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文檔簡介

第學習最美教師心得體會匯編15篇學習最美教師心得體會1

前段時間,我學習了最美鄉(xiāng)村教師劉學松的感人事跡,給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對愛與責任有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像他那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。劉學松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。

托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的`教師。劉學松老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。學習最美教師心得體會2

了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進的先進事跡后,我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

林聲進老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身,可你萬萬猜不到他今年已經60歲了。他是80年代初的師范生,多才多藝,36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生,放學須經過一條小溪,每逢下雨水位上漲,他都要親自護送學生到家。中午,他看護學生午睡;晚上,他輔導學生功課;深夜,他遍查校內門鎖,日復一日,年復一年。孩子發(fā)燒了,牙疼了,他親自帶進城治療。雙休日,他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生,對親人卻虧欠了很多:因為工作,親人病逝未能到場;因為工作,女兒剖腹產子僅通個電話……他的無私奉獻,他的默默堅守,讓他成為了學生口中的好老師,同事眼中的好榜樣,深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休,他依然擔任三、四年級的.語文老師和四年級的班主任工作,學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

我也是一名教師,我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守,默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像林聲進老師那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。

一、榜樣學習:

作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

二、堅持學習:

要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業(yè),處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的,覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。

三、用心愛學生:

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

我決心以“最美教師”為榜樣,他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。學習最美教師心得體會3

半個月來,陸續(xù)在電視上、報紙上、網上學習了關于“最美教師”的報道。學校也組織學習了“最美教師”的先進事跡。因為“衢江四小”三位教師的細心、敬業(yè),救了一家三口的生命,這讓全社會感動,他們的事跡深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質,確實是我們學習的榜樣。他們的感人事跡展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的'內涵?!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學習讓我更加熱愛學生。因為熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學生,只有真心地愛學生,才能把學生的生命和未來看作高于一切。而學生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。同時也讓我明白了,在工作中,要牢固樹立“安全責任重如泰山”的思想,認真執(zhí)行各項安全規(guī)定,冷靜對待突發(fā)事件。

今后,我應該像他們一樣有愛心,有責任心;在工作中始終要求自己“工作再做細一點兒,工作要求更高一點兒”;讓愛與責任同行,讓我們在“教師”這條大道上踏實走好每一步,為孩子們的未來和自己的價值邁步向前進!學習最美教師心得體會4

通過觀看“最美教師先進事跡”的報道,我從竇志剛老師光榮事跡中可以看到,他用實際行動向我們昭示一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“沒有愛,便沒有教育”?!白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神,以強烈的責任心克服種種困難,這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感,是一筆寶貴的精神財富,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生,就像竇老師那樣,對每一位學生必須有責任心,這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁,不因成績而愛,不因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等,而應關心每一個學生。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了關注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的',也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師,我該向最美老師學什么?就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業(yè),做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心,讓愛與責任同行!學習最美教師心得體會5

“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學老師張麗莉在客車司機沖向人群,將要碾壓向自己學生的一瞬間,奮力推開學生,自己卻被卷入車底,最終導致高位截癱,被網友稱為“最美女教師”,目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護室,她的傷情引起了千萬網友的關注,更引起了我們對教師責任的思考。

長久以來,師德建設被應試教育所抹殺,我們在關注成績的同時,很少去關注學生的成長,關注學生的心理健康,關注學生的內心需求。成績似乎成了教育的唯一追求,學生成了我們達到自己目標的一個工具,不管他們是否能夠獲得他們所需要的,他們內心的`多方面的情感需求。

近幾年來,我們是不是對學生少了一些交流,多了一些責備和壓力。是不是我們沒有問一下他們有沒有自己的理想,自己的異想天開的想法。我們除了關心自己的成績,還關心過學生的安全、心理、體質等問題嗎?我們心里時刻裝著學生了嗎?我們盡到了一個教師應盡的責任了嗎?

我想“最美女教師”能完成她那奮力的一推,一定有背后深深的積累,她凝聚了對學生深深的愛,她有作為教師最起碼的、也是最動人的責任與良知。一個教師,如果只是關心個人的利益和成績,不會對學生做出如此舍己為人的舉動的,不會將自己的生命于不顧,來保護自己的學生的。

反觀我們的某些老師,利欲熏心,忙著撈錢,忙著提高個人收入,不顧及學生的承受能力,上課體罰學生,課下讓學生給他干這干那,還昧著良心上課不認真教課,課下辦自己的輔導班,讓學生承受著經濟和升學的雙重壓力,這樣的老師在“最美女教師”面前,不覺得臉紅么?

我們教師是該有些犧牲精神和奉獻意識的,我們要在利益面前,首先想到的學生,是他們的健康成長,而不是個人眼前的那些蠅頭小利。是學生一生的成長,而不是目前的細微的分數。我們要做的就是一切為了孩子,為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力,為孩子們創(chuàng)造一片自由、安全、開闊的成長空間!

雖然不可能每個教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人,拿自己的生命去拯救孩子的生命。但日常我們的教學中,應時刻為孩子的成長著想,為孩子的未來著想。多為學生考慮,少謀求個人私利。也許這比推開一個面臨生命危險的孩子更重要,更緊迫。學習最美教師心得體會6

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。

龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學點,有9名孩子,他們都是農村的留守兒童。劉兆福,則是這里唯一的老師,堅持在鄉(xiāng)下教學30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少,但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學前班幼兒,3名一年級學生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為“最美鄉(xiāng)村教師”?!罢f實在話,我內心也非常想調到條件好的學校?!眲⒄赘Uf,但“為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走”。

他在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的,對于更多的普通人來說,他身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。

他立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的'愛融為一體,他就是一個完善的教師?!蓖ㄟ^學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親和母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

他對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到要忠于職守、高度負責。最美老師,美在責任。他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現了他敢于負責,敢于擔當的精神。向他學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。要學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向他學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。學習最美教師心得體會7

5月15日下午組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,卻被碾到車下,雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人,她的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后,在社會各界是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的,值得全社會來學習。要向“最美教師”學習:

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號,是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操,的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作,用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直聽課5年,事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上,一視同仁,寧可放棄休息也不愿放棄孩子。在初三一次考試中,王睿同學的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提。”一席話,讓孩子心中的悲傷融化溫暖中,變成了向上的動力。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學生收獲的僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想,牢記使命,忠于的教育事業(yè),高尚的職業(yè)道德,教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸人撫養(yǎng)她讀完大學,家庭經濟狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修,初三學生搬到中學,離家遠的'孩子,有些孩子來不及吃早飯,她就出錢買餅干放到班級。學生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨,她把的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱,她掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等家長,她打車送孩子回家。正是愛心,責任感,熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,每一名學生的成長進步,努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就最好”。她經常在網上教育教學交流互動,參加市、區(qū)、教學教研活動,還出資購買了的學習資料,專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當中,她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神,學習,爭創(chuàng)一流,綜合素質和。

學校是教師教書的場所,育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責任心體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績。學習最美教師心得體會8

鄉(xiāng)村教師“過琴芬”,以她愛鄉(xiāng)村的情懷,愛學校的熱忱,愛孩子的真心,扎根于鄉(xiāng)村三十年,奉獻于“桃李園”三十年。她的事跡感動著鄉(xiāng)村,更感動著我們每位教育工作者,是我們每位教育工作者應該學習的榜樣。

這位鄉(xiāng)村教師,在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡,件件令人動容,件件讓人感嘆。她用她的實際行動不僅彰顯了新時期人民教師的使命,更體現出新時期人民教師的精神風貌??v觀她的事跡,一切源于她對教育的`熱愛,一切源于她自己的努力,一切更源于她對教育的忠誠無悔。

三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的守望,源于她對教育事業(yè)的這份無比熱愛,作為同行的教師,對此感動不已,啟發(fā)也頗多,心系教育,心系每位學生,是我們作為教師的天職,也是我們的義務,在我的工作中,有時候由于工作內容較多較雜等原因,有時會對這份事業(yè)產生種種厭倦之情,但過老師對教育熱愛的這份執(zhí)著,對這份事業(yè)的職業(yè)精神和道德,不僅讓我敬佩的,更是我學習的榜樣。學習最美教師心得體會9

在暑假期間我們鎮(zhèn)在8月30日舉行師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

從走出大學校門到現在工作第8個年頭,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。培訓完我深深體會到:做為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負責任,有用的人才。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。

第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。教師對學生的.愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。

第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現。

通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。學習最美教師心得體會10

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道,我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻,張麗莉老師不顧生命安危,為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今仍沒有脫離生命危險。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的,無半點造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人,會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國人廣為傳頌,新中國成立后,國家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!

職業(yè)精神,要靠良知。然而好多事,想讓該做的人去做,費盡口舌也沒用。不是人手不夠,他們并不忙。新聞往往有關聯性。最近,百名官員和作家聯手抄《在延安文藝座談會上的講話》,每人一千元錢,平均抄350個字。又有報道稱深圳五百多公務員上班時間上街為行人義務擦皮鞋,——起先我認為是造謠,可能是不懷好意的人要編與毒膠囊老酸奶有關的故事。深圳作為改革開放的前沿,公務員比例應是與外頭接軌的,不可能閑得上街代人擦鞋。沒想到前天有報道,我看真切了,不是謠言。報道說因為被罵,那些上街為市民擦鞋的公務員感到很委屈,嘆息“做什么都挨罵”。我從這則新聞受到的啟發(fā)是:深圳市在上班時間能有五百多公務員上街為市民免費擦鞋,說明全國公務員編制過于寬裕,應盡快考慮改革,讓張麗莉這樣的`人民教師有編制。如果把利用上班時間集體排練并表演唱紅歌的人員再清理一下,無數像張麗莉那樣清貧卻盡職的教師就有可能公平地獲得崗位,有尊嚴地工作與生活。

我認為,學習張麗莉老師的英雄事跡,就要正確理解和詮釋愛心與責任。沒有愛的教育不是真正的教育,沒有愛的教師不是合格的教師!愛是中華民族的傳統(tǒng)美德,愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心,讓愛平等真實地傾注在每位學生身上。并且通過學生的成長,讓這份愛得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者,我們要對孩子進行愛的教育,讓我們的下一代從小學會感恩,學會給予。把大愛與大美奉獻給學生。張麗莉的經歷告訴我們,一個心中沒有大愛的人,是沒有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。

學校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。學習最美教師心得體會11

一、學習她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。我們學習張麗莉同志,就要像她那樣勇于負責,敢于擔當,不畏艱險,不怕犧牲,在急難險重任務面前和生死考驗關鍵時刻站得出來,沖得上去,以過人的膽識和氣魄應對困難,迎接挑戰(zhàn)。

二、學習她愛生如子的大愛情懷。張麗莉同志始終把每一個學生看作自己的孩子,對他們傾注了慈母般的愛,即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻,向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學生。我們學習張麗莉同志,就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心,認認真真做好身邊事,力所能及幫助周圍人...

三、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的'從教之路。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。

張老師的事跡深深感染著我們每一個人,贈人玫瑰手有余香,幫助別人是我們應該做的,我們不可能都去做多么偉大的事情,但我們可以從小事做起。學習張麗莉老師要落實到實際行動上,要愛崗敬業(yè),甘于奉獻,做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。學習最美教師心得體會12

感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心,相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里,相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。

樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習最美鄉(xiāng)村教師那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎,但是當面對那一雙渴求知識的眼睛,他們毅然選擇了堅守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園,這物欲橫流的當代社會,他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動于他們無私奉獻的精神??梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都接濟了自己的學生。

活著,就要活出自己的價值;活著,就要體現自己的價值;鄉(xiāng)村教師們的堅守,照亮了農村孩子們的`求學之路,也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師,我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位,也想堅守著他們的愛,實現我的人生價值。

整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量,就是一位好老師,勝過萬卷書,在以后得工作中,我將以他們?yōu)榘駱?,愛崗敬業(yè),無私奉獻,努力工作,甘做基礎中的基礎,爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生,才活得有價值,到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作,無怨無悔。

我頓悟!要做就做像他們這樣的老師,終于明白為什么心中的那個聲音在看完視頻之后這么響亮。其實我們每個人心中都充滿愛,都向往著美好,只是不經意間丟失了。真的非常感謝那些最美鄉(xiāng)村教師,他們是我的榜樣,他們讓我重拾心中的美好,重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我做老師的心靈。

最美鄉(xiāng)村教師,我向你們致敬!學習最美教師心得體會13

今天,我再次學習了最美鄉(xiāng)村教師孟敏的事跡,讓我的內心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼。她從教27年來,從沒離開過這個深山小學校。她把自己的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè),贏得了老百姓的一致好評,她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村教師的內涵

她把愛灑向山村,讓孩子們享受知識快樂同時,感受到了偉大的母愛,無愧于中國的“鄉(xiāng)村女教師”。她的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品格。

教師是一種責任。四角城小學變成教學點后,教師也就剩下孟敏一個人了。雖說只是一個教學點,但處在七星臺景區(qū)位置,各級領導都非常重視。因此,教學點的工作并不少。大到與領導協(xié)調關系及校容校貌整治,小到上學區(qū)領學生的一本書及學生的方方面面,都要她一人親自去做,工作的艱辛可想而知。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任,體會到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她為祖國的未來、孩子的明天,在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想,孟敏老師甘受工作之余的'孤獨和寂寞而無怨無悔。誰都想能有一個同事可交流一下工作情況,說說心里話及工作的煩心事。她也曾有很多次機會換一個工作環(huán)境,但看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛,想到這是生養(yǎng)自己的地方,孟敏就馬上改變想法,就這樣堅持了下來,一晃就是二十七年。

教師的工作是平凡的,工作這么多年,孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡,也沒有做出什么震撼人心的貢獻,只是默默無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微不足道的事,盡了自己的本職。

“平凡之中見偉大,簡樸之中見真情”,孟敏老師的事跡讓我經歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行,一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。師德不僅是一種行為,更是一份甘守寂寞,甚至是清貧的淡薄,是一份把一點一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因為有了這份發(fā)自內心的愛,才能有春風華雨的滋潤,才能有桃李滿天下的收獲。

作為教師最關鍵的就是堅守和淡定,孟敏老師就是堅守與淡定,她堅守了27年,教給孩子知識,讓孩子走出大山。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對學生的真情永遠值得我用心去學習、體會和敬仰。我要向孟老師那樣充滿著愛心做教師,滿懷愛心對孩子,不斷地學習,努力提升自己課堂教學水平,我也要做一名學生最喜愛的美麗教師。學習最美教師心得體會14

“最美女教師”張麗莉事跡讓我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。她今年剛滿29歲,這個不平凡的瞬間感動了所有人,她目前的病情更牽動人心,張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注,她被大家稱為“最美女教師”.她之所以美是因為她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人;是因為她把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌;是因為她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。作為一名老師,要向“最美教師”學習:一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。新學年,新接了一個班,我很快發(fā)現有一個小女孩整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來往,也不愿與老師說話、親近。通過細心觀察和了解,才知道她是一個性格非常內向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。于是,每當早上來園時,她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進行集體活動時,她特別注意激發(fā)她的積極性,當看到她想回答問題又膽怯時,便鼓勵她大膽發(fā)言,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,常常動員其他小朋友主動邀請她合作游戲;孩子特別愛看圖書,她就經常抽空與她一起看書,講故事——經常的`表揚與鼓勵,使孩子的自信心增強了,性格也開朗活潑多了。這是我的愛!愛是一個永恒的主題,也是一個幼兒教師必備的基本素質之一,這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事,但在經歷了孩子由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉變過程之后,她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛是一種力量,師愛是教育之本,“沒有愛就沒有教育”.

因此,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛幼兒的心,這是調整教師與幼兒之間關系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒,教師才能設身處地的理解幼兒,才有了解幼兒各方面情況的愿望,熱情主動的引導和幫助幼兒,真心誠意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。

作為一名老師,要向“最美教師”學習:二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師,美在責任。小時候我就聽說過一句話:教師的責任重于泰山。那時覺得這是夸張型的說法,但是當我真的成為一名教師時,才深深地感覺到這句話說得很對,尤其作為一名幼兒教師,自身的責任感真的很重要。責任心,不是空洞的說教,它需要落實,在日常工作的一點一滴中體現出來。具有責任心,要求認真對待自己的工作,責任心是一種態(tài)度,認真工作是態(tài)度端正的體現。

凡事預則立不預則廢,雖然我面對懵懂無知的小孩子,但是教案設計要精心、課前準備要細心、上課時要認真,把他們當成平等交流的伙伴看待。我體會幼兒教師的任務,在于培養(yǎng)孩子良好的習慣,教他們如何做人、如何學習、如何生活。引導孩子們明白道理,啟發(fā)他們探索世界奧秘的興趣。讓孩子們在一個愉悅的環(huán)境中健康、快樂的成長。

一個人的責任心不是與生就來的、不是一成不變的,它需要在后天的成長中培養(yǎng),它需要反復的

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