組織單位作品參考指標(biāo)

1.課件組織單位作品推薦參考指標(biāo)2.微課推薦指標(biāo)推薦要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，生動(dòng)直觀、結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用運(yùn)行流暢，操作簡(jiǎn)便、快捷，媒體播放可控；互動(dòng)性強(qiáng)，導(dǎo)航準(zhǔn)確，路徑合理；新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值；高等教育組作品的使用量應(yīng)達(dá)到一定規(guī)模。推薦指標(biāo)推薦要素教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，主題明確、重難點(diǎn)突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運(yùn)用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過程深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實(shí)用形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)；視頻聲畫質(zhì)量好；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。推薦指標(biāo)推薦要素教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的課程改革理念；教學(xué)設(shè)計(jì)完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等;教學(xué)環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；教學(xué)資源選擇恰當(dāng)，形式多樣；注重學(xué)科特點(diǎn)，信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)。教學(xué)應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)過程記錄完整，材料齊全；教學(xué)方式多樣；有利于形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果有常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)生深度參與，活躍度高，教學(xué)效果突出；教師、學(xué)生成果豐富，校內(nèi)外評(píng)價(jià)好；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的能力素質(zhì)。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、資源共享、機(jī)制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價(jià)值。4.信息化教學(xué)課程案例推薦指標(biāo)推薦要素課程建設(shè)信息化軟硬件符合教育教學(xué)需求，有特色；課程建設(shè)、教學(xué)理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用；課程資源豐富，信息技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)。教學(xué)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過程記錄完整，材料齊全；信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生深度參與，活躍度高；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力提升明顯；學(xué)生、教師、學(xué)校評(píng)價(jià)好。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、資源共享、機(jī)制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價(jià)值。.職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)案例推薦要素推薦指標(biāo)內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立完整，與職業(yè)崗位活動(dòng)緊密結(jié)合，精準(zhǔn)推薦要素對(duì)位職業(yè)崗位能力和企業(yè)需要；內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)視頻課、資源包等配套資源數(shù)量豐富、內(nèi)容完整、顆?；潭雀?，應(yīng)用方便；內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)過程性測(cè)試題呈現(xiàn)適時(shí)，結(jié)課性試題呈現(xiàn)完整、內(nèi)容豐富，滿足平臺(tái)運(yùn)行條件。注重教皇設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng);注重在教學(xué)中引入行業(yè)里手和能工巧匠，開展雙師（多師）協(xié)同教學(xué)；充分運(yùn)用信息技術(shù)手段破解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，數(shù)字教學(xué)媒體運(yùn)用適宜。遵循教學(xué)媒體呈現(xiàn)規(guī)律，注重教學(xué)媒體呈現(xiàn)設(shè)計(jì)；視頻課、資源包等數(shù)字教學(xué)媒體呈現(xiàn)與教師講解、教學(xué)內(nèi)容等適配度高；視頻課雙師授課呈現(xiàn)科學(xué)、符合教學(xué)需求。開放共享程度高，具有一定的示范性；應(yīng)用與創(chuàng)新視頻課引入企業(yè)活動(dòng)信息實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確，教學(xué)模式具備一定創(chuàng)新性。.能力提升工程2.0整校推進(jìn)優(yōu)秀案例推薦指標(biāo)推薦指標(biāo)推薦指標(biāo)推薦要素推薦指標(biāo)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，分工明確；學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境、信息化教育教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題等表述清晰、發(fā)展規(guī)劃分析透徹、把握準(zhǔn)確；學(xué)校對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)核心訴求明確、切合實(shí)際。聚焦學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題，確定研修主題，主題要高度凝練、表述精準(zhǔn)；研修計(jì)劃能夠滿足不同層次教師在線學(xué)習(xí)課程自主選學(xué)需求，課程學(xué)習(xí)任務(wù)」表述明確；校本實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐任務(wù)具體、要求明確；校本應(yīng)用實(shí)施路徑清晰，研修活動(dòng)環(huán)節(jié)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動(dòng)要求、時(shí)間安排、實(shí)施主體等表述清晰、明確。能夠通過自我舉證材料，證明學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)的科學(xué)性和達(dá)成度；教師信息化教育教學(xué)能力提升目標(biāo)選擇合