教師節(jié)作文600字8篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于教師節(jié)作文600字8篇關(guān)于教師節(jié)作文600字8篇教師節(jié)作文600字篇1教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)教師送來(lái)的一把傘；還記得教師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了?！边€記得獲得好成績(jī)時(shí)，教師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美妙的回憶。以前每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，教師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到教師的細(xì)心，面對(duì)著教師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃處熓菫槲覀兒玫?，下課時(shí)，教師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話(huà)中教師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。教師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)教師的一聲責(zé)罵，但那證明教師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)教師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在教師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我分開(kāi)了熟悉的教師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的教師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)教師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。如今，教師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、安康、體育，似乎都是教師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是教師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的時(shí)機(jī)都不會(huì)放過(guò)，望著教師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)教師。教師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，教師是重要的一部分，在將來(lái)的路上，教師永遠(yuǎn)是我們的支持者。假設(shè)如今有一部手機(jī)，那么我將撥打通往教師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向教師說(shuō)一聲：“教師，教師節(jié)快樂(lè)?！苯處煿?jié)作文600字篇2人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸、媽媽、教師……我也不例外。我想感恩教過(guò)我的張梅蘭教師。在五年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文教師是一位50來(lái)歲的樣子，長(zhǎng)著一雙銳利無(wú)比卻時(shí)常面滿(mǎn)血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。張教師愛(ài)教作文，也愛(ài)講作文，更愛(ài)讓我們寫(xiě)作文。開(kāi)學(xué)第一天，張教師讓我們每人寫(xiě)一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫(xiě)了兩篇作文，但我卻不知道該怎么寫(xiě)好作文。星期五的晚上，我很不快樂(lè)的說(shuō)：“這是什么樣的教師呀，剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就讓我們寫(xiě)了三篇作文?！鄙险n的時(shí)候，教師認(rèn)真的給我們講寫(xiě)作文的方法，而我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)果還是不知該怎樣寫(xiě)。這可怎么辦呢？我想來(lái)想去，最后決定去張教師的辦公室里向她請(qǐng)教如何把作文寫(xiě)好。放學(xué)的時(shí)候，我害怕的站在教師辦公室的門(mén)前，鼓足勇氣敲了敲門(mén)，輕輕的推開(kāi)門(mén)來(lái)到張教師的面前，拿著包準(zhǔn)備回家的張教師看見(jiàn)我來(lái)了，又坐了下來(lái)。我緊張的說(shuō)：“張，張教師，您上課時(shí)，講寫(xiě)作文的方法時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)懂，您可以為我再講一遍嗎？”“當(dāng)然可以”張教師說(shuō)：“我再為你講一遍吧?！睆埥處熀吞@的望著我：“寫(xiě)作文要分一波三折去寫(xiě)……這樣才能寫(xiě)好作文，徐藝允，你聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了，謝謝您，張教師，耽誤了您回家的時(shí)間”我滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，你這種不懂就問(wèn)的精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)了心里可得意了，從此我對(duì)作文有了很大的興趣，也養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。那年教師節(jié)，我將親手做的賀卡送給了張教師，還送上了最溫馨的祝福語(yǔ)，并決心要好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是對(duì)教師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習(xí)。教師，您是無(wú)私的，您是偉大的，您將您的知識(shí)教給了我們……張教師，我永遠(yuǎn)感恩您。教師節(jié)作文600字篇3掬一脈書(shū)香你從那條校園的小路走來(lái)走進(jìn)那塊青春的芳草地。你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了熠熠生輝的良心和榮耀奪目的智慧然后躬身為他們澆水、鋤草。你日復(fù)一日地哺育著呵護(hù)著直到你生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。我忠誠(chéng)得不敢尋覓詞匯因?yàn)椤敖處煛边@兩個(gè)字本來(lái)就是世界上最崇高的敬詞。在求知路上學(xué)生把教師看得比父母還重要就為這么一個(gè)單純而執(zhí)著的期望他們的教師有責(zé)任幫助他們復(fù)愿心目中最完美的形象。不是任何一個(gè)教師都漂亮或帥氣但至少是沉著大方讓人賞心悅目的。不是每位教師都伶牙俐齒但至少是嚴(yán)謹(jǐn)而擲地有聲讓人心服口服。遇到問(wèn)題或出現(xiàn)疏漏敢于面對(duì)問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤也同樣會(huì)贏得尊重與認(rèn)可這便是教師偉大的形象。教師的話(huà)語(yǔ)是多么地親切教師的目光是多么地銳利教師的心里是多么地?zé)o私……。我曾經(jīng)被教師鋒利的眼神狠狠地“看”過(guò)一回。那天上課由于下課時(shí)玩得太開(kāi)心了還沒(méi)有盡興所以上課心不在焉的眼睛老是東張西望還不時(shí)地住窗處看——看操場(chǎng)上正在游戲的人“身在曹營(yíng)心在漢”當(dāng)時(shí)的我好想早些下課還不斷地看時(shí)間。我還不時(shí)地向講臺(tái)上望一下生怕教師發(fā)現(xiàn)了自己在開(kāi)小差說(shuō)來(lái)可真巧這一望正好和教師的目光相遇教師的眼神一下子變了像利箭一般直射進(jìn)我的胸膛；像電流一樣一下子流遍我的全身；像寒氣一樣使我全身發(fā)抖我的目光也像閃電一般回來(lái)了開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)講。多么神奇的目光多么難忘的目光?！按盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。教師沒(méi)有華美的舞臺(tái)沒(méi)有簇?fù)淼孽r花三尺講臺(tái)一塊黑板就您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛教師義無(wú)反顧的用自己如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱、用真誠(chéng)去追求。真心地感謝每一位教師。教師節(jié)作文600字篇4今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子教師節(jié)。一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像在慶賀這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給教師呢？正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么好似教師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給教師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便快樂(lè)地向教師辦公室走去。筱薇來(lái)到教師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)教師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好時(shí)機(jī)！于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了教師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：教師肯定修改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次教師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：教師啊教師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活好似一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。教師，祝您節(jié)日快樂(lè)！這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“教師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑?！斌戕毕氲浇處煹男?，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！教師節(jié)作文600字篇5教師節(jié)快到了，教師們終于可以輕松了。在教師節(jié)那天，我要送給教師一個(gè)最好的禮物，那就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。教師就是園丁，我們就是小花，她給我們澆水、施肥，不分日夜的勞累，把我們培養(yǎng)大，她的恩惠，我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，教師批評(píng)了我，我很傷心，就教師節(jié)教師節(jié)快到了，教師們終于可以輕松了。在教師節(jié)那天，我要送給教師一個(gè)最好的禮物，那就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。教師就是園丁，我們就是小花，她給我們澆水、施肥，不分日夜的勞累，把我們培養(yǎng)大，她的恩惠，我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，教師批評(píng)了我，我很傷心，就哭了起來(lái)，可我又一想：教師是為我好，是讓我做一個(gè)好孩子。我止住了哭聲，趕緊把作業(yè)補(bǔ)上了。英語(yǔ)課是我最喜歡的一節(jié)課，因?yàn)槟芎陀⒄Z(yǔ)教師用英語(yǔ)談話(huà)、唱歌。在一堂課上，教師用英語(yǔ)給我們出了三道腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們猜了半天，一道也沒(méi)猜對(duì)，我們很絕望。于是，我們暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)。教師對(duì)我們的愛(ài)，我一直不明白。而如今，我才明白，教師們的愛(ài)，是讓我們成為有知識(shí)、有才華的人，長(zhǎng)大為國(guó)家做奉獻(xiàn)。在以后的日子里，我一定勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，不辜負(fù)教師對(duì)我的辛勤培育。在這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，我不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神，在桌洞里看別得課門(mén)兒的書(shū)，這些缺點(diǎn)我一定要改掉。我有的題不懂，教師就教我，我多么想告訴別人我的教師有多么好。我相信，在教師的辛勤培育下，我們這些小花一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。教師節(jié)作文600字篇6親愛(ài)的史教師：您好！在這美妙的教師節(jié)里我想用寫(xiě)信的方式說(shuō)出我一至五年級(jí)要對(duì)您說(shuō)的心里話(huà)。史教師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)是那么負(fù)責(zé)我們班的哪位同學(xué)常寫(xiě)錯(cuò)哪個(gè)字用錯(cuò)哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)您都了如指掌。您還為我們班做了"百舸爭(zhēng)流"鼓勵(lì)我們班的同學(xué)不斷進(jìn)步您帶我們四年我們班的語(yǔ)文成績(jī)年年都名列前茅從來(lái)沒(méi)有落后過(guò)。教師您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尤如絲絲春雨無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們的心田您從教我們開(kāi)始到教我們預(yù)習(xí)課文您不知付出了多少心血?。∮浀萌昙?jí)下學(xué)期我的學(xué)習(xí)很輕浮雖然成績(jī)也能考好但忽上忽下這點(diǎn)被敏銳的您發(fā)現(xiàn)了您找我談話(huà)告訴我學(xué)習(xí)要抓緊了我雖然嘴上容許了但心里還是把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。果然不出您所料到了期末考試前夕我的考試成績(jī)連續(xù)下降我心里開(kāi)始慌了不知該怎么做才好。此刻我仿佛成了一只迷途羔羊這在這萬(wàn)分火急之時(shí)您在作文本上批了一段話(huà)告訴我學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)不能輕浮這段話(huà)仿佛讓我吃了一顆定心丸讓我在這燃眉之急時(shí)抓住了一根救命稻草我按您的方法做了下去終于讓期末成績(jī)保持在九非常以上。期末考完后您還對(duì)我進(jìn)展了家訪(fǎng)您教育我的那段話(huà)我如今都牢牢記在心里。啊教師您對(duì)我的關(guān)心是多么無(wú)微不至?。∈方處熓悄逃乙嗫磿?shū)您還常帶我們進(jìn)展理論活動(dòng)讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文您從每日一句開(kāi)始循序漸進(jìn)直到我成為班上的寫(xiě)作高手您讓我們看書(shū)讓我掌握了大量課外知識(shí)您還發(fā)動(dòng)大家參加"小書(shū)蟲(chóng)"俱樂(lè)部把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成咬文嚼字的'"小書(shū)蟲(chóng)"這些數(shù)不清的事例就是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。教師我知道我們不乖常讓您生氣還說(shuō)出了六年級(jí)不教我們的話(huà)可您教學(xué)有方又和藹可親在六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)里我由衷地希望您能留下來(lái)教完我們這最關(guān)鍵的一年級(jí)吧！鳥(niǎo)兒以它矯健的翅膀來(lái)回報(bào)哺育它的大自然我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績(jī)向您表示祝賀吧！祝您越活越年輕！您的學(xué)生：經(jīng)韜教師節(jié)作文600字篇7“靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜亮堂。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，亮堂的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你，親愛(ài)的好教師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對(duì)您———-教師，辛勤園丁的最真實(shí)寫(xiě)照。在記憶的長(zhǎng)河里，最深化的印象就是自己的教師。是教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的輝煌，是教師，用知識(shí)的雨露褪去了我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的無(wú)知；又是教師，把我們從一個(gè)個(gè)初進(jìn)校門(mén)時(shí)的莽撞頑童變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人。在您的教誨和培育下，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，就這樣，從小學(xué)、初中、高中……您為我們付出了太多太多，而步入工作崗位的我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘記您—教師。當(dāng)您親手培育的花朵，開(kāi)出新花的時(shí)候，你笑的是那么舒心、恬靜。難忘，您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前翻開(kāi)了一扇窗，讓我們的夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn)；難忘，在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)歲月里，遇到難題時(shí)，您悉心指導(dǎo)、耐心講解，難忘，夜深人靜您在窗前的燈光下仔細(xì)修改每一本作業(yè)和精心備課直到深夜的身影……可是有誰(shuí)能掂量出這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上，不但學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是做人，您為我們操碎了心，我們獲得的每一份成績(jī)都凝聚著您的心血。教師就像是一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人；教師甘為人梯，卻從無(wú)怨言，也從不求絲毫回報(bào)，這也是教師您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“感恩的人不會(huì)輸在細(xì)節(jié)上”，細(xì)細(xì)品味，覺(jué)得受益非淺，讓我們每一顆感恩的心開(kāi)啟神奇的力量之門(mén)，在工作、生活之中成就美妙的愿望。9月10日教師節(jié)就快到了，在這秋風(fēng)送爽的9月里，讓我們獻(xiàn)上對(duì)教師最真誠(chéng)的祝福吧，教師，祝您身體安康，節(jié)日快樂(lè)！教師節(jié)作文600字篇8教師節(jié)的那天，一大早我就來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來(lái)到了我們班，我推開(kāi)教室門(mén)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái)，我不知道是誰(shuí)的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來(lái)了。我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打攪了它們，發(fā)如今它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽(yáng)光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開(kāi)放著，中間還放著一只只得意的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候教師走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的呀?”我們異口同聲的說(shuō)“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說(shuō)“祝孫教師教師節(jié)快樂(lè)?！蔽覀兊穆曇籼懥亮?，整個(gè)樓都聽(tīng)到了。下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在教師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說(shuō)：“我給您送了一張賀卡?！蔽覀儼嗟拇笊?/p>