讀《橋下一家人》的心得體會(huì)

讀《橋下一家人》的心得體會(huì)下面是我為你整理了關(guān)于《橋下一家人》的讀后感，歡送閱讀，盼望對(duì)你有協(xié)助。

《橋下一家人》讀后感

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)覺自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)和一條本應(yīng)當(dāng)是白色的狗占據(jù)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且特別生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照看了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)和善而又和善的老人，凱爾西特夫人是個(gè)高傲的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。

通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變。但不管環(huán)境怎樣改變，我們都要做一個(gè)本性和善的孩子。

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫阿曼德波里。一天在他回到橋下時(shí)發(fā)覺自己的地盤被三個(gè)紅頭發(fā)的孩子和一條本應(yīng)當(dāng)是白色的狗占據(jù)了。通過(guò)接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時(shí)，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且特別生氣。當(dāng)凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照看了三個(gè)孩子后，也解除了對(duì)阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過(guò)看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個(gè)和善而又和善的老人，凱爾西特夫人是個(gè)高傲的人，不過(guò)她也是因?yàn)樯钏炔抛兊淖砸詾槭堑?，她一個(gè)人要帶三個(gè)孩子，還要支撐起一個(gè)家。

通過(guò)看這本書，我知道人的性格有時(shí)侯會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變。但不管環(huán)境怎樣改變，我們都要做一個(gè)本性和善的孩子。

橋下一家人讀后感

這個(gè)星期，我看了一本書叫《橋下一家人》，這本書的主子公使我非常感動(dòng)。

《橋下一家人》是講解并描述了生活在法國(guó)巴黎的一群社會(huì)底層的人們相互協(xié)助的事：一位上了年紀(jì)的流浪漢叫阿曼德，他住在巴黎的一座橋底下。一天，他出去逛了一下，回來(lái)后發(fā)覺有三個(gè)小孩和一只狗占了他的地盤，他本想把他們趕走，但是知道他們的媽媽欠了房租被迫住到這里后，他心軟了。蘇西給他畫了一個(gè)圈子，讓阿曼德住在里面。阿曼德被孩子們的天真打動(dòng)了。可是孩子們的媽媽看不起流浪漢，不想和流浪漢住在一起，阿曼德就離開了他們，找到了一個(gè)新的住處。但是他很想那些孩子，所以過(guò)了幾天他就到了孩子們住的地方，得知他們的房東來(lái)找他們了，而他們的媽媽已經(jīng)逃了，阿曼德就把他們帶到了他的好友吉卜賽人那里安排。到了晚上，阿曼德去把孩子們的媽媽接回來(lái)，雖然他們的媽媽并不想跟吉卜賽人生活在一起，但是由于他們沒有住處只好住在這里了。因?yàn)橐恍┚売?，吉卜賽人們走了，只給他們留下了一個(gè)帳篷，阿曼德為了讓孩子們有一個(gè)完整的家，只好去找工作了，盡管他非常不原意工作。

我覺得這本書中的主子公們都很和善。阿曼德為了孩子們的選擇了工作，吉卜賽人在他們最須要協(xié)助的時(shí)候伸出援手

不過(guò)協(xié)助貧苦人民此時(shí)此刻已經(jīng)做得很好了，就連我們小學(xué)生有時(shí)也會(huì)向貧困人民賜予協(xié)助將自己的零花錢捐給他們。

我們要學(xué)習(xí)書中主子公的和善，因?yàn)檫@些社會(huì)最底層的人們反而有一顆純凈的心，并且好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后才能真正地協(xié)助須要協(xié)助的人。

橋下一家人讀后感

一個(gè)家庭，須要家人之間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來(lái)。只有這樣的家庭才能賜予人暖和與盼望。所以，我買了這本書《橋下一家人》。

這本感人的書是講的：主子公阿曼德是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢。一座大橋下便是他的棲身之地。但一天黃昏，阿曼德回來(lái)之后，望見自己的地盤被三個(gè)小孩，和一只狗給占了。他特別生氣，想把他們趕走，可當(dāng)他得知這三個(gè)可憐的孩子無(wú)家可歸，媽媽為了不讓慈善機(jī)構(gòu)把他們一家人拆散，不得不讓孩子們臨時(shí)躲避在這里，阿曼德的心軟了。他打算去找尋另一座橋，搭建自己的新窩?？商K西婉留了他，想讓阿曼德留下來(lái)。后來(lái)，阿曼德和孩子們接觸后，變更了自己的思想，每天替他們的媽媽照看他們。三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己敬愛的爺爺，一起歡樂的生活著。讀到這里，我深深地震撼了，四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)暖和的家，他們雖不是親人卻勝似親人。

細(xì)致想想，什么是家?有人說(shuō)，家是避風(fēng)港，家是遮陽(yáng)傘，家是成長(zhǎng)的搖籃。臨行密密縫，意恐遲遲歸。家是母親為遠(yuǎn)方游子補(bǔ)綴的衣服;風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。家是納蘭性德帳篷外的低吟。我也有一個(gè)溫馨的家。冬日里，一家人圍坐在飯桌旁喝茶、閑聊，濃濃的茶香飄滿屋;夕陽(yáng)下，一家人漫步在公園的小徑上，留下一串華蜜的腳印;出門前，家人總會(huì)站在門口千吩咐萬(wàn)叮囑：路上當(dāng)心，不要亂跑，早點(diǎn)回來(lái)。這是一家人初始的本能，是誰(shuí)也變更不了的。

有一次，我放學(xué)留下來(lái)干值日，但沒有給媽媽說(shuō)，直到快六點(diǎn)才到家。那時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子啊，你以后干值日也得給媽媽說(shuō)一聲啊!你知不知道媽媽有多擔(dān)憂呀!媽媽剛給你教師打完電話，之后才放下心來(lái)，