中秋節(jié)月餅活動總結(jié),中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園

中秋節(jié)月餅活動總結(jié),中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園精選篇1

始終以來，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量，促進老師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)進展的有效途徑。本學期，依據(jù)幼兒園的園務(wù)方案和三年進展規(guī)劃，我園科研室緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強化管理，狠抓落實，力求實效；以“禮儀”訓(xùn)練作為幼兒園心理健康訓(xùn)練討論的突破口，在不同的年齡階段樂觀的開展支脈式的課題討論。以研促教，教科研相融合，這也使我園的科研工作不斷的朝著“科研興園”的方向努力。

一、以教科研相融合的形式確保各項課題討論的有效落實

在幼兒園區(qū)級重點課題《以禮儀訓(xùn)練為基點，促進園本文化建設(shè)的實踐討論》的大背景下，幼兒園的工會和各教研組都能結(jié)合自己的工作實際，開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的討論，幼兒園的課題討論呈現(xiàn)出層層遞進、層層落實的有序狀態(tài)。

（一）幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題討論的進程中獲得進展

幼兒園小、中、大三個教研組都有各自的“禮儀”訓(xùn)練的區(qū)級課題，為了確保這些課題討論的有效落實，在開學初的時候，各課題組的成員就在一起商討，指定了具體的、可操作的課題討論方案。

（二）教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動中獲得提升

幼兒園工會擔當?shù)膮^(qū)級課題是《開展禮儀訓(xùn)練，提升老師社會性素養(yǎng)的實踐討論》。在開展課題討論的過程中，幼兒園工會不僅牽頭完善形成了《鶴幼禮儀公約》，讓鶴幼的教職工對自己平常的言行舉止有了參照物。。

（三）在沙盤嬉戲的干預(yù)下促進個別有心理偏差的幼兒心理健康進展

沙盤嬉戲干預(yù)是心理健康訓(xùn)練的一種有效措施，通過上個學期的籌備，本學期在鶴幼的心靈氧吧中我們創(chuàng)設(shè)了幼兒沙盤嬉戲治療專用活動室，由我園的學前訓(xùn)練討論生陳先珍老師負責利用沙盤嬉戲干預(yù)對幼兒園中部分有心理偏差的幼兒進行心理治療。

二、以教科研相融合的形式為老師的專業(yè)化進展搭建平臺

科研引領(lǐng)，以研促教，始終是我們教科研工作的目標，但是當我們真剛要將這個目標付諸實踐的時候，我們遇到的困難是老師們對“科研”兩字的畏懼和退縮，特殊是我們的青年老師。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，我們實行了教科研相融合、以點帶面、從細小處入手的方法，一步一步帶動老師們克服困難，樹立開展科研工作的自信念。

(一)連續(xù)開展鶴幼“禮儀”案例的評比活動

（二）__年區(qū)級課題的申報工作拉開帷幕

我想，在這個獲得勝利體驗的過程中，老師們的辛勤付出是必定的，但一分耕耘，一分收獲，通過自己的努力，老師們參加課題討論的自信念將會越來越強，她們的專業(yè)化水平也將會大踏步的前進。

三、碩果累累

四、存在的問題困惑及改進措施：

1、幼兒園青年老師在各項激勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級老師職稱的老師參加科研的意識就顯得比較薄弱，如何提升這部分老師的科研意識使我們科研室在暑期中值得思索的問題。

2、幼兒園課題研討的學術(shù)活動由于工作時間的關(guān)系沒能如期進行，再讓現(xiàn)有課題負責老師暑期進行梳理、提升的同時，這個活動將預(yù)期在下學期初進行，這樣也能為預(yù)備課題解題的老師們再次理清思路，為很好的撰寫課題結(jié)題報告奠定基礎(chǔ)。

中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園精選篇2

為了讓孩子們度過一個開心而難忘的“中秋節(jié)”，__幼兒園的全體師生家長團聚一堂，進行了別具一格的“慶中秋”親子同樂DIYT恤活動。在親子DIY中享受歡樂，呈現(xiàn)自我。

活動前，每班的班主任都召集家長做了細心的預(yù)備。活動在莊重的國歌聲中拉開了序幕，孩子們第一次站在國旗下感受國旗冉冉升起，促使幼兒萌發(fā)喜愛祖國的情感。在歡聲笑語中親子創(chuàng)意T恤活動開頭了，一雙雙大手、小手細心的在白色T恤上勾畫著線條、一筆筆涂著顏色，在親子的共同合作下，T恤衫變成了一件件獨特而顏色斑斕的藝術(shù)品。家長和孩子看著作品對著鏡頭，留下了一幕幕快樂的笑容和美妙的時間！

創(chuàng)意T恤完成后，孩子和家長們把自己親自設(shè)計的作品進行了走秀，不僅提高了孩子們的表現(xiàn)力和參加集體活動的樂觀性，還大膽地向大家呈現(xiàn)自我。

通過此次“親子手繪T恤”活動，培育了幼兒的愛國主義熱忱，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，同時也讓孩子的動手力量、想象力量均得到了很大的提高，更增進孩子與家長之間的互動和溝通，促進了親子情、家園情，使家進步一步關(guān)注、了解幼兒園的訓(xùn)練生活，有效轉(zhuǎn)變家長訓(xùn)練理念，共促家園同步訓(xùn)練。

中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園精選篇3

我們幼兒園小班勝利進行了以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團結(jié)的力氣，同時訓(xùn)練孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進行。

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學校與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子要感恩，要團結(jié)，盼望我們以后能常常進行這樣的活動。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在訓(xùn)練孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長伴侶們你們覺得呢？

無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象。

中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園精選篇4

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動。

孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

中秋節(jié)月餅活動總結(jié)幼兒園精選篇5

一、活動目標：

_、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

_、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

二、活動預(yù)備：

場地布置制作材料的預(yù)備表演節(jié)目的預(yù)備

三、活動形式：

全園集體活動

四、活動流程：

介紹節(jié)日—園長致辭—觀賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(共享石榴)—親子共享月餅

五、活動過程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷_月__日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)觀賞故事