于工作忙很少與家人聯(lián)系。最近阿紅接到教師反響，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對小軍進展嚴(yán)峻的治理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)承受的策略是〔〕幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系對小軍進展課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話答案：ACDE65、社會工作者小劉覺察，社區(qū)內(nèi)有一些大學(xué)畢業(yè)生，始終沒有找到適宜的工作。通過與這些學(xué)生溝通，小劉覺察，這些畢業(yè)生找不到工作的緣由是由于他們?nèi)狈φ_的自我生疏。于是，小劉打算為這些大學(xué)生開展自我探究小組。該小組的具體目標(biāo)應(yīng)包括幫助他們〔〕A.提升自我接納的程度C.更清楚的生疏各種職業(yè)需要的力量答案：ABDE66、在一次老年小組活動中，組員表達(dá)了各自對生活的愿望，社會工作者將其歸納如下：廣泛參與社會生活，保持安康的生活方式，享有和諧安全宜居的家庭氣氛和社會環(huán)境。上述愿望表達(dá)了老年人對〔〕的需要?；橐黾彝ゾ蛹野踩部稻S護E.社會參與答案：BCE6786奶奶等候入院間應(yīng)開展的工作有〔〕B.幫李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對C.供給李奶奶入院后的生活打算D.發(fā)動李奶奶的女兒做老人院的志愿者答案：AE68202331對〔〕具有重要意義。A.保障婦女生命權(quán)保障婦女權(quán)益和進展保障婦女獲得“特別保護”答案：ACE69、社會工作者小趙負(fù)責(zé)執(zhí)行由政府購置的殘疾人康復(fù)效勞工程，依據(jù)需求評估的結(jié)果，擬對目標(biāo)對象開展社區(qū)康復(fù)效勞，小趙在開展該效勞時應(yīng)遵循的原則有〔〕A.社會化B.因地制宜C.因勢利導(dǎo)E.低本錢，低掩蓋70、小王因涉嫌欺詐罪被起訴，社會工作者撰寫了小王的社會調(diào)查報告提交法院作審判參考。該調(diào)查報告陳述了小王的“犯罪”過程，呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄；描述了小王的家庭、教育和工作經(jīng)受等狀況；分析了小王的“犯罪”緣由及其對自己行為的生疏，上述社會調(diào)查報告包括了〔〕等根本內(nèi)容。A.審判建議D.小王生活史答案：BCD71、社會工作者小劉針對復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求，運用小組工作方法開展工作。在小組中，小劉邀請組員共享各自的生活狀況與感受；為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策；帶著組員進展個人職業(yè)性格分析，并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于，幫助復(fù)原退伍軍人做好〔〕心態(tài)調(diào)試環(huán)境探知職業(yè)預(yù)備E.職業(yè)認(rèn)同72、小江在部隊服役期間因工受傷，入院后，醫(yī)務(wù)社會工作者小王在隨醫(yī)生巡診得知小江狀況后，向主治醫(yī)生了解病情，詢問經(jīng)受，受傷后的治療和心理狀況，并告知自己的聯(lián)系方式，其目的在于〔〕A.建立專業(yè)關(guān)系B.進展需求評估C.穩(wěn)定小江心情E.實施工作打算答案：AB73、貧困大學(xué)的是一個特別的群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際交往都帶來一些負(fù)面影響。為幫助貧困大學(xué)生削減因此帶來的困擾，幫助他們更好地成長，某高校開展了以“讓青春飛揚”為主題的系列活動。以下活動中，屬于教育救助效勞內(nèi)容有〔〕A.設(shè)立“青春飛揚”勵志獎學(xué)金B(yǎng).設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位E.舉辦“我的優(yōu)點我知道”的主題活動74、小王在走訪社區(qū)低保戶老張一家時覺察，老張幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計主要靠“