多媒體的教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁多媒體的教學(xué)設(shè)計(jì)

提高朗讀技能：在朗讀中感悟文章的音樂美、圖畫美、情感美。

[教學(xué)課型及課時(shí)]

1.教讀課

2.一課時(shí)

[教學(xué)設(shè)想]

1、進(jìn)一步提高同學(xué)的朗讀水平。

2、通過妙詞、佳句的品析，培育同學(xué)的語感。

3、通過朗讀和品讀方法的傳授，提高同學(xué)的自學(xué)技能。

4、用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

[媒體設(shè)計(jì)]

多媒體：選取材料制作成課件

[教學(xué)步驟]

一、導(dǎo)入

新課

〔與同學(xué)同唱一曲《春天在哪里》，制造意境，使同學(xué)在美好的歌聲中自然地進(jìn)入對課文的學(xué)習(xí)〕

同學(xué)們，大自然是豐富多彩的。你看，那峰巒宏偉的高山，那洶涌澎湃的大海，那噴薄而出的紅日，那姿態(tài)萬千的彩云真是美不勝收，令人心曠神怡。而綠滿天下，花開遍地，生氣勃勃的春天，更是大自然的杰作。你們都已經(jīng)受過十多個(gè)春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?〔同學(xué)回答可能有：①春天是最有情感的，興奮的時(shí)候就風(fēng)和日暖，生氣的時(shí)候就雨打雷轟。②春天是最富詩意的，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。③春天是一位超群的化妝師，把花草樹木、峰巒田野，都裝飾得生氣盎然，蓬蓬勃勃。〕感受真夠深刻?，F(xiàn)代聞名作家末自清先生對春又有什么獨(dú)特的感受呢?請速讀課文后說說?！舶鍟}目及〕

二、教學(xué)新課

〔一〕、明確教學(xué)目標(biāo)

及重點(diǎn)〔略〕

〔二〕、整體感知

老師范讀一遍課文〔放伴奏音樂，力求生動(dòng)〕。

讓同學(xué)整體把握課文內(nèi)容。

〔三〕師生共同研習(xí)課文

〔以同學(xué)自主探究爭論為主，老師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可〕

1.現(xiàn)代聞名作家末自清先生對春又有什么獨(dú)特的感受呢?

明確：春天是新生的娃娃。春天是漂亮的小姑娘。春天是健壯的小伙子。

2.春天是娃娃，是，是小伙子，你最喜愛的是什么？請說出理由?！沧屚瑢W(xué)抓住關(guān)鍵的字、詞、句，著重突出你的感受和領(lǐng)悟，說說喜愛的緣由?！?/p>

明確：(1)喜愛娃娃。由于娃娃從頭到腳都是新的：①剛睡醒張開眼是新，山朗潤、水漲起、太陽紅都是新。②剛從土里鉆出來的小草，樹上的、草叢里的花兒是新的。③泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲滿是新的。③春天的一切，整個(gè)春天都是新的。④朱自清把春天比方成剛落地的娃娃，目的既是讓人們?yōu)橥尥薜某砷L辛勤勞動(dòng)。又是為了讓人們從娃娃身上，看到將來，看到盼望。

(2)喜愛春姑娘。喜愛春姑娘的美：①園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕快、舒適的美。②樹上的桃紅像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草叢中像眼睛、像星星，層次分明，參差錯(cuò)落，是一種均勻、和諧的美。③花叢中嗡嗡的蜜蜂和飛來飛去的蜂蝶，絮花嫩葉中的鳥兒和牛背上的牧童，都?xì)g快樂樂，舒舒服暢，給全種愉悅的美。④細(xì)雨、薄煙覆蓋下的村莊朦朦朧朧，隱朦攏約，詩情畫意般的'很美很美。⑤藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的，激發(fā)人們無盡的深思和遐想，更是美

老師適時(shí)引導(dǎo)：同學(xué)們的感受很深，想象力也很強(qiáng)，真佩服你們。讀書啊，寫作啊，都要這樣，敢于思索，敢于想象，敢于發(fā)別人之未發(fā)。春姑娘這么美，能不引發(fā)你們?nèi)ァ采喝プ汾s〕能否說得更精確些?〔生：去追求〕對!人生，就是要大膽追求，不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就肯定是屬于你們的。

(3)喜愛健壯的青年。①一個(gè)張字，不僅僅指覺醒，朗潤漲紅等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽的改變，更是指在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充斥了活力。②一個(gè)鉆字，更是春天充斥活力的高度表達(dá)。由于這個(gè)鉆字，田園綠了，誘得人們在上面盡情地玩耍，誘得人們也充斥了活力。③一個(gè)讓，一個(gè)鬧，一個(gè)眨，花兒竟相開放，蜂蝶競相追趕，熱喧鬧鬧的景象令人驚異不已?；?、草、生物都人性化了，這就是春天，這就是充斥活力的春天!④一個(gè)撫摩，便產(chǎn)生了盡情的醞釀賣弄和應(yīng)和，便使人生發(fā)了萬般感覺，萬般想象，萬般喜說。

老師適時(shí)引導(dǎo)：說得太好了。這感覺、這想象、這喜悅，全出自于撫摩，撫摩傳遞著溫柔、芳香和喜悅，這是多么的滿意和舒服啊，令人不由自主地對生活、對將來充斥美妙、劇烈的暢想。請細(xì)讀六、七段，再深刻體味、聯(lián)想和想象。

〔同學(xué)朗讀爭論后明確：〕

即使是在薄煙般的細(xì)雨覆蓋下，樹葉仍綠得發(fā)亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你無法抵擋。即使是在上燈的傍晚，那點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，也閃射出無法抵擋的光華。春天，就是具有這么一股永恒的魅力!因而，朦朦細(xì)雨之中撐傘的、披蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在勞作，這種執(zhí)著、這種精神，讓人感受到春天不可抵擋的巨大能量于是，家家戶戶，男女老少，都涌出戶外，擁抱春天，放飛盼望。于是，舒活筋骨，抖擻精神，一年之計(jì)在于春，全部的工夫?yàn)榈亩际侨康呐瓮Ｓ谑?，人們蜂擁著春天，挽著春天鐵一般的胳膊和腰腳，去向往美妙的生活。去實(shí)現(xiàn)美妙的盼望。去建設(shè)美妙的將來。去奮斗、去追求、去制造。

[結(jié)束語]奮斗、追求、制造，是春天給予人們的神圣使命，因此，生活才有收獲，盼望才重美妙，將來才夏輝煌。所以，我們要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，興奮