中小學教師繼續(xù)教育培訓學習總結

中小學教師繼續(xù)教育培訓學習總結

中學校老師連續(xù)訓練培訓學習總結1

我通過20xx連續(xù)訓練學習結束，回顧這一年多來的學習經(jīng)受，感慨頗多、受益匪淺。

回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的只覺感動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領會專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲絢爛無比，使我的業(yè)務素養(yǎng)與日俱增。

還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家訓練理論，使我們直面自己訓練教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應當留意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的溝通使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由掃瞄、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的學問，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡，為老師們進一步學習和進展制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學力量進一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉B續(xù)訓練上……就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永久定格在我的記憶中，給我的人生增加更多的顏色。離別在即，我渴望每天擁有這份令人感動的喜悅。由于我發(fā)自內心地期盼學習。學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的訓練教學實際，依據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲乏，我都能仔細按時完成作業(yè)并能樂觀參加在線爭論、溝通。我們的指導老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。

“閱歷+反思=成長”。的確，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人溝通，當今連續(xù)訓練教研順應了當代老師的這一需求，它給我們供應了對話平臺，大家一起共享訓練資訊，在專業(yè)引領下公平民主溝通，促成了老師團隊合作。

連續(xù)訓練，點燃了我們訓練抱負的火把，催我們前行，激勵我們在訓練這篇沃土生根發(fā)芽。連續(xù)訓練給我們的訓練教同學活帶來勃勃生氣。是連續(xù)訓練給我們供應了這一契機，讓我們從今不再迷茫。

中學校老師連續(xù)訓練培訓學習總結2

1月16日—20日，我參與了黑河市中學校老師連續(xù)訓練培訓班。傾聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科訓練、隨筆寫作的精確?????解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調，就是悄悄的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清爽讓我的心頭更加暖和……

下面，我就把我本次學習的體會詳細談一談：

一、虛心學習完善自身的學問結構。

作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業(yè)務，不斷提高自身素養(yǎng)；必需樂觀探究教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學學習愛好；必需勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手；才能使同學產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受訓練和指導。

二、轉變訓練理念，信任我的同學肯定能成才

同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的訓練觀念是其從事訓練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了訓練家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的訓練，就會有差異的進展。

三、完善教學力量，明確熟悉到訓練不僅僅是技術，更是藝術

教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現(xiàn)代化訓練技術，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能達到精確?????、鮮亮、生動的境界。

四、作為老師，從書本中獵取學問就顯得尤其重要。

人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充分了電，挺直了腰桿站在同學面前，用學問的力氣去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感受的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們傾聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！

中學校老師連續(xù)訓練培訓學習總結3

如今，信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓練工提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質量的穩(wěn)定提高。我總結了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程訓練資源

面對如此充分、精致的遠程訓練資源，我感到特別的興奮、感動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學在輕松開心的氣氛中學到了學問，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程訓練資源

在充分利用遠程訓練資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學們的探究精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭熱鬧爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數(shù)學學問，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，利用資源實施素養(yǎng)訓練

遠程訓練為我供應了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)訓練供應了條件。

在利用同學自習時，我利用多媒體課件，有方案的播放一些數(shù)學學問，在數(shù)學學問節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的進展，體會到數(shù)學的力氣，向往著數(shù)學的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智，使同學們感覺到生活中到處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在、經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的同學不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得特別的安慰。我認為，假如我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論同學，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠程訓練資源的適當運用，能夠使同學的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具進展?jié)摿?；我信任我的同學會擁有更加絢爛、輝煌的明天。

中學校老師連續(xù)訓練培訓學習總結4

中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。經(jīng)過這一段的學習，讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學問教給同學是遠遠不夠的，老師必需對同學做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種訓練目的，首先就必需從轉變訓練者開頭，一個現(xiàn)代老師就必需不斷裔高自身的訓練素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學識。

在同學心目中，老師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的.替身。他們把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇砂丝梢娎蠋熑烁竦牧?，同學從老師言談舉止中進展其性格，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。

博學，這是一個根本前提，要關心同學打開學問的大門，老師本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其實勝利的老師，他的學問更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學問，廣博的文化學問和實踐學問結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會進展到今日，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應學問大爆炸時代思想活躍、見多識廣的同學的需要。

中學校老師連續(xù)訓練培訓學習總結5

第五周期連續(xù)訓練培訓即將結束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在訓練思想，還是在訓練理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多，現(xiàn)總結如下：

一、樹立了正確的訓練觀，端正了訓練思想

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名老師必需貫徹的。通過學習，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關系到同學的一生：同學的處世態(tài)度，同學面對挫折的態(tài)度，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必需通過大量的學習。在今年的連續(xù)訓練學習中，我明白了現(xiàn)代訓練教學觀，懂得了該如何面對同學中消失的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注意溝通

通過參與第五周期中學校老師連續(xù)訓練培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了老師是學習者，不但要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，要帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

其次我加深了老師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了學問更新和溝通的重要性。過去，我只知道埋頭于書本學問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的`做法也沒能準時整理，因此總覺得自己進展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思索，隨時與同行學習、溝通、研討，不斷更新訓練教學理念，注意理論聯(lián)系實際，自己的熟悉水平有了很大的提高，工作中得心應手了很多。尤其是學了《老師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名老師特殊是班主任，肯定要先調適好自己的情感問題，再協(xié)作先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”，做好同學的工作：賜予學習上的指導，生活上的關懷，熟悉上的點撥，思想上的疏導。

三、領悟了真諦，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領悟到，在訓練過程中，老師要用自己言行去感染同學，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的真誠與愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達成心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人的話語，可使同學深深感到老師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、學以致用，提高了課堂效率

通過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領等多種形式，我對新課程，新理念，有了新熟悉。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我注意學以致用，實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質疑爭辯，促使同學動腦、動口，最大限度到調動同學學習的樂觀性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了同學的思維力量、創(chuàng)新力量和表達力量，使同學逐步把握了科學的學習方法，培育了同學樂觀的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，并增加教學藝術的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的訓練培訓模式，不但讓我們有機會傾聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們供應了更多的與同行們溝通溝通的機會，從而使我眼界開闊、思索問題的角度轉變了