熱門-班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞各老師：大家好為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。眾周知，班主任工作所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全班主任無私的付出表示衷心感謝冰說過：“教師的現(xiàn)，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一班集體有著

決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時(shí)的工作交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的二中學(xué)生。今學(xué)校搭建這樣一個(gè)臺(tái)，就是為老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工而服務(wù)的。根會(huì)議安排，今天下會(huì)議議程有三：第一，請(qǐng)名班主任老師與我們共分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、云霞、米海、楊雪英。第二，再請(qǐng)十八位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。第三，最后請(qǐng)李校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。我到同志們的發(fā)言有共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微感化了。此所謂教學(xué)相長吧改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生路。

李長強(qiáng)調(diào)了班主任工是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成、成才。最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)李校長的要