健康襪子對(duì)對(duì)碰小班教案

健康襪子對(duì)對(duì)碰小班教案健康襪子對(duì)對(duì)碰小班教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我們都知道，小班孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)。而襪子對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，可謂是每天都要接觸到的，但是他們對(duì)襪子的認(rèn)知可以說(shuō)是比較淺顯的。因此基于以上兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次小班健康活動(dòng)《襪子對(duì)對(duì)碰》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解襪子的特征，觀看一只襪子的顏色、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只。

2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理力量。

3、了解襪子對(duì)腳有重要的愛(ài)護(hù)作用。

活動(dòng)預(yù)備：

歡快的音樂(lè)、襪子、若干泡沫墊

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，查找襪子好伴侶

1、哎呦，老師的腳好難過(guò)呀，我們來(lái)看看他怎么了？

2、你看老師老是這樣，不是遺忘這個(gè)，就遺忘那個(gè)，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？

3、你們先看看老師的襪子有什么特殊的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？

4、請(qǐng)小伴侶們幫老師找找。

：原來(lái)襪子寶寶是雙胞胎，他們長(zhǎng)得一模一樣，我們可以說(shuō)他是一對(duì)襪子，也可以說(shuō)是一雙襪子。

5、噓，老師似乎還聽(tīng)到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來(lái)是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來(lái)。

二、探究穿襪子的方法

1、看著這是誰(shuí)？你發(fā)覺(jué)襪子寶寶的身體上有哪些特殊的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）

2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？

：原來(lái)我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。

3、襪子寶寶可想和你們成為好伴侶了，我們來(lái)看誰(shuí)的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又美麗。

4、老師有一個(gè)好方法可以讓你們又快又好的穿上襪子。認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看。

5、老師邊念兒歌邊穿襪子。

6、請(qǐng)一位小伴侶來(lái)穿，一邊穿一邊說(shuō)唱兒歌。

7、老師和小伴侶們一起穿襪子。

：原來(lái)有好方法可以關(guān)心我們又快又好的穿上襪子。

8、這么美麗的`襪子穿到腳上你有什么感覺(jué)？他對(duì)我們小腳有什么好處呢？、

三、嬉戲：《穿襪歌》

1、今日我們穿著合適、暖和、美麗的襪子，我們一起邊說(shuō)兒歌邊跳舞吧。

我們穿上鞋子好伴侶一起去外面跳一跳吧。

健康襪子對(duì)對(duì)碰小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

2、體驗(yàn)相互合作的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備：

襪子的圖片音樂(lè)《風(fēng)的聲音》《找伴侶》《barbarbar》（舞蹈音樂(lè)）桌子兩張墊子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、提問(wèn)：小伴侶們，你們的鞋子里藏了什么呀？

2、小伴侶們真聰慧，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著美麗的襪子。

3、介紹一下自己的襪子。（請(qǐng)個(gè)別小伴侶脫下一只鞋，觀看自己腳上的襪子）

二、各種各樣的襪子

1、出示襪子圖片，小伴侶們看，老師這里也有許多好看的襪子。

2、熟悉各種款式的襪子，觀看襪子的顏色、圖案、長(zhǎng)短、厚薄等特點(diǎn)。（兒童襪、成人襪、長(zhǎng)筒襪、絲襪等）

三、敘述故事

1、天氣真好，外面陽(yáng)光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。（出示圖片）晾好之后熊媽媽就出去買(mǎi)菜了?？墒?，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（播放刮風(fēng)聲）噢！刮來(lái)一陣大風(fēng)，把熊媽媽的襪子都吹掉了。（出示空的晾衣繩圖片）

2、老師之前幫熊媽媽把襪子收回來(lái)了，就是有點(diǎn)亂，老師想請(qǐng)小伴侶們關(guān)心熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。（幼兒自由整理、配對(duì)）

3、小伴侶們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦！

四、襪子找伴侶

1、現(xiàn)在老師想看一看小伴侶自己腳上的襪子，請(qǐng)小伴侶們都脫下鞋子，給老師看看你們美麗的小襪子吧。（幼兒坐墊子上脫鞋）

2、咦!你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎？有小伴侶的襪子怎么跑到別人腳上去了？這樣吧，用你們光明的小眼睛去找一找你的另一個(gè)襪子伴侶吧，然后和小伙伴換回來(lái)。（播放"找伴侶"音樂(lè)）

五、跳跳舞

1、小伴侶們最終找回了自己的襪子伴侶，現(xiàn)在我們一起在墊子上跳跳舞吧！預(yù)備好了嗎？我們的小腳要跳舞了哦。（播放音樂(lè)，師幼共同舞蹈）

2、穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧！

教學(xué)反思：

我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我