數(shù)學(xué)作文初一600字5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦數(shù)學(xué)作文初一600字5篇數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)生涯中不行或缺的一部分，它也存在于我們的生活中。數(shù)學(xué)是聰慧的鑰匙，數(shù)學(xué)是金色的太陽，數(shù)學(xué)更是抱負(fù)的翅膀。下面就是我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)作文，盼望能關(guān)心到大家!

數(shù)學(xué)作文1

今日，我們班上了一堂別開生面的，令我非常難忘的數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)余老師抱著一個大箱子走進(jìn)教室。棕色的箱子里面全是稀奇奇怪的化學(xué)試驗品，原來是量杯啊!只見老師在黑板上寫了幾個大字，“升與毫升”。哦，我瞬間明白了，老師要讓我們自己動手倒出一升。

“同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)‘升’?！薄吧?”“哈哈，我早就預(yù)習(xí)過了?！薄疤袅?，要做試驗了。”同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語。我呢，則是心中打著問號，看著量杯，非常的興奮。

過了一會兒，老師介紹完了。只聽余老師一聲令下--做量杯，我們便迫不及待地動手啦!我和潘鏡，張悅同，宋常錦，陳俊穎，陳憶然，劉暢這七個人是一組。我先去領(lǐng)了量桶，打了一盆水。量桶里裝上水，放在桌上一看，還差一些呢。我便拿小的紙杯一點一點往里添水，大約添了3次，平視水面已達(dá)到了一升?！凹涌焖俣?前幾名有獎?！蔽乙宦牐ⅠR精神抖擻，趕忙拿起量杯，用雙手護(hù)著當(dāng)心翼翼躲開人走，生怕潑了一滴水。旁邊的同學(xué)也忙得不行開交。瞧!我們小組的人在著急地等我，四處張望呢。我想著加快了腳步，誰知我不當(dāng)心灑了幾滴水。潘鏡見了忙補(bǔ)了幾滴水來。我松了一口氣，這水終于平安到達(dá)了。

接著，劉暢拿來了一塊抹布。我們這是要干什么?倒水!我亮出我的大瓶子，潘鏡自告奮勇，挽起袖管，“我來。”他自信地說。看著他胸有成竹的樣兒，我放心地交給潘鏡。潘鏡拿起飲料瓶，只聽“咕咚咕咚”，一升水漸漸倒入瓶中，“當(dāng)心”，還是張悅同眼疾手快，把礙事的紙杯推倒了瓶子后面，否則眼看著就要釀成水災(zāi)了。

我環(huán)顧四周，有的小組爭得臉紅脖子粗，有的小組則有條不紊，還有人乘機(jī)在起哄。

“第一名已有，嘉獎兩袋奶茶?！毖郾牨牽粗鴥纱滩璞凰麄兡萌?，我不免有些眼急，真恨不得從第一名手里奪回奶茶。

“快，快點?！蔽覀冴牭乃俣瘸闪艘俗⒛康囊坏莱夛L(fēng)景線。張悅同貼紙，潘鏡畫線，我做評委，劉暢擦桌子，陳憶然捐紙，還有兩位“懶少爺”做觀眾，果真不一會兒，我們便畫好了一升的線，和四分之一、二、三的線，完成了“量杯”。大功告成!“啦啦啦啦啦”，我興奮地哼著小曲，把作品交給老師。我們也得到了2袋奶茶!說實話，奶茶到手我們就放心了。我們立刻分完奶茶，沖著喝了起來。只見我們一個個臉蛋紅撲撲的，我的桌子也成了犧牲品。握著手中暖暖的奶茶，我甜甜地笑了。

這節(jié)好玩的課“勞逸結(jié)合”，真像一杯奶茶，令人回味無窮!

數(shù)學(xué)作文2

走過飯店時，我聞到了炒菜的香味，聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今日我們還要考數(shù)學(xué)呢。

考試時，考卷一發(fā)下來，我掃了一眼題目，得意地說：“這張考卷也不難呀?！闭f完，我開頭奮筆疾書，可是寫著寫著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來，我想偷瞄別人的，可還沒瞄到，就被老師觀察了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦?？山?jīng)過這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次確定考全班第一。下課了，我快速地交了卷，就跑操場上玩去了。

其次天，老師一上完課，就批判我說：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平常成果不如你的，都比你考的多，下次考試給我細(xì)心一點。”我心想：唉，這一次第一名確定要泡湯了，早知道，我寫完就應(yīng)當(dāng)細(xì)心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂的，直到發(fā)考卷的那一天。

最終要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地爭論著，而我卻一聲不吭地悄悄著坐著，九非常、八非常，始終報到了七非常，可還是沒有報到我的名字，我難過極了，莫非真的像老師說的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最終一張了，我這次考的這么差，回家確定少不了老媽的一頓打了。就在這時，老師悅耳的聲音傳來：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一?！绷⒖?，我心里一股興奮勁立即涌了上來，哈哈，又是第一名，原來上次老師是跟我開玩笑的呀!

這次數(shù)學(xué)考試，我就像是坐了一次過山車，緊急刺激，真是難忘啊!

數(shù)學(xué)作文3

生活中，數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)，它就像一個領(lǐng)航員指引著我們不斷的前進(jìn)。

二年級時，表弟來我家玩，我們在一起玩得可快樂了?？梢庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了：表弟由于太興奮，一個勁地跳來跳去，結(jié)果地太滑，摔了個跟頭，不偏不移地就撞到了墻角邊，立刻頭破血流。舅媽聽到表弟的哭聲立即趕來，二話沒說抱著表弟直奔醫(yī)院，可憐的表弟就是由于一個墻角縫了五六針。我回家認(rèn)真觀看，最終發(fā)覺了其中的奧妙：原來墻是四邊形，大家都知道四邊形有四個頂角，事故的禍根就在這里啦!于是我產(chǎn)生一個念頭：假如墻角是圓的不就避開這些事故了嗎?三年級時，家里再裝修房子時，我提出了這個改墻的問題，媽媽便把墻角改成了圓形。這樣一來，表弟再來玩時，就不怕有什么差錯啦!

生活中的數(shù)學(xué)，不僅需要認(rèn)真觀看，而且還要特別細(xì)心，否則便會有危急，你可曾想過，連一個小小的小數(shù)點都可以致命!

1967年8月23日，前蘇聯(lián)的“聯(lián)盟”一號宇宙飛船在返回地球大氣層中消失了一個惡性事故：減速的降落傘無法打開，飛船無法著陸。宇航員科馬洛夫?qū)λ?2歲的女兒說：“孩子，以后你要仔細(xì)對待每一個小數(shù)點，”聯(lián)盟“一號發(fā)生的今日，就是由于在地面檢查時忽視了一個小數(shù)點?！笨梢?，一個細(xì)小的符號便可將災(zāi)難上演。

在生活中，運用數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行結(jié)賬也是不行缺少的技能。

上個星期六，我去淮安新亞玩，買了大包小包的零食，心里美滋滋的，一到收費臺前，我便一股腦兒地將零食往上放，阿姨用掃描儀掃完二維碼后，我便迫不及待地想把它們一掃而光，老媽制止了我，提示我檢查一下賬單有沒有什么問題，于是我邊算邊叨念著：“24+30+50+20+……”，咦，怎么少找我12塊5啊，我立即把賬單給收費員阿姨看了看，“唉呀，把上一個顧客的一樣?xùn)|西也加進(jìn)去了，對不起呀，小伴侶!”，于是我獲得了那“珍貴”的12塊5。

數(shù)學(xué)，永久都是那么好玩，那么淺顯，只要你“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，那么即使再難的問題也能迎刃而解。

數(shù)學(xué)作文4

數(shù)學(xué)，在我們生活中無處不在，它似乎在和我們玩捉迷藏，它一會兒躺在商店，一會兒來到公路上，一會兒鉆入電腦里，一會兒藏在爸爸的手機(jī)里，一會兒躲在……來!我們跟隨著小豬的腳步，去查找生活中的數(shù)學(xué)吧!

從前，有一只小豬來到了一個叫數(shù)字王國的地方，那個王國是由許很多多數(shù)字造成的，那兒非常好玩，我們一起和小豬去看看吧!

小豬來到數(shù)字王國，他走著走著，看到了數(shù)字小“1”小豬問小1：“小1，你們這里有什么好玩的地方嗎?你先可以去商店逛逛小豬來到商店看看這，看看那，最終它買下了薯片9元，玩具9元，其他加起來有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它帶了400元，400-68.2=331.8(元)，小豬還剩下了331.8元。

小豬出了商店，又見到了數(shù)字小妹2，他問2;2老妹這里還有什么好玩的嗎?你還可以去看幾場電影2說，說完他立刻來到電影院，買了一張24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它遞過50元給售票員，他看了看表12點了，想我去吃點兒東西吧!

他又走到了一家餐館，他點了許很多多的好菜，他大飽口福后來買單，他再次低頭算了算，68+88+42=198(元)，他又埋下頭算了起來，281.8-198=83.8(元)，小豬想只剩下83.8元了要節(jié)約點用了。

他無聊地走在路上，突然又觀察子大6，大6說：“是不是無聊，你無聊可以去游樂場玩一玩!”他又隨大6來到了游樂園，他坐了一次刺激的過山車8元，又玩了一次碰碰車10元，還玩了一次摩天輪20元，他一遍又一遍算了起來，8+10+20=38(元)，他付了錢，看了看口袋，呀，只剩83.8-38=45.8元了。

后來他在這個下午還熟悉了很多數(shù)字伴侶，有3寶寶、4姐姐、8哥哥……伴侶還請他去他們家做客吃飯呢!

這一天小豬非常快樂，由于他交到了很多好伴侶，玩了好玩的嬉戲，吃了好吃的美食，更讓他感覺到了數(shù)學(xué)無處不在，體會到了學(xué)好數(shù)學(xué)，到哪都不怕!

數(shù)學(xué)作文5

最近一個星期，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)比平常難，我每天都要花一兩個小時才完成，可我，心甘情愿。以前，我會納悶數(shù)學(xué)有什么用，除了應(yīng)付考試還能干什么?但現(xiàn)在，我卻不這么認(rèn)為了。

這個星期五，體育老師找來各班籃球隊隊長開會，主要是進(jìn)行五月份籃球賽的抽簽。結(jié)果，一共只有兩個組，而全校最強(qiáng)的四個班，全部被分到了B組。A、B組各六個班，第一場是淘汰賽，直接淘汰掉6個班;其次場、第三場是單循環(huán)賽，實行積分制，勝一場積兩分，負(fù)一場積一分，積分最高者可晉級參與冠、亞軍決賽，假如積分一樣，則比較得分率凹凸。

在體育課上，我認(rèn)真地對這次競賽做了一個分析。首先，無論是哪兩個班獲得決賽資格，冠軍都肯定在B組產(chǎn)生，而且是12班、8班和9班中的一個。第一場淘汰賽，B組是12班打4班，8班打11班，9班打5班。由于我所在的12班和4班是全校實力最懸殊的兩個班，我們不僅會戰(zhàn)4班，而且大比分獲勝，所以，假如有三個班積分一樣，那就是我們班晉級。假設(shè)12、8、9三個班實力相同，則三個班任意兩個班打競賽，每個班都有50%的幾率取勝。第一種狀況，12班勝兩場，得4分，幾率是1/2×1/2=1/4，這種狀況肯定晉級;其次種狀況是我們班3分，若其它兩個班中有一個班兩場全勝，我們就被淘汰，晉級概率是1/2×1/2=1/4。所以我們班從B組脫穎現(xiàn)而出的概率為50%!由于A組實力太弱，所以我們班奪冠概率為49%!多么驚人的一組數(shù)據(jù)啊，比其它實力較弱的班奪冠幾率高出8倍。假如我把這個消息告知同學(xué)們，我們班肯定會士氣大漲。

以前我不知道，概率問題竟然真的能運用到現(xiàn)實生活中。這種學(xué)校奧數(shù)培優(yōu)課上才會消失的問題，竟然被我在學(xué)校親身經(jīng)受。

我想起了一個歷史大事，二戰(zhàn)時期，美英運輸船隊常遭到德國潛艇攻擊，由于沒有足夠護(hù)航艦，這個問題，讓兩國領(lǐng)隊非常頭痛。后來，一個數(shù)學(xué)家分析認(rèn)為，運輸船隊和敵方潛水艇相遇，從數(shù)學(xué)角度分析，有肯定規(guī)律。假如有100