小學(xué)科學(xué)-種辣椒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析《種辣椒》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P49的內(nèi)容。

本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)栽培辣椒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)種植植物的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持持久地觀察植物的生長(zhǎng)變化。

我是這樣突破重難點(diǎn)的：

1.

從生活情境入手導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，感受科學(xué)來(lái)自生活，生活中處處有科學(xué)。(猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課，課件出示謎語(yǔ)：“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)。”（打一種蔬菜）)

2.動(dòng)手栽培辣椒是學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程的前提。

古人說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我們不能只是紙上談兵，下面我們拿出我們準(zhǔn)備好的材料，開(kāi)始我們的辣椒種植，好嗎？分給學(xué)生事先浸泡好的辣椒種子，小組分工合作種植辣椒。學(xué)生操作經(jīng)驗(yàn)的積累有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。教材分析本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《種子發(fā)芽了》一課的基礎(chǔ)上，利用對(duì)種子發(fā)芽條件的研究成果，實(shí)地種植一種植物，并觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解種子從發(fā)芽生根到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，并初步掌握栽培植物的基本方法。學(xué)情分析本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《種子發(fā)芽了》一課的基礎(chǔ)上，利用對(duì)種子發(fā)芽條件的研究成果，實(shí)地種植一種植物，并觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解種子從發(fā)芽生根到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，并初步掌握栽培植物的基本方法。學(xué)生對(duì)植物研究的好奇心非常強(qiáng)，興趣非常高，本節(jié)課讓學(xué)生利用對(duì)種子發(fā)芽條件的研究成果，通過(guò)觀察辣椒種子、浸泡、種植、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)辣椒種植的過(guò)程，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。《種辣椒》教學(xué)設(shè)計(jì)次丘鎮(zhèn)中心小學(xué)

教材分析：本課讓學(xué)生利用對(duì)種子發(fā)芽條件的研究成果，實(shí)地種植一種植物，并觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解種子從生根發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，并初步掌握栽培植物的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)需要，從多種渠道搜集有關(guān)資料；能對(duì)探究的問(wèn)題作出初步的結(jié)論。通過(guò)栽培辣椒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)種植植物的方法，學(xué)會(huì)尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課課件出示謎語(yǔ)：“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)?！保ù蛞环N蔬菜）同學(xué)們猜猜看，這是什么呀？答案：辣椒二、探究活動(dòng)課前老師布置同學(xué)們搜集有關(guān)辣椒的資料，咱們來(lái)交流一下，好嗎？（教師展示資料：辣椒屬茄科一年生或多年生作物。其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，含有豐富的維生素C，既是人們愛(ài)吃的蔬菜，又是主要的調(diào)味品之一。目前在我國(guó)由北至南普遍種植。）教師相機(jī)展示各種辣椒的圖片。

三、交流辣椒種植信息㈠通過(guò)課前查找資料，你們獲得了哪些關(guān)于辣椒種植的信息？全班范圍內(nèi)交流。㈡教師歸納總結(jié)：1.苗床選擇

應(yīng)選擇陽(yáng)光充足、土質(zhì)肥沃、水源條件好，前茬沒(méi)種過(guò)辣椒、茄子、西紅柿的地塊作苗床。

2.浸種

用55℃溫水浸種并不斷攪拌，至30℃停止，浸泡8～12小時(shí)。然后用10％磷酸三鈉浸種20分鐘，再用清水沖洗干凈，即可播種。

3.注意播種密度、澆水、蓋土。

㈢指導(dǎo)學(xué)生填寫29頁(yè)的圖表。明確種植的具體要求。㈣古人說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儾荒苤皇羌埳险劚旅嫖覀兡贸鑫覀儨?zhǔn)備好的材料，開(kāi)始我們的辣椒種植，好嗎？㈤分給學(xué)生事先浸泡好的辣椒種子，小組分工合作種植辣椒。㈥教師提示學(xué)生管理過(guò)程中要注意的問(wèn)題。1.首先是要間苗，用鑷子將弱小的苗拔掉，每棵之間的距離要保持在2—3厘米。等到真葉長(zhǎng)出來(lái)后，要移栽，直徑5寸的花盆，只能栽一棵。7寸的花盆種兩棵，十寸的花盆種四棵。移栽以后，可能會(huì)出現(xiàn)干癟的樣子，放在陰處、噴點(diǎn)水就行了，種的情況大體如此。

2.日常管理記住八個(gè)字：不干不澆、澆必澆透。下大雨要防止雨水直沖，因?yàn)樵诨ㄅ枥锔^淺。

3.

施肥要結(jié)合淋水進(jìn)行。一般在施完肥后立即淋水，不但可以沖洗干凈葉片，以免燒葉，還可淋濕土壤，有利于根系吸收養(yǎng)分。施肥分別在四個(gè)時(shí)期進(jìn)行：植株生長(zhǎng)初期、生殖生長(zhǎng)初期、結(jié)果初期、盛果期。肥料不要用化肥，可以在可樂(lè)瓶子里，浸泡魚(yú)內(nèi)臟、磨豆?jié){時(shí)剩下的豆渣等東西。待發(fā)酵后，取一份、加九份水，直接澆在盆里。㈦以小組為單位，設(shè)計(jì)制定辣椒生長(zhǎng)記錄圖表。提示學(xué)生要長(zhǎng)期不懈的觀察，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四

、提出比賽要求：希望同學(xué)們能精心照顧自己的小辣椒，等到收獲的時(shí)候，我們看看誰(shuí)的辣椒長(zhǎng)的最好，可以被評(píng)為“辣椒王”。板書(shū)設(shè)計(jì)：

種辣椒

浸種

松土

施肥

澆水

播種

評(píng)測(cè)練習(xí)《種辣椒》習(xí)題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．填空題（1）辣椒播種前5天，用溫度為_(kāi)______的溫水浸泡種子，置于室溫下_______小時(shí)。（2）人們浸泡種子的目的是為了__________

（3）在浸泡種子期間，要經(jīng)常翻動(dòng)種子，以利_________，在水分不足時(shí)應(yīng)___________種子。當(dāng)有80%種子露白時(shí)，即可播種。2．判斷題（1）種子是由種皮和胚兩部分組成的。（）（2）種子發(fā)芽必須要有空氣和水份。（）（3）辣椒種子應(yīng)在100攝氏度左右的水中浸泡。（）（4）辣椒的生長(zhǎng)適宜溫度為15——35攝氏度。（）（5）辣椒要在堿性土壤中種植。（）綜合訓(xùn)練1．連線（1）朝天椒（2）燈籠椒（3）小米椒（4）魔鬼椒2.在進(jìn)行辣椒種植前，我們對(duì)辣椒進(jìn)行了了解。你知道哪幾個(gè)品種辣椒品種的特征。拓展應(yīng)用請(qǐng)寫出辣椒種植的過(guò)程。

參考答案一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1．（1）52℃-55℃；8-12消毒、催芽透氣；淘洗2．√××√×二、綜合訓(xùn)練1．略2．略三、拓展應(yīng)用1．略效果分析通過(guò)學(xué)生非常熟悉的植物，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的感性積累，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感到生活中處處有美的存在，增強(qiáng)了他們對(duì)美術(shù)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力也會(huì)得到發(fā)展。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)也就相當(dāng)于成功了一半，從學(xué)生的興趣入手，本節(jié)課也不例外。在課的導(dǎo)入時(shí)，我出示了謎語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)猜，激起了學(xué)生的興趣，他們還興奮地說(shuō)了自己喜歡辣椒的原因。在口頭敘述的過(guò)程中每個(gè)孩子都顯得很開(kāi)心?？茖W(xué)課的成功，取決于能否充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生介紹完后，我出示了辣椒圖片，結(jié)合講解，讓他們直觀感受到辣椒，同時(shí)觀察習(xí)性，為種植作好準(zhǔn)備。課后反思這是一節(jié)很活躍的課，通過(guò)學(xué)生非常熟悉的植物，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的感性積累，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感到生活中處處有美的存在，增強(qiáng)了他們對(duì)美術(shù)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力也會(huì)得到發(fā)展。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)也就相當(dāng)于成功了一半，從學(xué)生的興趣入手，本節(jié)課也不例外。在課的導(dǎo)入時(shí)，我出示了謎語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)