九年級化學(xué)下冊 第九章 現(xiàn)在生活與化學(xué)9.2 化學(xué)合成材料第2課時 層出不窮的新材料說課稿 （新版）粵教版

九年級化學(xué)下冊第九章現(xiàn)在生活與化學(xué)9.2化學(xué)合成材料第2課時層出不窮的新材料說課稿（新版）粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級化學(xué)下冊第九章現(xiàn)在生活與化學(xué)9.2化學(xué)合成材料第2課時層出不窮的新材料

2.教學(xué)年級和班級：九年級（三）班

3.授課時間：2022年10月26日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗探究化學(xué)合成材料的特性和應(yīng)用，提升學(xué)生觀察、分析、推理的能力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感，讓學(xué)生認識到化學(xué)合成材料在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和好奇心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)合成材料的環(huán)境影響，培養(yǎng)學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展理念的理解和實踐能力。三、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生正處于青春期，他們的好奇心和求知欲較強，對化學(xué)學(xué)科有著濃厚的興趣。在知識層面，學(xué)生對化學(xué)基本概念和原理有一定的了解，但對于化學(xué)合成材料這一章節(jié)，由于涉及到的知識較為前沿，學(xué)生可能對其了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察、實驗操作和問題解決能力有所提高，但仍需進一步鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和科學(xué)素養(yǎng)正在逐步形成，但環(huán)保意識相對薄弱。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，但在實驗操作時，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確，影響學(xué)生對化學(xué)合成材料特性的理解。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下方面：

1.通過實驗和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對化學(xué)合成材料的認識。

2.強化實驗操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。

3.結(jié)合環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)合成材料對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過這些措施，幫助學(xué)生形成全面、科學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實驗器材（試管、燒杯、滴定管等）、實驗藥品（塑料、橡膠、合成纖維等樣品）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和在線互動。

3.信息化資源：化學(xué)合成材料相關(guān)的科普視頻、圖片資料、實驗操作步驟指南。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、實驗法、案例分析法。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對化學(xué)合成材料（新材料）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中見過哪些化學(xué)合成材料？它們有什么特點？”

展示一些日常生活中常見的化學(xué)合成材料圖片或視頻片段，如塑料、橡膠、合成纖維等，讓學(xué)生初步感受新材料的應(yīng)用和魅力。

簡短介紹化學(xué)合成材料的基本概念和重要性，指出它們在現(xiàn)代社會中的重要地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)合成材料基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解化學(xué)合成材料的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)合成材料的定義，強調(diào)其是由有機高分子化合物組成的材料。

詳細介紹化學(xué)合成材料的組成部分，如單體、聚合反應(yīng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)合成材料案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)合成材料的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)合成材料案例進行分析，如新型環(huán)保材料、高性能復(fù)合材料等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)合成材料的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)合成材料解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)合成材料相關(guān)的主題進行深入討論，如“化學(xué)合成材料的環(huán)境影響”或“新型化學(xué)合成材料的研究方向”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對化學(xué)合成材料的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)合成材料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)合成材料的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)化學(xué)合成材料在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用化學(xué)合成材料。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力和對化學(xué)合成材料的思考。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)合成材料的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識，分析一種化學(xué)合成材料的特點和應(yīng)用，并提出自己的觀點和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確地定義化學(xué)合成材料，并理解其基本概念和分類。

-學(xué)生能夠描述化學(xué)合成材料的組成部分，如單體、聚合反應(yīng)等，以及它們在材料形成中的作用。

-學(xué)生能夠列舉幾種常見的化學(xué)合成材料，并說明它們在日常生活中的應(yīng)用。

2.能力培養(yǎng)方面：

-通過實驗和案例分析，學(xué)生的觀察、分析、推理和問題解決能力得到提升。

-學(xué)生學(xué)會了如何從實際案例中提取關(guān)鍵信息，并將其應(yīng)用于新的情境中。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會了團隊合作和溝通技巧，提高了集體解決問題的能力。

3.思維方式方面：

-學(xué)生能夠運用批判性思維分析化學(xué)合成材料的優(yōu)缺點，以及它們對環(huán)境的影響。

-學(xué)生學(xué)會了從化學(xué)角度思考問題，將化學(xué)知識與社會問題相結(jié)合。

-學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，能夠提出關(guān)于化學(xué)合成材料改進和發(fā)展的新想法。

4.環(huán)保意識方面：

-學(xué)生對化學(xué)合成材料的環(huán)境影響有了更深刻的認識，理解了可持續(xù)發(fā)展的理念。

-學(xué)生能夠區(qū)分環(huán)保型化學(xué)合成材料與傳統(tǒng)材料的區(qū)別，并意識到選擇環(huán)保材料的重要性。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注產(chǎn)品的成分，傾向于選擇環(huán)保、可持續(xù)的化學(xué)合成材料。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，例如在購買日用品時考慮產(chǎn)品的環(huán)保性和安全性。

-學(xué)生在遇到與化學(xué)合成材料相關(guān)的問題時，能夠運用所學(xué)知識進行初步分析和解決。

-學(xué)生在參與社區(qū)環(huán)?；顒訒r，能夠提出基于化學(xué)合成材料的專業(yè)建議。

6.價值觀方面：

-學(xué)生認識到化學(xué)科學(xué)在現(xiàn)代社會中的重要作用，增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力。

-學(xué)生對化學(xué)科學(xué)家和科研工作者的貢獻有了更深的敬意，激發(fā)了從事科學(xué)研究的興趣。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感，意識到自己在保護環(huán)境和促進可持續(xù)發(fā)展中的角色。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①化學(xué)合成材料的基本概念

-知識點：化學(xué)合成材料的定義、組成元素、結(jié)構(gòu)特點

-關(guān)鍵詞：有機高分子化合物、單體、聚合反應(yīng)、聚合物

-句子：化學(xué)合成材料是由有機高分子化合物組成的材料，通過聚合反應(yīng)形成聚合物。

②化學(xué)合成材料的組成部分

-知識點：單體、聚合反應(yīng)、聚合度、分子量

-關(guān)鍵詞：單體、聚合反應(yīng)、鏈節(jié)、分子量

-句子：化學(xué)合成材料由單體通過聚合反應(yīng)形成，鏈節(jié)重復(fù)，分子量較大。

③化學(xué)合成材料的分類

-知識點：根據(jù)材料特性分類、根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域分類

-關(guān)鍵詞：熱塑性塑料、熱固性塑料、彈性體、纖維

-句子：化學(xué)合成材料根據(jù)特性分為熱塑性塑料、熱固性塑料、彈性體和纖維等。

④化學(xué)合成材料的應(yīng)用

-知識點：日常生活中的應(yīng)用、工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：塑料、橡膠、合成纖維、復(fù)合材料

-句子：化學(xué)合成材料廣泛應(yīng)用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中，如塑料、橡膠、合成纖維和復(fù)合材料等。

⑤化學(xué)合成材料的環(huán)境影響

-知識點：環(huán)境影響、環(huán)保型化學(xué)合成材料、可持續(xù)發(fā)展

-關(guān)鍵詞：