高中寫(xiě)景作文集合六篇1

第頁(yè)共頁(yè)高中寫(xiě)景作文集合六篇【精華】高中寫(xiě)景作文集合六篇高中寫(xiě)景作文篇1早就聽(tīng)說(shuō)江西的武功山是掛在天邊的草原，這次我終于有時(shí)機(jī)和媽媽一起去一睹它的風(fēng)采了。我們和戶(hù)外俱樂(lè)部的驢友們一起要挑戰(zhàn)自己的極限，穿越武功山徒步上金頂。我們一早就準(zhǔn)備好了背包，帳篷，干糧和水等一些生活必需品就出發(fā)了。終于我們來(lái)到了山腳下。抬頭仰望這一座座青山巍然屹立，連綿起伏..很宏偉很壯觀！想著我們很快就要去征服它，心里就沖動(dòng)無(wú)比了！“出發(fā)嘍”導(dǎo)游在前面吆喝了一聲，我們排隊(duì)開(kāi)始登山前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪菑淖钤嫉纳絽^(qū)切入的。所以山路比較陡峭，雜草叢生，石頭突兀，樹(shù)枝穿插著堆積著。我們必須用登山杖為自己開(kāi)拓一條路來(lái)。山谷里聽(tīng)到清泉流動(dòng)的聲音，清脆悅耳，涼風(fēng)習(xí)習(xí)地吹在臉上，很舒暢。旁邊不知名的野花盛開(kāi)著，白色的，黃色的，紫色的。很美！我們朝著山的最深處走去，山里到處是樹(shù)，各種各樣的樹(shù)茂盛地?fù)踝×岁?yáng)光，形成了一個(gè)天然的屏障。腳下的路也很滑很陡峭，旁邊就是深深的懸崖。我們必須得小心翼翼地一步一個(gè)腳印的走，一不小心就會(huì)有掉下懸崖的危險(xiǎn)。我們一邊登山一邊休息，一個(gè)上午過(guò)去了，我們爬到了半山腰了。回頭望著山下，陽(yáng)光普照著山下的錯(cuò)落有致的農(nóng)舍，一塊塊方正的田野和彎彎曲曲的馬路，好一副山野人家的風(fēng)光呀！越接近山頂。山上的風(fēng)就越大。溫差也越大。一陣風(fēng)吹來(lái)。整片樹(shù)林里樹(shù)葉被吹的沙沙作響，對(duì)面山谷里傳來(lái)了“嗚嗚...”的狂風(fēng)吼叫，我不禁對(duì)著大山吶喊：“喂...我來(lái)了”不久，對(duì)面也傳回了我的一陣陣回音，心情頓時(shí)舒暢起來(lái)。我們風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，穿越了九龍山。我爬的喉嚨直冒煙。只聽(tīng)前面的驢友們歡呼聲一片，我就知道我們快到登山山頂了，武功山的山頂就是金頂，海邊1918多米。我一鼓作氣爬了上去，頓時(shí)眼前一片亮堂，滿(mǎn)眼的綠色草原。整個(gè)山頭都被綠色的草覆蓋著，沒(méi)有一棵大樹(shù)，全部是草甸，對(duì)面連綿起伏的山脈也是一片連著一片的草，綠油油的一片。不用去內(nèi)蒙古，我們也能在這里看見(jiàn)美麗的大草原了。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，掀起了滾滾的草浪，在陽(yáng)光的照射下，草浪在變幻著顏色，翠綠的，深綠的，一波接著一波地翻滾著太美了。美得讓我好想在草地上盡情地翻滾自己。抬頭看天，那天是藍(lán)藍(lán)的，很純潔，朵朵白云在變化著從我們的頭頂上飄過(guò)，夕陽(yáng)西下了，山霧緩緩升起，橘紅色的夕陽(yáng)為藍(lán)藍(lán)的天空鍍上了一層金色的光環(huán)，我躺在毛茸茸的草甸上，欣賞著武功山金頂上的夕陽(yáng)美景，感受的山霧飄飄渺渺地從我身上拂過(guò)，猶如人間仙境般！我知道，所有的辛苦都是值得的。美景都在險(xiǎn)峰處！武功山，我來(lái)了！我終于征服了你！而你的美景，也同樣征服了我！高中寫(xiě)景作文篇2晨，蓮。純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地?fù)u曳著。晨，蓮綻開(kāi)的時(shí)辰，假設(shè)清晨都無(wú)力笑對(duì)藍(lán)天、綠水，還待何時(shí)呢？人生的清晨，需要我們努力綻開(kāi)笑顏，去開(kāi)拓，不然，又怎能期待中年、晚年時(shí)，靜坐蓮臺(tái)笑對(duì)人生呢？高中寫(xiě)景作文篇3三河碧綠，白果泉晶。女?huà)z補(bǔ)天遺翠玉，河水輝映;漁歌互答酬盛世，網(wǎng)滿(mǎn)龍鱗。沃野桑竹欲滴翠，秋山粟柿正耀金。在這個(gè)處處洋溢活力的時(shí)節(jié)里，麻城精神如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃爍在雄奇?zhèn)グ兜拇髣e山上!大別迎春風(fēng)而浩蕩，明珠燦中原以亮晶。新時(shí)代里，麻城精神不斷得以豐富，但更令麻城兒女驕傲的是“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進(jìn)”的傳承。山清水秀，樂(lè)業(yè)安居，一派詳和安定的景象，我們深知，這樣的一切，是多少先輩，多少壯士用勤勞智慧筑成，以淋漓鮮血凝成的!在這里，每一寸麻城的土地上，都承載著“忠勇善孝”的`傳奇。紅星閃閃放榮耀，這或許是我們從小就諳熟于心的歌謠，歷歷在目的畫(huà)面。然而，這同樣是一個(gè)烈士的頌詞，一位父親的悲歌。鮑先志，一位生于麻城市順河鎮(zhèn)貧窮農(nóng)民家庭的____烈士，他經(jīng)歷了鄂豫皖大別山____，也走過(guò)了萬(wàn)里長(zhǎng)征路。忠肝義膽，英勇壯烈，他終于成長(zhǎng)為麻城籍開(kāi)國(guó)中將。可他深?lèi)?ài)的妻子，卻在戰(zhàn)火中離散。父親上戰(zhàn)場(chǎng)，兒子過(guò)著與“冬子”一樣的生活，本該有父慈子孝，共享天倫，可他們卻用一腔熱血演繹了人間大愛(ài)!陳再道年邁仍不辭辛勞為鐵道兵建立助力;蔡濟(jì)璜堅(jiān)決斗爭(zhēng)，遭襲不屈;余誠(chéng)密謀萍醴起義制險(xiǎn)些被捕;余祖言籌建同盟會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)武昌起義……麻城兒女英勇奮進(jìn)，不屈____的事例不勝枚舉?！懊髟抡涨锼癯€故土。留得頭顱在，雄心終不降”，他們用智慧與堅(jiān)毅將“忠勇孝善”的____熱血揮灑在這片人杰地靈的城市上。忠勇孝善世代傳承，可是新時(shí)代里更令人驚嘆的是“創(chuàng)新奮進(jìn)”的開(kāi)拓精神。而這“創(chuàng)新奮進(jìn)”的精神，正是麻城人民奮斗不息，創(chuàng)新不止的動(dòng)力。文化創(chuàng)新是麻城人終生熱愛(ài)的事業(yè)。張敬安創(chuàng)作的紅歌《洪湖水浪打浪》、《看天下勞苦人民都解放》被周總理大加贊揚(yáng);農(nóng)民詩(shī)人陳道信創(chuàng)作的詩(shī)歌《與北風(fēng)斗狠》被《紅旗歌謠》收錄，廣為傳唱。____前輩余言一生著作甚豐，共計(jì)詩(shī)6卷，雜文4卷，《史記》2卷……更值得一提的是，麻城夫婦楊潔、王崇秋熱愛(ài)文藝，堅(jiān)持不懈，在6年的時(shí)間里拍出了稱(chēng)霸熒屏20年之久的連續(xù)劇《西游記》，驚艷了多少中國(guó)人的童年……盡管麻城并不是一個(gè)富庶異常的大城市，可麻城勤勞仁慈的人們照舊獲得了不少科技成就。誰(shuí)不知，當(dāng)年著名的物理學(xué)家彭桓武獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，震驚了麻城;誰(shuí)不知，當(dāng)年嚴(yán)士健開(kāi)展與無(wú)窮質(zhì)點(diǎn)馬爾可夫過(guò)程的研究，一舉奪得物理學(xué)大獎(jiǎng)……當(dāng)綠色麻城、生態(tài)麻城、文明麻城、活力麻城等觀念深化人心的今天，我們不忘“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進(jìn)”!大別迎春風(fēng)而浩蕩，明珠燦中原以晶亮。壯哉!麻城山水!偉哉!麻城精神。高中寫(xiě)景作文篇4一個(gè)小小的教室，一扇小小的窗戶(hù)，里里外外總是會(huì)發(fā)生許許多多的事情。我們的小教室溫馨得意，窗外的校園美麗多彩，在這美景中，令我最難忘的還是那棵松樹(shù)。從一年級(jí)到如今，我看著它愈來(lái)愈高，它看著我越長(zhǎng)越大。終于，它超過(guò)了我們學(xué)校中最高的那幢樓，我也從一個(gè)一年級(jí)的小妹妹成了一位畢業(yè)班的學(xué)生。光陰如梭，光陰似箭，周?chē)木爸掠辛嗽S多變化，但這棵松樹(shù)卻一直歪斜著身子，仿佛在傾聽(tīng)教室里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，它在一旁與我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。每天早上，它都會(huì)擺動(dòng)枝條迎接大家來(lái)上學(xué)；每天黃昏，它又會(huì)在夕陽(yáng)中目送大家回家，依依不舍地向大家道別。這株松樹(shù)成了我們學(xué)校的守護(hù)神。假設(shè)不下雨，每天都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的孩子在它的懷抱里嬉戲、玩耍，他們奔跑著、跳躍著，把歡樂(lè)和笑聲帶給每一個(gè)人。松樹(shù)為這些孩子撐開(kāi)了一把宏大的遮陽(yáng)傘，溫順慈祥的它用針一般的樹(shù)葉織成一張綠網(wǎng)，讓炎炎的烈日不能暴曬頑皮的孩童。不過(guò)，當(dāng)有些頑皮的孩子把毽子扔得老高，把繩子丟到半空時(shí)，松樹(shù)就會(huì)收繳這些物品，給他們一點(diǎn)小小的教訓(xùn)。這株松樹(shù)真像是充滿(mǎn)母愛(ài)的母親！在這棵松樹(shù)身上，有一塊樹(shù)皮掉了，露出了白里泛黃的枝干，猶如一塊傷疤，那是它歷盡風(fēng)雨的寫(xiě)照。多少場(chǎng)雨，它沒(méi)有在意；多大的雪，它沒(méi)有在意；多強(qiáng)的風(fēng)，它沒(méi)有在意；淘氣的孩子打落它多少綠葉，它也沒(méi)有在意；它為人們遮陽(yáng)擋風(fēng)避雨，多少年，它始終毫不介意。它默默地屹立在操場(chǎng)上，年復(fù)一年，日復(fù)一日。學(xué)校成立時(shí)，它還很年輕，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，它差點(diǎn)支撐不住；而如今，它粗壯、結(jié)實(shí)，扎根在深深的泥土里。它就這樣默默地守護(hù)著美麗的校園一年又一年，它為這個(gè)學(xué)校累駝了背。它本來(lái)能在山里度過(guò)那一生，可它到了我們的學(xué)校，在這里無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)一天又一天，為了這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)人，它努力生長(zhǎng)，積極光合作用，每天都默默地奉獻(xiàn)著。我們窗外有這樣一株松樹(shù)，一株溫順得意的松樹(shù)，一株飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹(shù)。我愛(ài)這株松樹(shù)，我愛(ài)我的學(xué)校。高中寫(xiě)景作文篇5清晨，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫的一片，我叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)痨F了！”推開(kāi)窗，一股寒冷刺骨的時(shí)期撲面而來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)?？諝庵?，彌漫了一種濕乎乎的味道，我忍不住打了一個(gè)噴嚏。我眺望窗外，百合園的中心花園在霧中只看得清一個(gè)大致的輪廓：游泳池在霧氣繚繞中仿佛是云霧中的天池；中心花園長(zhǎng)廊變得時(shí)斷時(shí)續(xù)，好似騰云駕霧的長(zhǎng)龍；遠(yuǎn)處的樹(shù)木花草時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在流動(dòng)的霧中，變成了王母娘娘的仙園……漸漸地，厚厚的霧氣減退了，變成了一層朦朦朧朧的白紗，遠(yuǎn)處的高樓和樹(shù)木、池水和行人都隱約可見(jiàn)了，宛如一幅靈動(dòng)的水墨畫(huà)，濃妝淡濃，詩(shī)情畫(huà)意。霧氣越來(lái)越薄，被白霧覆蓋著的大地逐漸顯出大自然的色彩：被霧水滋潤(rùn)過(guò)的樹(shù)木雖然還是黃色，但是卻潮濕清新；桔色的樓群身披輕紗，色彩更加迷人；掛在樹(shù)枝上準(zhǔn)備迎接新年的一排排紅燈籠，顯出神秘的風(fēng)采……眼前的水墨畫(huà)又漸漸變成了一幅讓人心醉的水彩畫(huà)。原來(lái)，冬天的霧是這么迷人??！高中寫(xiě)景作文篇6我不敢說(shuō)我們學(xué)校是全世界最美麗的校園，但我敢說(shuō)我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因?yàn)槟且黄讟辶郑驗(yàn)槟且黄鸹?shù)，更因?yàn)槟且黄世实淖x書(shū)聲，我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。學(xué)校的白樺林是學(xué)校最長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事。聽(tīng)我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說(shuō)，這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹(shù)林。那會(huì)兒媽媽還沒(méi)有出世，是常來(lái)給學(xué)校小賣(mài)部送副食品的外公在媽媽在這個(gè)學(xué)校開(kāi)始讀書(shū)時(shí)告訴媽媽的。后來(lái)媽媽從這里畢業(yè)，又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師，和爸爸組成家庭，生了我，等我再在這里上學(xué)，媽媽告訴我，這片白樺林比我們誰(shuí)都要年長(zhǎng)，也比我們誰(shuí)都要更正直。學(xué)校的桂花樹(shù)那么是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說(shuō)種這些桂花樹(shù)是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的，說(shuō)是在學(xué)校里種上一片桂花樹(shù)可以讓大家在桂花來(lái)的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息，讓學(xué)生們和老師們?cè)诨ㄏ阒杏幸粋€(gè)好心情。確實(shí)，有了這一片桂花樹(shù)的學(xué)校，比任何別的學(xué)校都有森林的氣息，而森林的氣息是可以給每一個(gè)向往大自然的人感到心曠神怡的，后來(lái)的我們都可以體會(huì)到這位老師的明智和前瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)校那朗朗的讀書(shū)聲那么不一定是別的學(xué)校沒(méi)有的，可我們學(xué)校的讀書(shū)聲或容許以算是最最特別的。我們會(huì)在早自習(xí)未開(kāi)始前，大概早晨天未亮的時(shí)候，學(xué)校