初三上冊【物理(北京版)】科學(xué)探究中的測量與操作定義

科學(xué)探究中的測量與操作定義初三年級物理提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)與制定計劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作提出可探究科學(xué)問題科學(xué)探究的要素對探究結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、條件進(jìn)行方案設(shè)計？收集證據(jù)途徑：實(shí)驗(yàn)、資料查找，信息檢索等。

測量是科學(xué)探究收集證據(jù)的主要手段。收集證據(jù)的手段

實(shí)驗(yàn)室常用測量工具刻度尺秒表天平

實(shí)驗(yàn)室常用的測量工具012345012345Nml

100

80

20

60

40

量筒溫度計彈簧測力計電流表電壓表一、直接測量二、間接測量

一、直接測量直接測量是將被測對象與測量工具所提供的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較并直接讀出測量結(jié)果的方法。測量工具：刻度尺如何測：用刻度尺測出物體的高度。自變量測量工具：刻度尺如何測：用刻度尺測出像高度。因變量凸透鏡成實(shí)像時像的高度與物體的高度是否有關(guān)測量工具：刻度尺如何測：用刻度尺測出物體的高度。自變量測量工具：刻度尺如何測：取另外一個相同的物體代替像，用刻度尺測出代替物體的高度就可以知道像的高度。因變量平面鏡成像時，像的高度與物體的高度是否有關(guān)將一個被測量轉(zhuǎn)化為若干可直接測量的量并進(jìn)行測量，再依據(jù)相關(guān)公式進(jìn)行計算，從而間接獲得測量結(jié)果的方法。

二、間接測量因變量

自變量滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力大小是否有關(guān)測量工具：彈簧測力計

如何測：測量工具：彈簧測力計如何測：用測力計測出物體的重力G

F支

F拉

f

（平衡力）F壓

（相互作用力）F支

因變量自變量探究浮力大小與液體密度的關(guān)系測量工具：彈簧測力計

如何測：測量工具：天平、量筒

如何測：用天平測出液體質(zhì)量，量筒測出液體體積。問題1：有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，請比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果哪個更好。思考：怎樣判斷杯子的保溫效果好？依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)：保溫杯內(nèi)熱水長時間不變涼保溫杯內(nèi)水溫隨時間變化慢保溫效果好

保溫效果單位時間內(nèi)水溫的變化量質(zhì)量相同、初溫相同的水探究：水的溫度與時間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材因變量自變量測量工具：溫度計如何測：用溫度計測量水的溫度測量工具：秒表如何測：用秒表測量時間將質(zhì)量相同、初溫相同且初溫較高的水放入兩個不同的保溫杯中，密封好后每隔1小時用溫度計測量一次保溫杯內(nèi)水的溫度并記錄。

實(shí)驗(yàn)步驟時間t/h0123456甲杯水的溫度T2/℃100503822202020乙杯水的溫度T1/℃100806250402520實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)單位時間內(nèi)溫度的變化量保溫效果操作定義如何測量某個特定變量的具體操作說明或者某個特定術(shù)語該如何定義的具體陳述。三、操作定義

問題2：如何比較金屬的導(dǎo)熱性能

思考：如何定義金屬的導(dǎo)熱性能？長度相同、橫截面積相同、粗細(xì)均勻的金屬棒單位時間內(nèi)溫度的變化量

金屬導(dǎo)熱性能好火柴棒掉落的時間短鋁棒銅棒AD=A'DBD=B'DCD=C'D比較AA'BB'CC'掉落的時間

熱源

熱傳遞

長度相同橫截面積相同粗細(xì)均勻質(zhì)量相同初溫相同低溫恒溫水溫變化和時間的關(guān)系

金屬的導(dǎo)熱性能操作定義銅棒、鋁棒

水

熱傳遞

溫度差

溫度差

單位時間內(nèi)溫度的變化量每隔50s分別測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄

恒溫?zé)嵩矗ǔ掷m(xù)沸騰的水）

25℃水銅棒恒溫?zé)嵩矗ǔ掷m(xù)沸騰的水）

25℃水鋁棒秒表溫度計探究水的溫度與時間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：恒溫?zé)嵩矗庑瓮耆嗤你~棒鋁棒，質(zhì)量相等初溫相等且低溫的冷水，秒表，溫度計。時間t/s050100150200250300溫度T/℃2527.53032.1343638時間t/s050100150200250300溫度T/℃25272829.23232.534銅棒導(dǎo)熱時水的溫度鋁棒導(dǎo)熱時水的溫度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)金屬導(dǎo)熱性能單位時間內(nèi)溫度的變化量操作定義

將所要測量的事物具體化，便于他人確切的使用同樣的程序和測量方法重復(fù)該實(shí)驗(yàn)。操作定義目的磁鐵磁性的強(qiáng)弱與磁鐵的位置有關(guān)嗎？想一想：磁鐵磁性的強(qiáng)弱與磁鐵的位置有關(guān)嗎？想一想：磁