參加縣2023年小學(xué)校長培訓(xùn)班心得體會四篇

小學(xué)校長2023年度培訓(xùn)心得體會今天是培訓(xùn)的第三天，在今天的培訓(xùn)中，我們認真聆聽了昆明市教師培訓(xùn)中心師訓(xùn)處主任、昆明市國培辦項目執(zhí)行辦主任xx老師題為《〈義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準（試行）〉解讀》的專題講座。原本以為本專題的培訓(xùn)可能會是念念文件，對文件進行大概的講解。當(dāng)我聽完XX老師的授課之后，頓感頗有特點，收益很大，更感當(dāng)一名合格的校長的不容易,做一名優(yōu)秀的校長更不容易。李胤文老師知識淵博，旁征博引，引用偉大的教育教陶行知先生的至理名言（1.校長是一所學(xué)校的靈魂;2.要評論一所學(xué)校，首先要評論其學(xué)校的校長。）闡述了作為學(xué)校校長在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。李老師還給大家講述了教育的發(fā)展歷史；重點介紹了近代的北京大學(xué)在其校長蔡元培先生的引領(lǐng)下，不拘一格，奠定了北京大學(xué)的學(xué)術(shù)地位，使北京大學(xué)成為新文化運動的中心和五四運動的策源地。蔡元培校長兼容并包、思想自由，把陳腐的北大變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。在此，我不由得回憶起在電視臺播放的電視劇《覺醒年代》，蔡元培先生以校長身份能領(lǐng)導(dǎo)北京大學(xué)，對一個民族，一個時代起到了轉(zhuǎn)折作用。我會勤于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷充實提升自己，讓新教育的理念浸入在教育教學(xué)生活中的方方面面。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色，做一名對未來有理想的教師，做一名對社會有貢獻的教師，做一名對事業(yè)有思考的教師。由此可見，一名優(yōu)秀的校長，對一所學(xué)校，一個地方、一批教師、學(xué)生所起到的作用是多么的重要。本次培訓(xùn)的主題為小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，就是要讓所有參加培訓(xùn)的人員學(xué)有所獲，學(xué)以致用，爭做一名好校長,辦好一所好學(xué)校，讓XX的基礎(chǔ)教育邊上新臺階，辦讓XX滿意的基礎(chǔ)教育。2012年，為了促進義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,教育部制定并頒布了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準（試行）》?！稑藴省诽岢隽恕耙缘聻楣?、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”五個基本理念，明確提出了“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”六項校長專業(yè)職責(zé)?！稑藴省访鞔_規(guī)定了校長專業(yè)標準的具體內(nèi)容，細化了合格校長專業(yè)素質(zhì)的標準，為校長的專業(yè)發(fā)展指明了方向。作為學(xué)校的管理者的校長，要充分認識其在學(xué)校、地方、發(fā)展中心作用，認真對照《標準》，爭做合格校長。參加縣2023年小學(xué)校長培訓(xùn)班心得體會“教育服務(wù)于學(xué)生。”把教育行業(yè)歸于服務(wù)行業(yè)，與餐館、酒店一樣，滿足服務(wù)的顧客，讓者滿意。教師成了服務(wù)人員，學(xué)生成了服務(wù)的對象。聽到這句話，很多教育從業(yè)人員很難認同，我也一樣。認真閱讀了XX貴的《重新定義學(xué)?！?，我有了新的認識。從學(xué)生成長和發(fā)展來說，教育就應(yīng)該服務(wù)學(xué)生。通過教育，使學(xué)生能夠喚醒自己，發(fā)現(xiàn)自己，成為自己，并使他們能夠具有獨立的人格和自由的思想。這是我們的教育目的。為達成這樣的目的，學(xué)校的教育就應(yīng)該為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。一、課程服務(wù)學(xué)生現(xiàn)在的教育標準化、模板化，在這樣體系下，把學(xué)生培養(yǎng)成統(tǒng)模板的人，違背了人的發(fā)展?！皠?chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”是十一學(xué)校的一個教育理念。4000多名學(xué)生就有4000多張課程表，他們面對30多種可選擇的課程，形成了1430個教學(xué)班。偉大而又魄力的創(chuàng)建。十一學(xué)校創(chuàng)造性的建設(shè)，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。課程是學(xué)校核心，是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，是學(xué)校的產(chǎn)品。十一學(xué)校在“教育服務(wù)學(xué)生”這一理念下，做到了。眾多的課程，最大限度的滿足了學(xué)生發(fā)展的需求。更值得一提的是有一位學(xué)生具有音樂天賦，學(xué)校轉(zhuǎn)專門為他建了錄音棚,也滿足了學(xué)生個性化的要求。當(dāng)課程成為學(xué)校的產(chǎn)品時，處處是課程就成為一種文化。比如10月1日一6日的校慶課程，每天一主題，天天不重樣。讓每一位學(xué)生和校友在活動中得到教育。所有的課程，始終圍繞學(xué)生分成長與發(fā)展，就是在服務(wù)學(xué)生。二、制度服務(wù)學(xué)生改的核心，其中之一就是“保障學(xué)生中心的治理結(jié)構(gòu)”。十一學(xué)校探索出的“分布式領(lǐng)導(dǎo)”的管理模式，就是基于為學(xué)生服務(wù)的制度體現(xiàn)。11個項目組承當(dāng)教育、管理的任務(wù)，學(xué)生得到了全方面的教育?；跒閷W(xué)生服務(wù)，十一中學(xué)的作息時間也滿足了學(xué)生的需求。把就寢時間變?yōu)槿齻€時間。學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣自由選擇，選擇同一時間的安排在同一間寢室。“卡包式”座位方式，將學(xué)生分成不同類型，在教室里劃分了不同區(qū)域。這些學(xué)生有了目標引領(lǐng)，同伴互助，教師個別化的指導(dǎo)，這樣的教學(xué)滿足各個層次的發(fā)展需求，把教學(xué)效益最大化。三、文化服務(wù)學(xué)生“尊重”是教育服務(wù)學(xué)生的關(guān)鍵詞?！稗k一所不完美的學(xué)校，培養(yǎng)一批有缺點的學(xué)生。”確立了一種良好的教學(xué)觀和學(xué)生觀。尊重差異，尊重差距。在平等包容的環(huán)境下，學(xué)生才能具有獨立的人格和自由的思想。學(xué)校的走課制度，4000多張課程表，就是尊重文化的最大體現(xiàn)，滿足學(xué)生發(fā)展意愿與需求。學(xué)生和校長共進午餐、校園潑水節(jié)等，推動了平等師生關(guān)系的建立校園。這樣的校園文化，熏陶和感染著每一個學(xué)生，在這樣的文化環(huán)境下，學(xué)生認知得到提升，情感得到塑造。《重新定義學(xué)?！?，讓我重新認識了新學(xué)校的樣子。它始終要保障學(xué)生為中心的智力結(jié)構(gòu)，始終要構(gòu)建可供學(xué)生選擇的課程體系。每想到學(xué)?？梢赃@樣見，可以建成這樣的學(xué)校,打破了我的習(xí)慣性認知。追尋“學(xué)生快樂、教師幸福、社會滿意”的新學(xué)校，一直在嘗試和掙扎。為學(xué)生服務(wù)始終是一個核心?？赡苓@樣的十一這樣的學(xué)校，就我們目前的情況來看，遙不可及，但是“服務(wù)學(xué)生”這一核心理念每家學(xué)校都能做到。服務(wù)學(xué)生的成長，服務(wù)學(xué)生的發(fā)展，是每家學(xué)校應(yīng)該遵守的原則。2023小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會《卓有成效的管理者》是“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得?德魯克的經(jīng)典著作。在讀這本書之前，我的認知里是只有領(lǐng)導(dǎo)才需要掌握管理這項技術(shù)的。讀了這本書，讓我對管理這門學(xué)科又有了更深入的了解。傳統(tǒng)思想認為，管理只是上級對下級的思想行動的管理。而本書傳達給讀者的，管理不只是對下級的管理，還包括對自己的管理、對上司的管理。管理是組織社會的基本器官和功能，它是一門真正的綜合藝術(shù)。如何才能成為一個卓有成效的管理者？需要具備以下素質(zhì)：1、管理好自己的時間：記錄并分析時間的使用情況。2、關(guān)注貢獻：把眼光集中在貢獻上。3、關(guān)注長處：充分發(fā)揮人的長處。4、要事優(yōu)先原則。5、有效決策。書中讓我感觸最深的，莫過于以下兩個方面的內(nèi)容：要想成為一個卓有成效的管理者，首先應(yīng)該對自己進行管理。泰勒斯曾說過：“向別人提意見那是最容易的，最難的是自我管理”。當(dāng)者迷旁觀者清這個道理，我們大家都懂,要找出自己的問題，并加以改正，這是一件多么難的事，反之，找別人的短板，就相對要容易些！能做好自我管理，需要強大的自我約束力，行動力，要善于用一些方法要影響自己的行為。彼得?德魯克說，要掌握自己的時間，合理的支配時間。這對于自我管理也是一項挑戰(zhàn)。有時候，我們總覺得渾渾噩噩中時間就這樣溜走了，自己總在一事無成的路上徘徊。讀了這本書，才恍然大悟，原來是我們沒有合理規(guī)劃自己的時間，做了很多無謂的工作，弄得身心疲憊，沒有將“可自由運用的時間”，由零星集中成大塊的連續(xù)的時段。因為時間是一項特殊資源，它的供給絲毫沒有彈性，也完全沒有替代品。作為教育管理者，對于時間管理，我覺得我們要做的：(1)管理好自己的時間，合理安排學(xué)校作息時間。(2)把時間管理的理念傳達灌輸給我們學(xué)校的老師，每位老師也能管理好自己的時間，安排好自己備課，上課，作業(yè)批改，處理瑣事的時間！而不是把時間浪費不必要的事情上。（3）如果我們的老師做事講究效率，講究時效，有較強的時間觀念，那么我相信教師也會在潛移默化中把這種理念傳達給學(xué)生，讓學(xué)生也能珍惜時間，管理好自己時間！所以，把時間管理提上日程，從記錄時間、管理時間、統(tǒng)安排時間開始，不止要做時間的管理者，更要做時間的主人！要想成為一名卓有成效的管理者，還應(yīng)該發(fā)揮人的長處。一位管理者如果不能發(fā)掘人的長處，并設(shè)法使其長處發(fā)揮作用，那么他就會受到別人的弱點，別人的短處，別人的缺失的影響，結(jié)果是既不能完成任務(wù)，又缺乏有效性的。管理是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。就發(fā)揮人的長處來說：（1）發(fā)揮自己的長處。作為管理者，我們要清楚的知道自己的長處，明白自己的短板。在管理工作中，同樣要從自己的長處出發(fā)，使自己的長處得以充分發(fā)揮，揚長避短。（2）發(fā)揮上司的長處。我們總是習(xí)慣性的對上司提出的意見無條件服從。在之前的工作中，我意識里總是習(xí)慣于服從領(lǐng)導(dǎo)的管理。而這里卻提出一個全新的概念，對上司的管理。彼得?德魯克說：“運用上司的長處，也是下屬卓有成效的關(guān)鍵”。是的，在向上司提出建議時，應(yīng)關(guān)注“建議”中的和相關(guān)方。俗話說：“觀人易，查己難”。觀察別人，我們都是“專家”，所以，我們要學(xué)著重視上司的長處，協(xié)助上司發(fā)揮他的長處，更好的完成任務(wù)！嘗試著進行對上司的管理，讓我們的工作更有效！（3）發(fā)揮下屬的長處。“金無足赤，人無完人“。用人的決策不在于克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。有效的管理者，第一項任務(wù)就是要將自己管轄下的職位都設(shè)置得合情合理。對于學(xué)校而言，管理者的職位都是上級設(shè)置好的，然后根據(jù)教師的自身的工作能力來進行提拔！在今年縣管校聘的大下，校長是上級部門直接任命，且有權(quán)利來聘任所在學(xué)校的教師，其他職位根據(jù)工作能力，提拔。教育教學(xué)能力強的擔(dān)任教務(wù)主任，活動組織能力強的任大隊輔導(dǎo)員……其實學(xué)校的整個工作的安排，還是根據(jù)教師本身的長處來安排。當(dāng)然，因為教育資源的短缺，也會存在不合理的安排。總之，讀了《卓有成效的管理者》，我懂得了要成為一個卓有成效的管理者，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，熱愛自己的工作，善于利用時間，知人善用，懂得放權(quán)，做有效的決策。不斷更新自己的理念，多讀多思，把理論學(xué)習(xí)付諸實踐，才能有新收獲！2023小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會發(fā)言通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的心靈受到了強烈的震撼，對學(xué)生，對課堂，對教師，對學(xué)校，對教育，對校長有了新的認識。應(yīng)給學(xué)校教育一個全有力的支撐，包括硬件建設(shè)（校舍、設(shè)備）和軟件培養(yǎng)（教育人才），給教育活動搭建一個大大的舞臺，提供一個純凈的育人環(huán)境。學(xué)校要把這個舞臺應(yīng)用好，發(fā)揮其作用，最重要的是育人，育人就要有目標、有方向，不止有學(xué)生目標，還應(yīng)有教師目標、學(xué)校目標，為達成這一目標，就要有理念作指導(dǎo)、有管理策略、工作措施，在《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》里也提到應(yīng)“建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念的校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿??！弊鳛榻逃顒又械闹鬏d者一一教師，要成為一名教師，首先就是要有“爰”一一愛這份職業(yè)，愛學(xué)生；具備良好