2022教師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃5篇

第第頁2022教師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃5篇2022老師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博詳細(xì)負(fù)責(zé)。每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，準(zhǔn)時(shí)把握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。2、校際資源共享學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評估試卷等材料兩校準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)交流。定期組織開展各類活動(dòng)，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和勝利閱歷，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。3、師徒結(jié)對幫扶我校現(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級老師20余人，依據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位老師與兩嶺學(xué)校的老師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。4、敏捷開展活動(dòng)原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派老師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。5、目標(biāo)考核總結(jié)為保障結(jié)對幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。2022老師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃2我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小老師，自參與工作以來，我對自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到非常擔(dān)心。我應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，充實(shí)自己，樂觀的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“期望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)樂觀發(fā)揮一線老師的真正作用。為此我與中心校老師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，期望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，盡快成長!在結(jié)成幫扶小組后，我將專心履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時(shí)間研究專業(yè)學(xué)問，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶老師給予指導(dǎo)，以便提高自身分析教材處理教材的能力。2、每月至少向幫扶老師開課1節(jié)，請其給予指導(dǎo)，并專心聽取詳盡的導(dǎo)評，以便幫忙自身教學(xué)基本能力的提高。3、每月至少聽幫扶老師上一次示范課。4、每學(xué)期在幫扶老師的幫忙下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。5、每月對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié)，每學(xué)期對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶老師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫1篇心得或體會，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的整理收集。四、在幫扶老師的指導(dǎo)下完成肯定的任務(wù)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷地充實(shí)自我。2、樂觀參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3、專心聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。4、常?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。五、樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特殊?????是匯報(bào)課和公開課，準(zhǔn)時(shí)交流，專心思考，在活動(dòng)中交流與成長。每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課。六、平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)并留意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理(紙質(zhì)及電子檔案)?？傊?，期望經(jīng)過幫扶老師的指導(dǎo)，能順利了解課改動(dòng)向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹立喜愛學(xué)生的思想，確立為社會主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!2022老師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃3教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求。并依據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度老師幫扶工作計(jì)劃及方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)為了使學(xué)校物理老師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使老師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干老師和教學(xué)能手。開展老師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內(nèi)，通過幫扶結(jié)對、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段，使老師盡快熟悉所教班級所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，把握教材學(xué)問體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、內(nèi)容及要求：1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫忙和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的`講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予詳細(xì)的指導(dǎo)幫忙。2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，急躁幫忙，把自己豐富的教育教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給徒弟。通過三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。三、實(shí)施細(xì)則1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡)，修改后，再上課。2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅準(zhǔn)時(shí)對徒弟進(jìn)行評課，對于優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要專心對教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要專心記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思(五次)。2022老師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃4(一)樂觀調(diào)整工作思路開展扶貧工作。即：在扶貧目標(biāo)上，由主要解決貧困人口的溫飽問題調(diào)整為解決生存問題和提高發(fā)展能力相結(jié)合，努力構(gòu)建“和諧農(nóng)村”;在扶貧內(nèi)容上，由主要解決貧困人口吃穿問題調(diào)整為既解決吃穿問題又解決教育、科技、文化、衛(wèi)生等問題;在扶貧投入上，由分散使用資金調(diào)整為整合資金集中力氣解決一些突出問題。(二)突出抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。充分利用國家進(jìn)一步增大扶貧資金投入的機(jī)遇，集中人力、物力、財(cái)力，堅(jiān)持不懈地大搞農(nóng)田水利基本建設(shè)，抓好農(nóng)村村道公路的建設(shè)，千方百計(jì)幫忙貧困農(nóng)戶改善生產(chǎn)、生活、生存環(huán)境，不斷促使農(nóng)夫群眾增收致富。(三)堅(jiān)持因地制宜搞好產(chǎn)業(yè)扶貧工程。一是以市場為導(dǎo)向，因地制宜地發(fā)展有特色的種植、養(yǎng)殖業(yè);二是要將提高農(nóng)夫科技文化素質(zhì)作為全鎮(zhèn)扶貧開發(fā)的重要工作，實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合，依靠科技進(jìn)步，發(fā)展特色農(nóng)業(yè);三是根據(jù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向?qū)ξ益?zhèn)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)實(shí)行貿(mào)工農(nóng)一體化經(jīng)營，形成有特色的區(qū)域性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)綜合效益;四是充分尊重農(nóng)夫生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，注重示范引導(dǎo)，幫忙農(nóng)夫切實(shí)搞好信息、技術(shù)、銷售服務(wù)，為農(nóng)夫發(fā)展生產(chǎn)、增加收入制造條件，不斷增加農(nóng)夫收入。(四)進(jìn)一步加大勞務(wù)開發(fā)扶貧力度。實(shí)踐證明，勞務(wù)開發(fā)收入已成為農(nóng)夫增收的主要來源。為此，我鎮(zhèn)將在各村開展不同類型的勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)，逐步提高農(nóng)夫工素質(zhì)，加大農(nóng)村人口的轉(zhuǎn)移力度，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移脫貧。2022老師個(gè)人精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃5一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們專心落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。專心制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。1.本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六專心”檢查，采取平常檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，本學(xué)期隨堂聽課老師掩蓋率達(dá)84.5%。隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。2.著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)