部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一只窩囊的大老虎》公開(kāi)課件

第一課時(shí)第二課時(shí)見(jiàn)過(guò)老虎嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的印象。獸中之王、威風(fēng)凜凜。導(dǎo)入新課第1課時(shí)19

一只窩囊的大老虎nɑnɡ本音是“nánɡ”。讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？用批注的方式，圈出課題中的關(guān)鍵詞，把相關(guān)的問(wèn)題寫(xiě)在課題旁。一只窩囊的大老虎這只大老虎為什么是窩囊的呢？課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫(huà)出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語(yǔ)查查工具書(shū)。演技撤換砸鍋笨拙逗樂(lè)殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣窩囊糨糊虧得窟窿比畫(huà)將就打瞌睡接連不斷垂頭喪氣通情達(dá)理chèzáɡuōzhuōyīnpiěxiànlòujuéāhōnɡāinánɡkuī初讀感知演技撤換砸鍋笨拙逗樂(lè)殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕演技撤換砸鍋笨拙逗樂(lè)殷切半晌豁虎跳撇嘴羨慕給標(biāo)紅的字組詞。砸開(kāi)弄巧成拙殷勤艷羨露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣露臉角色啊嗚啊嗚哄堂大笑唉聲嘆氣多音字。窩囊糨糊虧得窟窿比畫(huà)將就打瞌睡nɑnɡhulonɡhuɑ讀好輕聲的字。我殷切期待的目光可能引起了她的注意。朗讀句子，聯(lián)系前后文說(shuō)說(shuō)“我”期待什么，期待到什么程度。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“殷切”是什么意思。“殷切”的意思是深厚而急切。要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了?！霸义仭笔鞘裁匆馑?？“豁虎跳”是什么呢？“砸鍋”是失敗的意思，“豁虎跳”是一種類(lèi)似虎跳的動(dòng)作，常用以形容歡躍。課文圍繞“我”演出中扮演老虎，分別寫(xiě)了哪些內(nèi)容？演出前“我”期待參加文藝表演（第1～2自然段）排練時(shí)“我”排練節(jié)目的情況（第3～16自然段）演出時(shí)“我”演出時(shí)的緊張和狼狽（第17～20自然段）演出后“我”演出后尋找失敗的原因及內(nèi)心的困惑（第21～22自然段）請(qǐng)按照事情發(fā)展的順序連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！拔摇逼诖硌荨拔摇迸啪毠?jié)目——“我”演出時(shí)特別緊張和狼狽——演出后，“我”尋找失敗的原因和內(nèi)心的困惑。自學(xué)要求：默讀課文，一邊讀一邊在不理解的地方作批注。作批注時(shí)注意書(shū)寫(xiě)位置合理，書(shū)寫(xiě)工整。批注結(jié)束后，請(qǐng)根據(jù)自評(píng)卡進(jìn)行自評(píng)。自主批注根據(jù)提示，完成自評(píng)卡，做到一項(xiàng)，就在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里畫(huà)“√”。自評(píng)卡我做到了邊讀邊想邊批注。（）我作批注的位置合理。（）我的書(shū)寫(xiě)端正、整潔。（）老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎?！笨纯催@些具有代表性的批注。為什么班主任看了“我”半晌才下決心呢？表演真的砸鍋了嗎？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？演老虎一定要豁虎跳嗎？選擇其中的一個(gè)標(biāo)注提出的問(wèn)題，自主閱讀文章，小組交流討論。為什么班主任看了“我”半晌才下決心呢？讀懂課文有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎。”看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿(mǎn)意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了，說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬，還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？向他們撲過(guò)去！唉，你怎么不叫哇？嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是一只大老虎！”我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。說(shuō)明“我”沒(méi)有表演經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)明“我”缺乏表演的技巧。表演真的砸鍋了嗎？“我”拙劣的表演逗得觀眾開(kāi)心，并沒(méi)有砸鍋；“我”嚴(yán)格按照排練時(shí)老師的提示表演，沒(méi)有砸鍋；小哥哥的話也說(shuō)明表演沒(méi)有砸鍋。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？演老虎一定要豁虎跳嗎？聯(lián)系全文可知，因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)為扮老虎要豁虎跳，所以沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹得哄堂大笑。事實(shí)上，演老虎并非都要豁虎跳。第2課時(shí)自由讀第3～16自然段，想一想在排練節(jié)目時(shí)“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化；并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，作批注，根據(jù)批注填寫(xiě)下表?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲?！w會(huì)心情在表演前，“我”十分期待在臺(tái)上露露臉。在排練節(jié)目時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？“我”的心情原因失落“我”想露臉的心愿落空了。緊張、擔(dān)心不會(huì)豁虎跳，怕老師改變主意。充滿(mǎn)自信老師認(rèn)為扮演老虎不一定要豁虎跳。不自信老師對(duì)“我”的演技并不滿(mǎn)意，小朋友說(shuō)“我”這只老虎太窩囊。小得意老師沒(méi)有撤換“我”，小朋友只好將就。學(xué)習(xí)課文第17～20自然段，體會(huì)“我”演出時(shí)的心情變化及變化的原因。自學(xué)要求：自由閱讀，圈畫(huà)出描寫(xiě)“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)“我”的心情，在課文空白處作批注。根據(jù)批注，填寫(xiě)表格?！拔摇钡男那樵颉瓘哪男┚渥又锌梢泽w會(huì)到“我”表演時(shí)的緊張？只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。為什么演出的過(guò)程“我”一點(diǎn)兒也記不起來(lái)呢？你有過(guò)這樣的時(shí)候嗎？抓住神態(tài)選擇下面的一種情境說(shuō)一說(shuō)。①上臺(tái)演講之后忘記講了什么。②體育比賽之后忘記如何完成比賽。

③表演彈琴的時(shí)候突然忘記該彈什么。

④表演唱歌的時(shí)候忘記了歌詞。朗讀第17～19自然段，找出描寫(xiě)“我”表現(xiàn)得緊張的句子，說(shuō)說(shuō)“我”為什么會(huì)這么緊張呢?！拔摇钡谋硌菔直孔荆莩鲈义伭?；“我”是第一次登臺(tái)；排練時(shí)，老師和小朋友對(duì)“我”的演技不滿(mǎn)意。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。默讀全文，看看有沒(méi)有需要調(diào)整的批注，有沒(méi)有其他的想法，需要增加批注。修訂所作的批注。說(shuō)說(shuō)修訂后的批注的角度有什么變化，為什么有這些變化。修改批注我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。對(duì)文中的人物批注自己的看法：老師善解人意，通情達(dá)理?！拔摇庇悬c(diǎn)小小的虛榮心，但做事堅(jiān)持不懈，小朋友瞧不起人。演出結(jié)束后，小朋友和“我”是怎么說(shuō)、怎么想的？是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了?！拔摇闭J(rèn)為自己的演出砸鍋了，很自責(zé)。大家認(rèn)為這是一只窩囊的大老虎，這是為什么呢？填一填。“我”覺(jué)得窩囊，是因?yàn)椋ǎ?/p>

小朋友覺(jué)得窩囊，是因?yàn)椋ǎＳ^眾覺(jué)得窩囊，是因?yàn)椋ǎ?chuàng)設(shè)情境假如你就在現(xiàn)場(chǎng)，看到“我”如此慚愧、自責(zé)，你打算說(shuō)點(diǎn)什么呢？別自責(zé)了，為了演好大老虎你已經(jīng)很努力了。雖然有不足，但你還是順利地完成了演出。肯定了我的演出態(tài)度，我的心里好受多了。老師不是說(shuō)過(guò)了，扮演老虎可以不需要豁虎跳的，你模仿老虎的叫聲還是很威武的。你指出了我演出的成功之處，我心情好多了。不是每場(chǎng)演出都十全十美，我們重在參與。相信以后再有這樣的機(jī)會(huì)，你一定會(huì)做得更好。你的話鼓勵(lì)了我，給了我信心。你的表演，讓我們看到了一只與眾不同的老虎，逗得大家很開(kāi)心。聽(tīng)你這樣說(shuō)，看來(lái)我的表演還不是那么糟糕。分角色扮演“我”和安慰者，練習(xí)開(kāi)導(dǎo)對(duì)方。一只窩囊的大老虎演出前期待排練時(shí)自信演出時(shí)緊張演出后狼狽（自責(zé)）板書(shū)設(shè)計(jì)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)14

要下雨了讀課文要求不添字、不漏字，做到讀正確，并圈畫(huà)出本課的生字，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。想一想，圈一圈，這個(gè)故事中講到了哪些動(dòng)物？初讀課文小燕子小魚(yú)螞蟻小白兔再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽(tīng)到其他小動(dòng)物說(shuō)了什么？他都干了什么？邊讀邊畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響shēnyāopōchéncháoshīkònɡm(xù)ēnxiāoxībānxiǎnɡne潮沉濕偏旁都是三點(diǎn)水，偏旁是三點(diǎn)水的字與水有關(guān)。消要腰月申伸亻般搬扌加一加空kònɡ（）（）（）kōnɡ（）（）（）有空天空多音字空閑填空空間空氣直呀邊呢嗎吧加“呀、呢、嗎、吧”4個(gè)字左邊小口在左上格，封口壓橫中線；“加”字右邊小口略大，位置居中。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字不能寫(xiě)得太寬，中間的三個(gè)短橫間距均勻，且不能碰到橫折。末筆長(zhǎng)橫要寫(xiě)得長(zhǎng)而穩(wěn)。直書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“力”字偏右，橫折鉤的橫穿過(guò)豎中線，豎撇靠近豎中線。走之的書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)注意平撇不要寫(xiě)得太斜或太短，要托住右邊的“力”字。邊理解詞義小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。沉陰沉沉：天色陰暗。在小白兔做的動(dòng)作中，有兩個(gè)相反的動(dòng)作，你們看出來(lái)了嗎？陰沉小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”與燕子對(duì)話：情景對(duì)話第2課時(shí)潮濕兩個(gè)字的偏旁都是三點(diǎn)水，說(shuō)明了什么？偏旁是三點(diǎn)水的字大多和水有關(guān)。空氣很潮濕，就是說(shuō)空氣里有很多小水珠。齊讀第3自然段，學(xué)習(xí)“潮濕”。陰雨天的時(shí)候在哪些地方能看到小水珠？瓷磚上冒“汗”、車(chē)玻璃上寫(xiě)字、地板濕滑……出現(xiàn)小水珠的原因就是——空氣很潮濕。燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”燕子為什么要低飛？要下雨了蟲(chóng)子飛不高蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠空氣很潮濕燕子忙著捉蟲(chóng)子創(chuàng)設(shè)情景用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)燕子低飛的原因？因?yàn)榭諝夂艹睗?，蟲(chóng)子的翅膀上都是小水珠，飛不高，燕子忙著捉蟲(chóng)子，所以飛得很低。下雨前燕子在干什么呢？燕子低飛。學(xué)以致用與小魚(yú)對(duì)話：小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)小魚(yú)為什么要到水面上來(lái)透氣。因?yàn)橐掠炅?，水里悶得很，所以小魚(yú)到水面上來(lái)透透氣。下雨前小魚(yú)在干什么呢？小魚(yú)浮出水面——透透氣。聽(tīng)完了小魚(yú)的話，小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？小白兔連忙挎起籃子往家跑。完全相信要下雨了他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！與螞蟻對(duì)話：用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么螞蟻要搬東西。因?yàn)橐掠炅?，所以螞蟻忙著搬東西。下雨前螞蟻在干什么呢？螞蟻在搬東西。拓展提升小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！多幸運(yùn)的小白兔?。∮心敲炊嗟暮门笥迅嬖V他要下雨的消息，要不然他就會(huì)被大雨淋濕了。在自然界中，還有哪些動(dòng)物朋友會(huì)告訴我們