2017中考研討經驗交流解析

2017中考研討(yántǎo)經驗交流解析第一頁，共84頁。寫在前面(qiánmian)的話簡評2015年河北省中考語文試卷；人教版語文教材的變化；2015年考試(kǎoshì)說明的變化；語文教學和復習的幾個小竅門；語文教學和復習的安排。第二頁，共84頁。2016試卷(shìjuàn)評析——語文味十足“穩(wěn)中有變，變中求進〞。一改昔日偏重知識點考查的傳統(tǒng)，更側重于語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，如讀、寫、悟的能力；充分發(fā)揮語文的實際運用能力；弘揚我國的傳統(tǒng)文化；突出(tūchū)了語文的“活〞。啟示我們只有做踏實鉆研而又有悟性的老師，才能真正提高學生的根本素養(yǎng)。第三頁，共84頁。2016試卷(shìjuàn)評析——語文味十足一、語文味的表達：1、減少了語文“死知識〞的考查；2、增強了學語文的適用性和應用性；3、試題的容量、密度增大；4、議論文的選材有益于培養(yǎng)學生重視科學知識的素養(yǎng)；5、小片段寫作(xiězuò)層出不窮，重視動筆寫作(xiězuò)的能力。第四頁，共84頁。變化引領教學：成語和應用文的考察；詩詞鑒賞題分值增加；文言文字詞釋義與查字典結合；虛詞考察容量增加；實詞解釋雖然來自(láizì)課外，但是都是課內實詞的靈活運用；名著閱讀題單列，且增加到5分；半命題作文。2016試卷(shìjuàn)評析——語文味十足第五頁，共84頁。新教材七上變化最大。更換9篇，改動1篇；單元順序大調整，：第一單元講親情，第二單元講學習生活，再到自然美景、人生體驗，新版教材由淺入深，更符合學生的認知。七下更換3篇。八、九課文(kèwén)沒變化。寫作口語交際和綜合性實踐以前是每單元都有，現在變?yōu)閷懽髅繂卧加幸粋€主題，且訓練成體系，綜合性實踐兩個單元〔即偶數單元〕一次。第六頁，共84頁。新教材4、新版本每單元單獨設立閱讀訓練的要求。5、單元仍按主題編排，但內容和順序有所變化。教材編排的變化，寫作訓練的增加，表達了語文學科人文性和工具性的特質。也提醒我們(wǒmen)語文教師關注教材變化的同時，也要在教學中注意教學思想和教法的響應變化。第七頁，共84頁。語文教學(jiāoxué)和復習的幾個小竅門綜上所述，在今后的語文教學(jiāoxué)中，我們應該做到：課標為綱，說明(shuōmíng)為框第八頁，共84頁。語文(yǔwén)學習的困難調查閱讀(yuèdú)類作文(zuòwén)類根底類茫然型第九頁，共84頁。知識(zhīshi)與積累作文(zuòwén)現代文文言文理解(lǐjiě)記憶讀文與做人吸收與轉化理解與表達第十頁，共84頁。擴散(kuòsàn)關系321321沒有(méiyǒu)興趣錯誤百出茫然(mángrán)型第十一頁，共84頁。根底(gēndǐ)類記不住答不準(bùzhǔn)那么(nàme)多字，都記住?病句，都是什么病不扎實怎么辦知識與積累文言文字詞句第十二頁，共84頁。書后附錄單元分析短文歸類習題歸納列生字表網狀知識點整理教材文本文本文本文本文本文本第十三頁，共84頁。閱讀(yuèdú)理解寫的太多，得分(défēn)點少語句(yǔjù)的賞析如何準確表述答不全怎么辦第十四頁，共84頁。QC活動(huódòng)帶來的收獲：基礎思考與辨析完善表述效果(xiàoguǒ)檢查根底：語文(yǔwén)的積累是前提想在前：做任何事，不要急于尋找答案，要思考問題完善：其他的可能表述：語文的語言第十五頁，共84頁。作文(zuòwén)方面熟悉(shúxī)的感人的獨有的被愛與愛美與心靈(xīnlíng)參加想象淡妝濃抹總相宜3的技巧化裝正能量朝花夕拾怎樣選材能觸動人語言不美怎么辦立意風格不高咋辦40分鐘600字第十六頁，共84頁。老生經驗談每一段第一句，挑出來讀讀試試看。課內與課外(kèwài)日記與周記3的法寶(fǎbǎo)四象:對象、景象(jǐngxiàng)、形象、想象第十七頁，共84頁。積累與運用局部總要求：審題認真，書寫標準、清楚，表達 精準。1、語音、字詞類：教學和復習要求：緊扣課本，注重積累，反復練習(liànxí)，掌握技巧。語文(yǔwén)教學和復習第十八頁，共84頁。語文教材(jiàocái)中的小知識七上名言、詞義和語境、詞語的感情色彩、常用修辭〔比喻、比較和夸張〕、寫字訓練；七下：朗讀的訓練〔好處、感情、重音、學會快讀〕〕、軟筆書法〔顏體〕、實詞八上：記敘文和說明文的閱讀，聽話和說話的訓練，瀏覽和擴展閱讀，背誦的方法，虛詞，續(xù)寫、改寫、縮寫和擴寫，欣賞王羲之書法。八下：說話訓練和語法〔短語(duǎnyǔ)、句子成分、 標點〕，精讀和復述，對聯常識，欣賞草書。第十九頁，共84頁。九上：議論文、小說和詩歌的閱讀，復句(fùjù)和常用關聯詞，修辭；九下：散文的閱讀和句法〔修改病句〕。語文(yǔwén)教材中的小知識第二十頁，共84頁。試題(shìtí)舉例第二十一頁，共84頁。1．欣賞下面這幅書法作品，完成第〔1〕—〔2〕題?！?〕對這幅書法作品的欣賞，不恰當的一項為哪一項DA．線條奔放，筆力雄健。B．五字錯落有致(cuòl(fā)uòyǒuzhì)，收放有度。C．氣韻貫穿，展現書者胸襟。D．采用隸書書體，方正典雅?！?〕請用標準的正楷字將“為人民效勞〞5個字抄寫在答題卡的田字格內。答：___________〔2015北京〕第二十二頁，共84頁。2、對下面這幅書法作品解說不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A.這是?蘭亭集序?帖，它是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被譽為“天下第一行書〞。B.在“惠風和暢〞“茂林修竹〞的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷〞，乘興書寫了這一書法名篇。C.這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯堅強、莊嚴肅穆。D.此帖各字大小錯落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫穿，率意中盡顯天然之美?！敬鸢?dáàn)】C〔2015南京〕第二十三頁，共84頁。河北耀華中學“春蕾〞文學社定于下周發(fā)行本社首期社刊。下面是該社編委名單，請你根據(gēnjù)要求用兩種不同的方法排列他們的姓名次序。夏子豪龐青何曉玲崔麗娜楊梅〔1〕按拼音字母次序排列：〔２〕按姓氏筆畫排列：答案：〔1〕崔麗娜何曉玲龐青夏子豪楊梅〔2〕楊梅何曉玲龐青夏子豪崔麗娜注：“何〞和“楊〞都是7畫，按起筆筆形橫〔一〕、豎〔丨〕、撇〔丿〕、點〔丶〕、折〔〕的順序排列。如果是復姓，看第一個字。學科(xuékē)說明第二十四頁，共84頁。2、修改病句的符號：刪除號:調位號：

替換號：增補號：3、標點符號的幾個常見問題：引號：句號或問號在引號內外的界定(jièdìnɡ)；頓號：表估測的數字間不用頓號；書名號：并列的書名號之間不用頓號隔開。

在作文格里的正確書寫。第二十五頁，共84頁。圖表(túbiǎo)分析及漫畫第二十六頁，共84頁?？键c(kǎodiǎn)導航—圖表分析圖表題一般是給出一幅圖表〔圖表來源于社會生活，通過數字或圖形的變化來反映事物的特點、數量及其變化開展(kāizhǎn)〕，要求考生根據圖表的信息做出相關的答題。第二十七頁，共84頁。方法歸納

文字(wénzì)數據都看清

橫比豎比找信息

根據題中關鍵詞

結合要求巧作答〔題干和工程〕

第二十八頁，共84頁?？键c導航(dǎoháng)—漫畫試題漫畫題型具有幽默、新鮮、富有情趣或挖苦意味等特點，重點考察考生對圖文的觀察理解、提煉聯想(liánxiǎng)、語言表達能力，答案主觀性較強。第二十九頁，共84頁。

漫畫題目要看清

看懂讀透畫內容

畫中文字別無視

讀題切記抓關鍵〔說明、描寫〕

透過畫面聯實際

解其寓意(yùyì)寫準確

畫面和文字，讀圖要仔細

觀察按順序，悟義扣標題方法(fāngfǎ)歸納第三十頁，共84頁。6.句子仿寫根本(gēnběn)要求：1、形似——形式的同一性句式(jùshì)、結構、修辭2、意諧——內容的統(tǒng)一性材料選擇(xuǎnzé)、語意指向情感基調、文采風格第三十一頁，共84頁。要分析例句形式〔包括(bāokuò)標點〕例1、金錢(jīnqián)能買來書籍，買不來知識；金錢(jīnqián)能買來禮物，買不來真情。，；，。分析(fēnxī)：①二重復句②第一層為并列③構成并列關系的是兩個轉折關系的復句且用“能買來…買不來…〞這一組連接④“能買來〞表具體事物的名詞“買不來〞表抽象事物的名詞。⑤兩個名詞之間的關系是同類事物的具體與抽象的關系金錢能買來花朵〔時裝〕，買不來友誼〔美麗〕；金錢能買來藥品〔佳肴〕，買不來健康〔胃口〕。第三十二頁，共84頁。典型(diǎnxíng)錯誤：金錢(jīnqián)能買來家園，買不來家庭；正確(zhèngquè)答案：金錢能買來家園，買不來溫馨〔親情〕；例2、如果你是一棵大樹，就撒下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

。如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。第三十三頁，共84頁。記敘(jìxù)類：多以時間或事情的開展、空間地點 的轉換為順序。議論類：往往觀點在前，材料在中，總結在 后，寫作時往往有嚴密的論證思路。說明類：多以空間或邏輯為序，常常說明對 象或說明話題在前，特別要注意方 位詞。7、排序題：辨文體(wéntǐ)，理順序第三十四頁，共84頁。1、關聯詞語：雖然…但是，不僅…而且，只要…就，因此，所以，然而，可是，等等2、指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等3、暗示性詞語：也，又，再，一方面…另一方面，同時，過去，現在，例如(lìrú)，相反，其實，可見，首先，其次，等等4、重復出現的詞語或有邏輯關系的詞語

這些詞語通常不會放在開頭，前面需要其他句子先進行表達。關鍵詞，巧借力(jièlì)第三十五頁，共84頁。1、確定首尾(shǒuwěi)項2、結成“小團體〞3、把握“大順序〞先局部(júbù)，再整體利用選項巧排除(páichú)，借助語感反復讀，排好順序要代入，小小排序沒難度。小口訣，大智慧第三十六頁，共84頁。審題五元素：說話的對象、角色、場合、話題、意圖?？碱}類型：勸說類、采訪類、贈言類、設計類、表達類〔解說詞、演講詞、采訪邀請類〕、辯論類。答題要注意：注意禮貌、稱呼得當(dédàng)；說話力求清楚、明白、簡潔；語氣要恰當，采用直言或婉言，合理地使用敬辭和謙辭。另外，還要注意字數的限制。第三十七頁，共84頁。9、綜合(zōnghé)學習還有材料探究，新聞考查，廣告、標語、對聯的擬寫等。點撥：材料類，審清題目，讀懂材料；分析材料，提煉(tíliàn)要點；整合要點，篩選信息；提煉(tíliàn)觀點，歸納結果?！沧鳛殚喿x延伸類的材料還要與選文結合〕新聞類：主題與標題不同；提取信息，歸納內容。廣告標語：語言質樸、生動醒目。〔巧用修辭〕第三十八頁，共84頁。10、古詩文遵循(zūnxún)課本和教參；復習原那么：縱向看近年變化，橫向看其它省 市。文言文比較閱讀的根本方法：“異中求同，同中求異〞。內容感悟：這類題一般不是自由發(fā)揮題，必須按新教學參考上的要求加以整理，掌握段意、中心和對人物的評價。第三十九頁，共84頁。試題回憶古詩(gǔshī)：2010年：酬樂天〔5分〕2011年：水調歌頭·明月幾時有〔5分〕2012年：茅屋〔6分〕2013年：天凈沙·秋思〔6分〕2014年：己亥雜詩〔6分〕2015年：望岳春望〔7分〕第四十頁，共84頁。試題回憶2005年?三峽?2006年?小石潭記?〔課改〕岳陽樓記(yuèyánɡlóujì)〔非課改〕2007年?鄒忌諷齊王納諫?2019年?醉翁亭記?2019年?與朱元思書??愛蓮說?2010年?曹劌論戰(zhàn)?和“泓之戰(zhàn)〞。2011年：桃花源記〔14分〕2012年：送東陽〔14分〕2013年：滿井〔14分〕2014年：出師表〔15分〕2015年：課外〔15分〕第四十一頁，共84頁。試題篇目:提示：8年重復，出師表和愛蓮說都是8年，曹劌論戰(zhàn)10年和7年；近幾年內不重復。復習策略：要全面復習，并適當向外遷移。在本學年除了新授文言文的學習外，可以將以下篇目多做一些強化練習，這樣我們做到以不變應萬變:?生于憂患死于安樂??記承天寺夜游??口技??魚我所欲也??馬說??陋室銘??三峽??鄒忌??岳陽樓記??小石潭記??論語?課外淺顯的文言文閱讀〔由于教材(jiàocái)的變化，更需要密切關注學科說明〕第四十二頁，共84頁。文言文句子翻譯(fānyì)三原那么信：信用。即忠實于原文；達：通達。即譯文句子符合現代漢語語 法標準，表意明確；雅：不粗俗。即譯句講究(jiǎngjiu)文采，原汁原 味兒。〔使動、意動、活用〕盡量字字落實，不要意譯。書注的記憶要與課本一致。第四十三頁，共84頁。選文一般以“文段〞形式出現。有三種組合情形：一是課內與課內型；二是課內與課外型；三是課外與課外型。一般情況下，選取的文段之間一是必定存在著“聯系點〞，課外文段往往是課內文段的補充或延伸，在作者、文體、主題、題材、人物形象、表達方式、表現手法、順序等要素中有一個或多個相同(相近)之處；二是存在著“可比點〞，或同中存異，或異中有同；三是難易程度(chéngdù)相當，均為淺易文言文。文言文的比較(bǐjiào)閱讀第四十四頁，共84頁。課間休息第四十五頁，共84頁。根底(gēndǐ)知識不放松六本教材的字詞書寫要過關；古詩文閱讀天天練；成語應用、仿寫、病句、排序和查字典，講練結合；圖表、漫畫、口語交際和綜合，按照要求多練習。關注時事新變化，剖析熱點談看法。34篇古詩閱讀，16篇古文和3篇共有(ɡònɡyǒu)篇目，4篇現代文10部名著。得根底者得天下。第四十六頁，共84頁。閱讀能力(nénglì)要提升如果說閱讀理解(lǐjiě)是語文考查的重頭戲，那么現代文閱讀就是重中之重，選文全部源于課外，分說明文、議論文、記敘文各一篇，2010年始考查篇目減至2篇，分值降至28分。11年27分。12年至今均為26分。熟悉三類文體的根本知識；每周每類文體做一篇閱讀；標準答題，精準表述。做練習，長能力?！鞍氡诮建曇孟?。第四十七頁，共84頁。閱讀原那么：讀懂再做，準確理解，精準表述；理解性的問題，詞不離句，句不離段，段不離篇；注意問題間的提示、關聯作用；不同文體，運用專屬詞語答題?！舱f明文：說明、介紹議論文：論述、說明記敘文：表達、描寫、刻畫〕閱讀方法：沉著冷靜(lěngjìng)，堅信“書讀百遍，其義自現〞；“三遍〞閱讀法?！苍呦陆滩腜200梁啟超“三步讀書法〞：鳥瞰、剖析、會通〕第四十八頁，共84頁。2013年河北省中考(zhōnɡkǎo)說明文的設題15.根據第①段文字，就內容方面提出一個有思考價值的問題?！?分〕16.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么？〔3分〕17.根據選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦〞的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由?！?分〕18.依照下面例如(lìrú)，從“塵、畎、誹〞中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯想。〔3分〕

例如(lìrú)：“悟〞左面是“心〞，右面是“吾〞，合在一起就是“我經過思考而有所領會〞。注重文本理解，語言(yǔyán)賞析。涉獵文體知識比較少，難度降低。第四十九頁，共84頁。閱讀(yuèdú)方法如何(rúhé)找到語句和文本的關鍵點？即：看語句和語篇的什么地方？對這些(zhèxiē)關鍵點，如何做深度加工？即：從這些(zhèxiē)地方看出什么東西來？第五十頁，共84頁。小竅門1、說明對象與說明內容。事物說明文中二者不同：對象就是說明的事物，形式上是一個詞語；內容那么是事物+說明的特征。事理說明文中，二者是一樣的。邏輯順序：常見的邏輯順序有八種形式：〔1〕由抽象〔概括〕到具體(jùtǐ)的順序；〔2〕由主要到次要的順序；〔3〕由原因到結果〔或由果溯因〕的順序；〔4〕由淺入深的順序；〔5〕由現象到本質的順序；〔6〕由表及里的順序；〔7〕由整體到局部的順序；〔8〕由特殊到一般〔或由一般到特殊〕的順序。第五十一頁，共84頁。說明文閱讀(yuèdú)2、畫線句子的作用：說明(shuōmíng)方法+關鍵詞+具體說明(shuōmíng) 內容品味語言：肯定〔或否認的答復〕+理由+體 現了說明(shuōmíng)文語言的準確、科學。主要用了什么說明(shuōmíng)方法：一定抓住“主要〞這一關鍵詞去分析，不要把眼光盯在某一句或某一處。第五十二頁，共84頁。列數字——具體精確舉例子——具體真切下定義——簡明扼要(jiǎnmíngéyào)分類別——條理清楚打比方——形象生動作比較——突出特征常見(chánɡjiàn)說明方法的作用關鍵詞：第五十三頁，共84頁。3、限制性詞語能否刪去？

答題方法：〔1〕表態(tài)〔刪還是不刪〕?！?〕定性。如：“比較〞“幾乎〞“相當〞等詞表程度修辭；“大約〞“可能〞“左右〞等表估計，“多〞“有余〞等表數量?！?〕假設刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了?！?〕xx詞表達了說明文語言的準確性、科學性。4、從文章中找出一個能表達說明文語言“準確〞特點的詞句，并體會。答題方法：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子(jùzi)；②找有概數的句子(jùzi)；③找使用限制性詞語的句子(jùzi)。〕第五十四頁，共84頁?？荚嚂r題干中問：“怎樣論證〞，可以答曰“正反論證〞或“先正面論述……然后(ránhòu)反面論述……〞。題干中問：“什么論證方法〞，應該答曰：“比照論證〞。如果一段文字從正反兩個方面闡釋道理(dàoli)的時候，在中學階段注意：〔論點，如果有分論點，那么(nàme)寫出它證明的分論點，否那么(nàme)寫中心論點?！匙h論文，關于比照論證和正反論證第五十五頁，共84頁。溫馨(wēnxīn)提示論題(lùntí)不是論點。如吳晗的?談骨氣?一文，“骨氣〞是論題(lùntí)，論點是“我們中國人是有骨氣的〞。中心論點往往是一個表示肯定的判斷句，是明確的表態(tài)性的完整的句子。設題中，沒有特別指明的情況下，題干中提到的“論點〞一般指中心論點?？疾檎摀捍涡虬才拧舱諔擖c〕；判斷論據能否證明論點；補充論據〔要能證明論點〕平時要善于積累典型事例、名言警句。第五十六頁，共84頁。論證方法和說明(shuōmíng)方法、修辭方法名稱對照：

論證方法說明方法修辭方法舉例論證舉例子對比論證作比較對比比喻論證打比方比喻道理論證引資料引用怎么論證的？實際上就是(jiùshì)給該段或全文分層。第五十七頁，共84頁。1.寫人敘事的記敘文中情節(jié)的設置、結構的安排、場面的描寫等等，其作用不外乎是塑造人物性格，表達中心效勞的。2.散文(sǎnwén)閱讀要抓住散文(sǎnwén)“形散而神聚〞的特點，搞清楚選文的“象〞和“意〞的聯系。如：張麗鈞的?心許子午蘭?一文，題目說明作者對子午蘭這種植物的贊美，文中寫子午蘭“不畏懼寂寞〞、不“邀寵〞“爭妍〞，“聰明、睿智〞顯然作者用了借物喻人的寫法，通過對子午蘭的贊美，表達出自己的人生態(tài)度和追求。記敘文閱讀(yuèdú)的小竅門第五十八頁，共84頁。加點詞語的表達效果：本義+句中意+作用。語言賞析：看修辭，看句式特點，看描寫類別，再說對內容表達或結構上的作用。理解句子意思〔含義〕和說作用要分清楚。對人物的評價要從文章的具體分析中來，反對貼標簽。表達方式：表達、描寫、議論、抒情、說明。開放性問題(wèntí)：

所有闡述必定是從閱讀文章中生發(fā)而來，樹立文本意識；所有的闡述要言之有理、言之有物，不可泛泛而談，天馬行空。

第五十九頁，共84頁。表現手法：比照、擬人、夸張、襯托(chèntuō)、渲染、襯托(chèntuō)、象征、挖苦、托物言志、以小見大、設置懸念、先抑后揚〔欲揚先抑〕等記敘文的寫作(xiězuò)特色：語言風格：親切自然口語化、幽默挖苦、熱情奔放(rèqínɡbēnfànɡ)、冷峻辛辣等修辭手法及其作用：比喻：形象生動；擬人：賦于某物以人的性格感情〔喜怒哀樂等〕排比：加強語氣，增強語勢；反問：加強語氣，增強語勢，激發(fā)讀者的感情；夸張：突出所描繪的事物或情境的特點〔程度〕；設問：自問自答，以引起讀者注意和思考；反復：加強語氣，增強語勢；對偶：句子簡練整齊，表意集中含蓄，閱讀朗朗上口。第六十頁，共84頁。15．請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的方框內?！?分〕

〔2010.河北〕19.通讀全文，在下面橫線上填寫表現“我〞心理變化的詞語?！?分〕

激憤惱恨→

_____

→

____

→

_____。

〔2013.河北〕啟示：根據題干限定(xiàndìng)的范圍去選文里找答案，根據題干的提示來表達。答案：15.作去污劑作化裝品有藥用價值19.〔3分〕害怕疑心

疑心動搖

平靜釋然作飼料(sìliào)、肥料第六十一頁，共84頁。特別強調：啟示應從原文中引出來；評價時應先說明態(tài)度(tàidu)再陳述自己的理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，按題目的要求作答。

第六十二頁，共84頁。寫作(xiězuò)局部1、原那么：以字引人(yǐnrén)，憑文勝人。好作文標準：文面潔、主題明、結構清、語言美。2、命題作文和半命題作文的審題很關鍵。如：這樣的衣著〔2014.河北〕這次，我沒有——〔2015.河北〕半命題作文補充題目不要人為設置障礙。第六十三頁，共84頁。寫作(xiězuò)局部3、話題作文。擬題的根本要求：切忌以“話題〞作“文題〞；擬題以“準確、簡明(jiǎnmíng)〞為根本前提；擬題要在“新奇〞、“含蓄〞、“優(yōu)美〞上下功夫，求使閱卷老師“一見鐘情〞。方法：定文體，揚長避短；善補題，以小見大；妙修辭，匠心獨運；設懸念，扣人心弦；新視角，別開生面。第六十四頁，共84頁。話題作文的本卷須知：①淡化審題并非不要審題。要與“話題〞相關，“話題〞是行文構思的軸心。②淡化文體不是不要文體。自由表達并不是隨心所欲。要有“文譜〞的概念。如何寫好話題作文：“化大為小〞，縮小范圍；“以小見大〞，深化(shēnhuà)主題。立意要健康向上，感情(gǎnqíng)要真摯，有感而發(fā)。第六十五頁，共84頁。半命題作文在補充題目時注意：一要符合要求，二不要人為設置障礙。特別要在審題、擬題上，下足功夫。把概念化的語言變成鮮明的形象：善用修辭；講求句式的變化，可以使句子由呆板變得生動活潑，搖曳多姿；增加修飾成分，使原本干癟的句子變得飽滿而有韻味；錘煉詞語(cíyǔ)，一個生動的詞語(cíyǔ)可以使一個句子增色；語言要含蓄，而不要直白。第六十六頁，共84頁。概念化語言形象化語言人生因為有了創(chuàng)新而精彩，在創(chuàng)新的精彩中享受人生。母校啊，給了我太多的往事，對母校的感情讓我永遠記在心頭，難以表達。一個世紀的發(fā)展，您為育人做出了突出的貢獻。萬事萬物各有自己的特點，自己的個性，因為有個性而顯出自己的獨立，因個性更顯出魅力，正因為豐富多彩的個性才組成豐富多彩的社會。是古猿第一次從深林走向大地的勇敢(yǒnggǎn)，是弄潮兒劃獨木舟橫渡江河的膽識，是魚兒第一次躍出水面的驚喜，是鳥兒第一次穿過云層的快慰，是不苛求于人的執(zhí)著，是實現自我價值的不二法門。母校啊，給了我太多的往事(wǎngshì)，無法風干的情感，落滿潮濕的心頭，而笨拙的筆，卻寫不盡回首的滋味。歲月像淤積的河道，沉下的泥沙墊高了百年的河床。一個世紀的薪火相傳，春夏秋冬輪回不息，您已經為自己寫下了回腸蕩氣的史詩。“梅須遜雪三分(sānfēn)白，雪卻輸梅一段香。〞梅花有它的情韻，白雪也有它的風采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎?“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。〞萬物各有自己的鋒芒。泰山雄，華山險，黃山奇，峨眉秀；牡丹雍容，荷花清秀，梅花傲骨，蘭花素雅；北國萬里飄雪，江南鶯飛草長，塞外駝鈴聲聲，水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南?你不能。它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。第六十七頁，共84頁?！痉独?fànlì)一】一個簡略句，需要大家(dàjiā)把它擴展、修改成一個具體形象的句子。例句(lìjù)：有個小銀元落在地上。這個句子，你認為應該怎樣改，才會更加具體形象細致可感？范句：有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當地跳著?！捕韲骷彝铀纪滓蛩够氖指逯弧尺@個句子，由原來的簡略句，改成描寫具體形象的句子，是因為增補了哪些內容？1.小銀元從哪里落？2.怎樣落的？3.落地后響聲、動態(tài)如何？第六十八頁，共84頁?！痉独?fànlì)一】一個簡略句，需要大家把它擴展、修改成一個具體形象(xíngxiàng)的句子。例句：有個小銀元(yínyuán)落在地上。這個句子，你認為應該怎樣改，才會更加具體形象細致可感？范句：有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當地跳著。〔俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一〕這個句子，由原來的簡略句，改成描寫具體形象的句子，是因為增補了哪些內容？1.小銀元從哪里落？2.怎樣落的？3.落地后響聲、動態(tài)如何？第六十九頁，共84頁。【歸納(guīnà)公式】具體形象=步步追問+想像延伸(yánshēn)+局部細寫第七十頁，共84頁?！具\用(yùnyòng)演示】下面是一個概括性的句子，試用上面的“細寫公式(gōngshì)〞把它修改成具體形象的描寫句。我看見(kànjiàn)一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。①“小〞到什么程度？②怎么個“瘦法〞？③穿得有多“差〞？2.想像延伸、局部描寫〔略〕范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋?！脖?小橘燈?〕第七十一頁，共84頁。小故事，大道理，真情實感贏高分。打造高分作文的五大絕招：擬一個漂亮而獨特的文題；設計一個精彩(jīnɡcǎi)的題記；謹慎開展文體創(chuàng)新；巧妙利用教材文本；注重生活體驗。寫作方法指要第七十二頁，共84頁。絕招(juézhāo)二：設計一個精彩的題記寫題記必須注意三個方面題記內容必須與文章主題、情調乃至風格保持相對一致，能夠與文章融為一體。如果反差較大，甚至(shènzhì)自相矛盾，就會使讀者覺得別扭，或者覺得不好理解。題記宜短不宜長，一般字數應控制在百字之內，如果太長就會使人有虎頭蛇尾或喧賓奪主之感。因此，題記的文字必須精煉，三言兩語即能道出文章精髓。題記不是隨心所欲的點綴，而必須是有感而發(fā)，有用而為。一個好的題記，具有生成性，即通過題記，可以生成作者的情感、態(tài)度，引發(fā)人物故事，奠定文章的根本情調與色彩。第七十三頁，共84頁。善于“移花接木〞、“將錯就錯〞。將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物(rénwù)上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，稍加變通，使之與考試的命題、要求相符合。這不但可以節(jié)省寫作時間，更可以提高作文質量。此法不僅可以在寫作時間缺乏時運用，而且在寫作時間有余時同樣可以使用。由于審題不慎，寫完一半才發(fā)現文章偏題或者離題，如