個朋友帶進家門和教室的一定要是精挑細選的良師益友第一類：經(jīng)典誦讀類

個朋友，帶進家門和教室的一定要是精挑細選的良師益友。第一類：經(jīng)典誦讀類我的良師益友作文篇1俗話說：開卷有益。也有人說：書是人類進步的階梯。我說，書是我成長路上的良師益友。從我記事起，書就是我最真摯的朋友。是書讓我的童年變得多姿多彩，是書讓我的身邊朋友成群。初識我的人都說我野得像一只猴子，可媽媽說，只要有一卷在手，我不比任何淑女遜色。因為看書的時候，我的世界里只剩下我和書里的人物在交流了。記得小時候的我總是多病，隔三差五地進醫(yī)院。媽媽總是用童話故事來消除我對打針的恐懼。稍大些，我認識字了，每當打針的時候，媽媽總是扔給我一本好看的書。有了水孩子、愛麗絲等好友地陪伴，我不再覺得生病可怕。也許是這樣的原因，我還愛上了看書。只要一有空就看書，而上書店買書、看書也就成了我心里的“過大年”。幾年下來，沒想到我認識的朋友還真不少：我曾和哈利波特及他的伙伴們一起打敗過伏地魔;曾為扶不起的阿斗扼腕嘆息;為諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”而掬一捧熱淚;為賈府的興衰，金陵十二釵的命運傷神;也為水泊梁山的108好漢們的劫富濟貧，除暴安良的行為拍手稱快……看過的許多中外名著中，最令我愛不釋手的算得上《西游記》了。記得那天,老媽買回來一大袋的書。我就像餓狼見到了獵物似的撲了上去，打開袋子一眼就看到了《西游記》。孫悟空、豬八戒這些銀屏里的人物一下子浮現(xiàn)在我眼前。我可得看看書里的他們又是怎樣的？我迫不及地打開書。一翻開，天啊!怎么是文言文的？媽媽狡黠地說：“五年級的人，也該看點有深度的書了，嘿嘿，媽媽相信你一定能看懂?！笨粗@本天書，我本來準備扔一邊去。可有了媽媽的鼓勵，我決定看下去，反正我是看著電視《西游記》長大的，就算看不懂，可以一邊看一邊想象電視的情節(jié)不就行了。有了這樣的好主意，我便接著往下看。雖說這本書的一開始滿是“奇也怪哉”之類的語句，但看到后面，我漸漸地被它迷住。什么“孫悟空大鬧黑風山”“八戒大戰(zhàn)流沙河”看得我是心潮澎湃。而在看“心猿遭火敗，木母被魔擒”“妖邪假設(shè)小雷音，四眾皆遭大厄難”“二心攪亂大乾坤,一體難修真寂滅”之時，急得我巴不得穿越到那里助他們一臂之力，不然就直接使一個魔法送唐僧師徒直接到西天。但在第十三回“邪魔侵正法，意馬憶心猿”中，我為孫悟空的回心轉(zhuǎn)意而叫好!在“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”“蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪”中我又對孫悟空這種強烈的反抗精神，及富貴不能淫，威武不能屈的品質(zhì)而由衷地欽佩。一本書看完了，我意猶未盡地合上了書，閉上眼睛，可唐三藏師徒的身影不斷在我腦中回放。于是我又看了第二遍、第三遍、第四遍。我總覺得唐僧師徒不止五個，還應(yīng)該算上我。《西游記》是我們中華民族的瑰寶，它陪同我們度過無數(shù)個春秋。它就如一顆恒星，在浩瀚的書海中永遠熠熠生輝。如今，我不僅和書中的人物交了朋友，而且好書還教會了我是非分明，教會了我與人為善，教會了我……書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。我的良師益友作文篇2對于一個人，一件事情，一個物品，我總是不敢用一個“最”字來形容。因為我無法預知未來，我還不知道我將來還會遇見什么刻骨銘心事情，來覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼，都會很少出現(xiàn)在我的腦海里。然而，有一個人，我卻想用“最”字來形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人……在上一個學期里面，我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡學?！弊謽拥陌咨７瑩Q上了一身淺藍色的“龍光學校”的校服，這讓我更加開闊了我的視野。一切都將變得陌生，因為沒我早已丟棄了了我原來的生活方式，準備音節(jié)一個新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個讓我覺得安心的李老師沒有變。李老師就是我們班的語文老師，是我在以前學校的老師。再見到老師時，老師早已將那頭飄逸的長發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細觀察過老師的樣貌，只是覺得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時像一潭深深的潭水，深而遠，仿佛一不留意之間，就會被他吸進去。老師的眼睛，有時又好像一個放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時有什么缺點，他總是會找出來，然后叫你改正。在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室里、走廊上、教室里……老師似乎無處不在，自然而然，老師在我們的心中無處不在，笑容也在老師的臉上無處不在。當班上某位同學獲得榮譽時，老師會站在講臺上的一側(cè)，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學在現(xiàn)場寫作比賽中榮獲了一等獎，在此，大家都要想康桂森同學學習，同時，也希望康桂森同學能夠繼努力……”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進了每一個同學的心窩里……當班上的同學需要老師時，老師總會及時給我們帶來安慰,那種感覺告訴我:你不會孤單的，你要堅強，要更加努力學習，別放棄……記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時候，老師找到我，對我說：“你剛才的演講十分精彩，同時，那些話也正式老師所要對你說的，一次失敗并不代表永遠失敗，要繼續(xù)努力，不斷開拓……”那只是我們的短短的一次談話，卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個周都要寫一次周記，臨近星期五下午的時刻，便是我最期待的時刻，每當周記本發(fā)下來的時候，我總會以最快的速度翻開周記本，讀著老師那字字句句里面的關(guān)心，就像一股暖流，流進我的心田，使我感到希望……轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學生活即將在這半個學期結(jié)束，我很高興，自己能夠在李老師的班