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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦數(shù)學聽課心得體會數(shù)學聽課心得體味

有關數(shù)學聽課心得體味

今日是考試后的第一天，我參與了一次校訊通眾享教導的數(shù)學藏匿課，這是四升五的—次數(shù)學試聽課。

我趕忙舉手回答了用字母表示：“a×b+a×c=a×(b+c)?！薄昂?，那么我出一道題：9999×2222＋3333×3334

我們拿了題就做，結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒學過，我們用乘法分配律舉行簡便吧，又找不到共同的'乘數(shù)。1分鐘過后，大家沒算出來！

于是，郭教師給我們講了“觀看法”：“9999可以分解成

3333×3，然后運用乘法交換律，讓2222×3，所以這道題可以這樣解：

＝（3333×3）×2222＋3333×3334

＝3333×（3×2222）＋3333×3334

＝3333×（6666＋3334）

＝3333×10000

＝33330000

郭教師又給我們出了一道題：“那大家算算333……3（共2022

個3）×333……3（共2022個3）等于多少？”我們學生拿了題做，大家沒算出來！

郭教師又給我們講了“退回去，找邏輯”法

3×3＝9

33×33＝1089

333×333＝110889

推出333……3（共2022個）×333……3（共2022個）＝111……1（共2022個）0888……8（共2022個）9

這種辦法真得很有用，特殊是無數(shù)數(shù)字運算時

郭教師又說：“大家都知道，四邊形具有不穩(wěn)定性。把一個長方形變成平行四邊形，它的周長不變，那它的面積是變小了，變大了，還是不變？”

學生們七嘴八舌的談論，有的說變大，有的說變小，還有的說不變。

郭教師給我們講了“極端化法”：“可以把它向來拉長，最后把這個平行四邊形拉到一條線段上，它的面積絕對變小了！”

郭教師還給我們講了許多數(shù)學趣題，我們越聽越好玩，越好玩我們就越喜愛?數(shù)學！試聽課講完了，我們念念不舍地回家了。路上，

我在想：“本來數(shù)學這么好玩！我一定會學好數(shù)學，未來像我們河

南的劉

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