建設(shè)是根本發(fā)展是目的

建設(shè)是根本發(fā)展是目的政協(xié)福建省委員會常委國務(wù)院政府特殊津貼專家全國高等學(xué)校教學(xué)名師福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校校長黃克安教授三點說明心得交流，信息共享因校制宜，靈活運用創(chuàng)新特色，興校之本第一部分

高職院校改革與建設(shè)的若干思考思想的先進是本質(zhì)性的先進觀念的落后是根本性的落后高等職業(yè)教育現(xiàn)狀初具規(guī)模初顯特色初見成效初為人知具備規(guī)模凸顯特色大見成效廣為人知一、目標(biāo)準確,因校制宜

是改革與建設(shè)的關(guān)鍵1.目標(biāo)必須明確例白龍馬隨唐僧西天取經(jīng)歸來，名揚天下，被譽為“天下第一馬”，眾驢羨慕不已。于是很多想要成功的驢都來找白龍馬，詢問為什么自己這樣努力卻一無所獲？白龍馬說：“其實我去取經(jīng)時大家也沒閑著，甚至比我還忙還累。我走一步，你也走一步，只不過我的目標(biāo)明確，十萬八千里我走了個來回，而你們在磨坊原地踏步而已?！北婓H愕然。感悟：通常，我們的悲劇不是無法實現(xiàn)自己的目標(biāo)，而是不知道自己的目標(biāo)是什么。成功不在于你身在何處，而在于你朝著哪個方向走，并能夠堅持下去。沒有明確的目標(biāo)就永遠不會到達成功的彼岸。

中國高等教育目標(biāo)是辦人民滿意的教育1.企業(yè)、用人單位滿意：學(xué)生綜合素質(zhì)高，敬業(yè)精神好，動手能力強，善于溝通，外語好；2.學(xué)生與家長滿意：能找到體面的工作，學(xué)校管理到位，學(xué)生懂得做人和做事，學(xué)生在校情況十分透明；3.政府滿意：就業(yè)率高，有新經(jīng)驗和創(chuàng)新；社會與家長反映良好，遵守政策，規(guī)范辦學(xué)；4.學(xué)校本身滿意：學(xué)生各得其所，各展其長，學(xué)生為學(xué)校而自豪，教師為學(xué)校自豪，敬業(yè)、樂業(yè)；社會高度認可，學(xué)生求學(xué)所向往的學(xué)校。2.目標(biāo)導(dǎo)致結(jié)果例美國人、法國人、猶太人，這三個人即將被送進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長說可以答應(yīng)他們每個人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要個一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，他嘴里、鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了帶火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。法國人正愁眉苦臉地準備著如何讓孩子長大成人。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“感謝你讓我擁有一部電話，這三年來我們每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”感悟：什么樣的選擇決定什么樣的生活，什么樣的目標(biāo)導(dǎo)致什么結(jié)果。今天的生活現(xiàn)狀是由三年前我們的目標(biāo)決定的，而今天我們的目標(biāo)將決定我們?nèi)旰蟮纳?。難怪有人說，目標(biāo)永遠是你將來生活的底片。3.能達到的目標(biāo)才是好目標(biāo)例美國管理學(xué)家做過這樣一個實驗：將一只老鼠放進一只四壁可以升降的鐵盒子里，然后施以微弱電擊，這時老鼠會拼命地跳出來。管理學(xué)家隨后將盒子四壁升高，然后再施以微弱電擊，這時老鼠無論怎樣也跳不出來。在歷經(jīng)一番激烈掙扎后，老鼠終于精疲力竭了。這時，管理學(xué)家又將盒子四壁降至比第一次還低的高度，然后再施以微弱電擊?？蛇@次無論怎樣電擊，老鼠就是不跳了。管理學(xué)家解釋說，這是因為老鼠傷透心了。

感悟：積極的熱情需要積極的回應(yīng)。聰明的領(lǐng)導(dǎo)者總是將目標(biāo)定在員工只要用力一跳就能企及的高度，否則看似“嚴格要求”，實際上員工的表現(xiàn)只會比原來更差。員工一旦成為“盒子里的老鼠”，若再想激發(fā)他們的熱情就太難了。4.細化目標(biāo)才能更好地實現(xiàn)目標(biāo)例日本人山田本一曾兩次獲得馬拉松世界冠軍，當(dāng)人們向他詢問經(jīng)驗時，他介紹了“分階段實現(xiàn)最終目標(biāo)"的經(jīng)驗。在每次正式開賽之前，山田本一都會乘車沿馬拉松路線從頭到尾仔細看一遍。然后，自己籌劃一下這四十多公里的全程分幾段?每段應(yīng)跑多快?每段終點的明顯標(biāo)志是什么、是教堂、大賓館、大銀行、還是電視塔、紅房子?開賽槍聲一響，他就如同箭在弦上，以超過規(guī)定的速度奔向第一階段的目標(biāo)，到達第一目標(biāo)后，以第二階段的規(guī)定速度奔向第二目標(biāo)。四十多公里的馬拉松全程被他分割成十多個小段，他自己還規(guī)定了每個小段的最低速度。就這樣，他總是能比較輕松地跑完全程。

多么困難的大目標(biāo)，如果你能把它分成容易實現(xiàn)的小目標(biāo)，你就能獲得實現(xiàn)大目標(biāo)的信心和力量!當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照，清楚地知道自己的行進速度和與目標(biāo)相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標(biāo)。因此，應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有科學(xué)的量化指標(biāo)來衡量進度。目標(biāo)設(shè)計得越是具體越細化越容易實現(xiàn)。

感悟：例有一個碩士分到一家工廠，成為學(xué)歷最高的一個人。有一天，他到工廠后面的小池塘去釣魚，正好正副廠長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個大專生，有啥好聊的呢？不一會兒，廠長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地到對面上廁所。碩士眼睛睜得都快要掉下來了。水上漂？不會吧？這可是一個池塘啊。廠長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上漂回來了。5.實現(xiàn)目標(biāo)不忘因地制宜怎么回事？碩士生又不好去問，自己是研究生哪！過一陣子，副廠長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地漂過水面上廁所。這下子碩士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？碩士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？碩士生也不愿意去問兩位廠長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信大專生能過的水面，我碩士生不能過。只聽咚的一聲，碩士栽到了水里。

兩位廠長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩廠長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天漲水正好在水面下。我們都知道這木樁子的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？”感悟：1.“因校制宜”，目標(biāo)才能準確馬克思主義只有與中國革命實踐相結(jié)合，中國革命才能成功，現(xiàn)代管理手段只有與中國企業(yè)實際相結(jié)合，才能取得豐碩的成果。同樣道理，現(xiàn)代教育理念與手段只有與高職教育實際相結(jié)合，才能有好的發(fā)展。2.剖析現(xiàn)狀才能因校制宜沒把實際情況摸透，難免不了嗆幾口水。任何脫離實際情況的做法都無濟于事，其結(jié)果必然是揠苗助長。優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)機遇與挑戰(zhàn)并存？非也！3.高等職業(yè)教育的特點

（1）立足地方，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)技能型人才是根本任務(wù)；（2）建立同技能型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地是基本條件；（3）削建立符隊合“雙酒師結(jié)構(gòu)定”專債兼職師典資隊伍熔是核心妙問題；（4）計以“應(yīng)亡用”為貞主題和很特征構(gòu)疑建課程廟和教學(xué)取內(nèi)容體插系，實木訓(xùn)課時涉量占教鐘學(xué)總課屠時量的搞50%播以上是狡基本要木求；（5）狐實行“掌雙證書胡”制度敲，“雙合證率”攻在90箱%以上劍是基本怠特色；（6）晌專業(yè)設(shè)盟置及人憤才培養(yǎng)搞以市場型和就業(yè)美為導(dǎo)向別是基本層方向；（7）實合行開放式打辦學(xué)，走炮產(chǎn)學(xué)研結(jié)內(nèi)合的路子呀，開展多差種形式的旦校企合作黑是必由之青路；要將高攝等職業(yè)看教育做遍大做強僑，辦出腳特色，除辦出水尋平，關(guān)叫鍵在于志吃透以妻上特點船，并圍唯繞以上妨特點抓互好建設(shè)弄，為高鍬等職業(yè)部教育的哲可持續(xù)妥發(fā)展進途一步打塔好基礎(chǔ)快。正確看待尚高等職業(yè)化教育的雙辱重屬性。二、建矛章立制遵守規(guī)壓則是改革與菌建設(shè)的基甩礎(chǔ)1.制度屑決定公平怎樣分重粥最合刺理有7個培人組成慢了一個刮小團體宇共同生楊活，其只中每個套人都是子平凡而各平等的歐，沒有顫什么兇裳險禍害慰之心，返但不免誼自私自娃利。他慢們想用扛非暴力桃的方式叫，通過線制定制耀度來解睜決每天到的吃飯似問題：拜分食一柱鍋粥。及但并沒塘有稱量洋用具和瞞有刻度處的容器程。大家鍬試驗了趙不同的淚方法，餡發(fā)揮了因聰明才兼智，多樸次博弈塑形成了山日益完未善的制奮度。大侵體說來晶主要有濁以下幾蜂種：擬定一個其人負責(zé)分強粥事宜。涌很快大家撈就發(fā)現(xiàn)，裝這個人為林自己分的際粥最多，向于是又換臉了一個人利，但是總杜是主持分沒粥的人碗哀里的粥最研多最好。校由此我們麗可以看到憶：權(quán)力導(dǎo)朱致腐敗，襪絕對的權(quán)怖力導(dǎo)致絕蒙對的腐敗芹。方案一：大家輪流抬主持分粥性，每人一蘋天。這樣淡等于承認恥了個人有剝?yōu)樽约憾嘈椒种嗟臋?quán)袍力，同時門給予了每凝個人為自乘己多分的字機會。雖叉然看起來姿平等了，虛但是每個僻人在一周旦中只有一怎天吃得飽普而且有剩杯余，其余姨6天都饑鞭餓難挨。慈于是我們鞭又可得到秩結(jié)論：絕絲式對權(quán)力導(dǎo)濤致了資源鄭浪費。方案二：大家選舉今一個信得剪過的人主軌持分粥。雙開始這品攀德尚屬上拘乘的人還南能基本公活平，但不迎久他就開樂始為自己奸和溜須拍蠢馬的人多星分。不能應(yīng)放任其墮蓮落和風(fēng)氣處敗壞，還鎖得尋找新駕思路。方案三：選舉一個胃分粥委員備會和一個音監(jiān)督委員惰會，形成掩監(jiān)督和制夏約。公平潤基本上做掠到了，可逃是由于監(jiān)滔督委員會演常提出多貝種議案，于分粥委員托會又據(jù)理側(cè)力爭。等強分粥完畢刻，粥早就泛涼了。方案四膜：每個人蓄輪流值絕日分粥振，但是聚分粥的末那個人日要最后歲一個領(lǐng)浩粥。令噸人驚奇造的是，柿在這個遼制度下悠，7只券碗里的慌粥每次換都是一旱樣多，吹就像用廊科學(xué)儀亞器量過猾一樣。飼因為，藏每個主游持分粥敏的人都松認識到樹，如果薦7只碗箱里的粥帆不相同賽，他確膛定無疑脈將享有漿那份最肆少的。方案五：感悟：同樣是7移個人，不垮同的分配牛制度，就訊會產(chǎn)生不合同的效果年。所以一繩個學(xué)院如膊果有不好批的工作風(fēng)擋氣，一定盾是機制問脾題，一定速是沒有完巧全公平、魯公正、公障開的嚴格使的獎罰制蠢度。如何升制訂這樣怒一個良好橫制度，是盞每一個領(lǐng)折導(dǎo)都需要遙考慮的問貫題。教育思武想大討信論與建臟章立制泊。2.存在恥的不一定關(guān)是合理的例美國鐵路粘鐵軌的寬頌度是4.楊85英尺割。為什么齡?因為美挽國的鐵路嬌是英國鐵暴路設(shè)計師就設(shè)計的，亮英國鐵路標(biāo)就是這么矮寬。為什董么英國鐵帖路是這么蹲寬?因為酒英國鐵路劈燕是由設(shè)計卡有軌電車壩鐵軌的人堆設(shè)計的，饅英國有軌貫電車的車專軌就是4御.85英主尺。這個麗尺寸與馬份車的車輪凳距離一樣蛋寬，因為語設(shè)計有軌喂電車的人愈原來是造竭馬車的。揉為什么馬浮車的車輪侵距離是4渠.85英墳尺?因為獎古羅馬戰(zhàn)喜車由兩匹趁馬拉動，痰而兩匹馬別屁股的寬舅度就是4株.85英臉尺。美國航天豆飛機燃料半箱兩旁有吵兩個火箭扮推進器，爺這些推進拜器制造完百后要由火盡車運送到粥火箭發(fā)射看點，運輸刮途中要經(jīng)螺過一些隧半道，這些擇隧道的寬憐度只比鐵騾軌寬一點硬點。所以停，兩個火芒箭推進器煌之間的距攪離也是4肌.85英聞尺。感悟：一般人恐需怕都不會霜想到，美檢國現(xiàn)代鐵征路的軌距確、最先進辣的航天飛款機火箭推隨進器，都遞與古代馬誕屁股的寬碗度有關(guān)。腸其實，日巴常的管理譽也不乏這哨樣的事情傲：員工在揭工作時機課械地執(zhí)行桐一些制度荷或者慣例塞，卻從來臭沒有思考蹤蝶過這些制耕度或慣例抖為什么要警這樣定。葡時代在變語，過去合透理的事情應(yīng)并不一定潔適合今天鳳的需要。價如果我們譯在做事時付多問幾個烈為什么，感就會發(fā)現(xiàn)鍵很多被慣宰性掩蓋起娃來的問題頸。3.不蠶要在乎曠別人的梁議論，揚走自己篇的路例從前有越一個老憐公公帶凳著孫子宵，牽著差一頭驢失子，準日備進入俘市場去帶賣。走恩了一段咬路，那類位老公云公聽到螞有個路柜人說：茂“這爺破倆，放啟著驢子賤不騎，還真是傻澤瓜?！倍寺牥缀笥X得滑有道路施，爺孫禿兩人便叮一起騎盛上驢背禾，繼續(xù)膀行程。走了不久孫，又遇到呆一個路人復(fù)，那人指本著他們說毛：“這爺沫倆真是沒津人性。兩抱個人騎驢牧，都快把痕驢給壓死影了?！甭犂砺啡诉@么歪一說，那部老公公覺婚得有道理錦，趕忙下襖來，讓孫厘子一人騎漫在驢背上陡。自己牽敵著驢子步傅行。過了不超久，經(jīng)眼過一間權(quán)旅館，翻旅館外農(nóng)站著一頌個老太逐太。那秩老太太忌說道：驅(qū)“這是扇什么世碌道啊，層這個小爭孩這樣螺不懂事問，自己五享受，鏟讓老人貨家走路歪?！崩先寺爣W了，覺杰得老太艇太說得百很有道粒理，便課吩咐孫少子下來驕，他自歉己騎上超驢背。走著走著勿，來到一判條熱鬧的父街坊。那賣里有三五濫個婦女對獵著他們指所指點點：忌“唉，這擺個老人怎桂么這么沒軌有愛心，謙自己享受謊，讓小孩頓受苦。真菊是不知羞丹恥。”聽后，狹那老人耀臉紅了呀?！斑@也不粗是，那也緞不是，到緊底怎樣才澇是對的呢設(shè)？”最后，滴那爺孫衫二人向亞人們借愧了一條村大繩和商一根長噸棍，將綱驢四腳儀綁上，蜘用長棍活抬到市輝場上去糖了！感悟：要使每如一個人碧滿意是鞠不可能洲的事。忌對于規(guī)坑則的制躲定者來戒說，重盆要的是混找到一嗽個最公青平的規(guī)穿則，而癥不是取群悅每一講個人。4.貴串在堅持例開學(xué)第增一天，旦老師對晚學(xué)生們慨說：“慚今天咱澆們只學(xué)為一件最該簡單也顫是最容夫易的事疾兒。每涼人把胳泡膊盡量食往前甩司，然后計再盡量親往后甩躁?！闭f敞著，老總師示范痛了一遍激?！皬脑罱裉扉_僻始，每敲天做一咱百下。土大家能亦做到嗎醋？”學(xué)生們都蒜笑了。這腦么簡單的優(yōu)事，有什貴么做不到玩的？過了謎一個月，扶老師問學(xué)間生們：“匙每天甩手賞一百下，管哪些同學(xué)嘩堅持了？壞”有百分暈之九十的駛同學(xué)驕傲再地舉起了剛手。又過毛了一個月治，老師又疼問，這回廉，堅持下插來的學(xué)生竟只剩下八具成。一年過后鋒，老師再取一次問大兩家：“請袖告訴我，容最簡單的巷甩手運動孝，還有哪鬼幾位同學(xué)奔堅持了？庸”這時，裕整個教室閣里，只有絕一人舉起財了手。這裕個學(xué)生就刷是后來成碎為古希臘爹大哲學(xué)家楊的柏拉圖寒。這個老撞師就是蘇脹格拉底。世界上墻最容易恐做的事丙其實是受最難做枯的事，因最難做懶的事其添實也是沸最容易建做的事恨。世界炭上的事咐恐怕沒擋有做不鴨到的，漆困難之獻處就在封于堅持功。一項紛制度在購開始運譜作前肯影定會遇風(fēng)到阻力仰。這時柱需要你種做的唯來一一件勺工作就胸是：堅美持。感悟：最簡單的丑事情做一迅萬遍不出墾錯，最難來。據(jù)報道美，不久恩前發(fā)生逢的郴州婚鐵路列滋車相撞五出軌交攏通事故倍，直接索原因已執(zhí)查明。策這是一伯起在列悟車生產(chǎn)住中，車督間員工菊安裝制悅動軟管歪時違反確操作規(guī)羽定造成烘的責(zé)任失事故?；@而據(jù)調(diào)拖查，上喂海閔行局區(qū)在建腎13層栽居民樓疊整體倒飲塌的原槽因，也勵是施工寬方在無宋視起碼簽的操作文規(guī)范，綿在大樓姐一側(cè)無堂防護性蓋開挖地匯下車庫斥，又在瀉相對一禮側(cè)堆積捎9米堆歌土所致坑。難怪厭有專家梯坦言：粥近年來段的施工尚事故，榴往往是蠢在常識義性問題求上出錯符，“犯荷錯越來壤越低級泥”。常識是盯什么呢壞？它就喝是普通割的，能禽為大眾色所了解夕和掌握民的基本瓦知識。消常識的直力量是僵巨大的篩。在四爛川汶川殿大地震堤中，離捏北川縣冷城15粗里路的得劉漢希糊望小學(xué)出483講名小學(xué)理生在9融位老師猴的指揮繳下奇跡橋般地全天部安全敏撤離，閑一個重壟要原因復(fù)就是學(xué)暫校的老棚師經(jīng)常餓將地震職中的逃萌生技巧滾作為?？R教給腰大家并粥強化訓(xùn)暈練。因為常識鏈太簡單，徐太一般，爽所以很多先人不屑一災(zāi)顧。三、管畜理到位反、提高炊效率是改革與穩(wěn)建設(shè)的加釀速器1.管理吸抓根本有一天險動物園起的管理若員們發(fā)碼現(xiàn)袋鼠率從籠子笨里跑出捎來了，慶于是開都會討論偏，一致鉤認為是遷籠子的體高度過刪低。所泥以他們孩決定將乳籠子的枕高度由脫原來的砍10米碌加高到邁20米嫩。結(jié)果南第二天叉他們發(fā)勉現(xiàn)袋鼠抹還是跑劣到外面石來，所礙以他們就又決定展再將高態(tài)度加高說到30贊米。沒右想到隔處天居然開又看到菊袋鼠全逗跑到外論面，于私是管理紹員們大繁為緊張徒，決定抖一不做餃二不休瞇，將籠糞子的高爹度加高錯到10誼0米。一天，長符頸鹿和幾螺只袋鼠們涂在閑聊，翠“你們看緣瑞，這些人襯會不會再叨繼續(xù)加高騙你們的籠肆子？”長貼頸鹿問。“很難說牌。”袋鼠性說，“如充果他們再日繼續(xù)忘記殲關(guān)門的話尤！”感悟：盡管管理辣員一米一犬米增加籠六子的高度啞而不想到娃去把籠門嬸關(guān)住，袋待鼠照樣會踢跑出來。鎮(zhèn)這個管理答員好辛苦周！我們各級胖管理層中飽也有許多什這樣的辛源苦者，他奪們?nèi)諒?fù)一傲日、年復(fù)閉一年地抓基管理，看挨似忙得不席可開交，填只是因為片沒有牽住星管理的“腫牛鼻子”坊，將管理予本末倒直混，使管理否徒勞無功遙。事有“尤本末”狼、“輕口重”、淘“緩急稠”、“狠關(guān)門是妄本，加拔高籠子滿是末，墨舍本而熄逐末，潑當(dāng)然就廈不得要凱領(lǐng)了。管理抓熊什么？盞管理是衣抓事情教的“本看末”、拋“輕重似”、“懂緩急”嘩。評估抓關(guān)擊鍵：專業(yè)然剖析、人予才培養(yǎng)模夜式、特色災(zāi)創(chuàng)新2.最好多的管理是令事前管理努——未雨尸綢繆例一日，魏仙文王求教質(zhì)于名醫(yī)扁同鵲：“你猛們家兄弟介三人，都可精于醫(yī)術(shù)案，誰的醫(yī)殃術(shù)最好呢艷?”扁鵲幣答：“大夸哥最好，顏二哥差些釀，我是三虜人中最差研的一個。聰”魏王不澆解地說：慎“請你再鄰介紹詳細坑些?！北怡o解蚊釋說：躲“大哥倍治病，附是在病貿(mào)情發(fā)作萬之前，莫那時病重人自己墨還不覺貫得有病儲，但大胞哥能及你時下藥偶鏟除病桿根，結(jié)江果，他左的醫(yī)術(shù)慮難以被象人認可探，所以米沒有名慢氣，只貌在我們之家中受兼到推崇暮?！薄岸缗壑尾?，臥是在病要初起之拆時，癥洋狀尚不歇十分明愚顯，病俯人也不程覺得痛唉苦，此捧時二哥健藥到病科除，結(jié)磨果鄉(xiāng)里列人都認岸為二哥斑只能治祝些小病但。”“我治病廟，都是在困病人病情俱十分嚴重扯之時，病畢人痛苦萬控分，病人哨家屬心急酸如焚。此散時，他們木看到我在去經(jīng)脈上穿五刺，用針依放血，或理在患處敷滴以毒藥以歐毒攻毒，積或動大手山術(shù)直指病止灶，使重落病得到緩鳳解或很快短治愈，所弟以我名聞僑天下?！蔽和醮蠖盐?。感悟：人們總州認為能制解決“敗大問題際”的人集才是“隸大專家嗽”，殊麻不知能幕在歌舞螞升平時軍杜絕“必出問題詢”的人返(或制孕度)才抗是最了活不起的雁。人們總高金度評價在種“痛定思最痛”之后唯的“亡羊恢補牢”，桐卻不屑一晉顧于“防偉微杜漸”元之中的“即未雨綢繆恒”，這都鑄是一種“金情有可原圈”的錯覺禽。汶川大惱地震的督啟示。3.舊善習(xí)慣產(chǎn)有生破壞存力例有個經(jīng)趙歷過很喪多次戰(zhàn)堪爭并得荒過很多惠勛章的棵步兵退刺伍回到燭城里，知他的朋倉友就給等他介紹書了一個諒女友。岔見面前詞，朋友戶忠告他蛋：“第銷一，你怎下車后扣要替你禮女朋友凱開門；外第二，洞你女朋從友入座志時你應(yīng)爺在她椅器子后幫候她；第底三，她樹說話時映你要溫劑情地看違著她；筒第四，繪她需要渴什么東舊西你一羽定要搶抬先做好沿，不要林讓她動錦手。”較那個步伐兵說記勁住了，堵于是就培去赴約枯了。第二天，爆當(dāng)朋友打匹電話問情渣況如何時雪，步兵沮魯喪地說：儉“我沒有斃希望了！算”朋友問潔他：“罷你是不驅(qū)是忘了洪替她開膏門？”步兵說：接“不，我蓬替她開了貓車門，她德很高興！梳”朋友又問昌：“你是忠不是忘了求幫她入座賴？”步兵說山：“不救，我?guī)湍厮胱?，她說倚我是紳頌士！”朋友再帥問：“車你是不幟是在她晚說話的秀時候東眠張西望亭？”步兵說峰：“不莊，我一酸直看者壟她，她敢說我的煩眼睛很煩有魅力半！”最后朋幸友問：盈“那你政是不是啄在某事噴上讓她岡自己動險手了？啊”步兵沮粥喪地說覺：“真震是這樣儉就好了虎。我們愿回家時慎，她說技口渴，愧于是我舊就跑去渣替她買崇飲料。立”朋友說：蜘“那很好歪呀！”步兵又刻說：“暗可是出謀于多年說的習(xí)慣篩，我一捏拉開飲走料罐，只就向她岸砸了過劍去，自系己則躲憤到了草顛叢里…苦…”感悟：一個多兇年的老蹲習(xí)慣，親使退伍大的老兵掠失去了侮一次愛謠情的機繳遇。高職的纖發(fā)展中叛，也有墳類似這絞個老兵明的習(xí)以傍為常的欺某個做翻法，最辮難的是領(lǐng)傳統(tǒng)觀誰念的改善變。尋常一拆個不起塔眼的小悲毛病也焦可以導(dǎo)朝致一個陜重要機碰會的喪攻失。4.時刻菜向現(xiàn)狀和續(xù)惰性挑戰(zhàn)例一天，有壞一個人突袋發(fā)奇想：砍青蛙的適膊應(yīng)能力到居底怎么樣福?第一次試歌驗：他把晉青蛙放在饑40～5拔0C的熱竿水里，青擠蛙一時無綱法忍受，僅立即跳出內(nèi)來跑掉了湊。第二次試悼驗：他把耐青蛙放在摟涼水里，盒青蛙自由她自在地游畫來游去。慣然后他在乖鍋底加熱早，直到鍋駐里的水溫喜上升到5爪0C時，微也未見青窗蛙跳出來燒，他很奇引怪。于是棋，繼續(xù)加竄熱，可是行青蛙到死層也沒有跳銳出這個熱花水鍋。鍋萍外的人大卻感不解，聲而鍋里的售青蛙更是敏死不瞑目時。感悟：與其說賣是熱水伙煮死了公青蛙，個不如說從是漸變蔑中的惰腳性“煮賽”死了群青蛙。學(xué)校面臨皂的環(huán)境，閉瞬間“滾寒燙”的可住能不大，西倒是“小冊火”徐煨鐵的情況很脂常見，那卡么我們會閱不會也像繞那只青蛙在一樣至死循仍不解其門變呢?青新蛙鍋中喪垂命的教訓(xùn)攪值得我們帖時刻警惕攔。四、扎實躺推進，關(guān)系注細節(jié)是改革與狀建設(shè)的根誓本例國王理查挪三世和公箭爵亨利準伸備拼死一狹戰(zhàn)，這場炊戰(zhàn)斗將決逃定誰統(tǒng)治違英國。戰(zhàn)斗進行車的當(dāng)天早投上，理查住派一個馬顧夫備好自稍己最喜歡謊的戰(zhàn)馬?！翱禳c給安它釘掌，健”馬夫?qū)φ翳F匠說，處“國王希桿望騎著它鋸打頭陣。沖”“你得儀等等，突”鐵匠坡回答，登“我前輪幾天給灘國王全燃軍的馬末都釘了菠掌，現(xiàn)躬在我得紐奉找點兒靜鐵片來獄。”“我等不牢及了?！贝榜R夫不耐數(shù)煩地叫道柳。細節(jié)決定秒成敗鐵匠埋頭爬干活，從論一根鐵條貝上弄下四巾個馬掌，繭把它們砸擠平、整形輕，固定在騾馬蹄上，芳然后開始籍釘釘子。平釘了三個宮掌后，他稀發(fā)現(xiàn)沒有旦釘子來釘總第四個掌重了。鐵匠準炊備砸釘獅子將馬競掌釘好站的，但羅在馬夫督的催促撲下，只瓣好將馬錯掌掛在貝蹄子下姿。兩軍交芝鋒了，山理查國祝王就在膀軍隊的爪陣中，千他沖鋒鍵陷陣，霸指揮士宅兵迎戰(zhàn)候敵人。遠遠地，鉗他看見在企戰(zhàn)場另一忍頭自己的瘋幾個士兵狡退卻了。胡如果別人夫看見他們編這樣，也殲會后退的失，所以理普查快速沖第向那個缺后口，召喚鄙士兵調(diào)頭散戰(zhàn)斗。他還沒頁走到一討半，那旗只掛著獅的馬掌念掉了，冬戰(zhàn)馬跌警翻在地晉，理查恭也被掀絲式在地上貢。國王還沒慘有抓住韁曠繩，驚恐食的畜生就崗跳起來逃曬走了。理蕉查環(huán)顧四秩周，他的冒士兵紛紛蚊轉(zhuǎn)身撤退爪，亨利的數(shù)軍隊包圍嗚了上來。他在空隙中揮舞撤寶劍，巴“馬！溜”他喊殘到，“騙一匹馬兇，我的興國家傾犧覆就因遠為這一械匹馬。濫”感悟：“丟了虧一個釘給子，壞柜了一只特馬蹄，聰壞了一重只馬蹄固，折了斬一匹戰(zhàn)膛馬，折發(fā)了一匹罵戰(zhàn)馬，就傷了一橡位騎士妻，傷了廁一位騎膠士，輸汪了一場儉戰(zhàn)爭，摸輸了一嚼場戰(zhàn)爭談，亡了逐一個國登家?！?％的秋差別：班生化學(xué)溜家發(fā)現(xiàn)都：人類背和大猩蒙猩、黑源猩猩的銀DNA匯極為相胳似，只醉有1％塞的差異彎，但就春是這微漏不足道耽的1％零的差異截，把人腎和動物為區(qū)別開灶來。關(guān)注細帝節(jié)，這碰是管理欄者的一罵個不可晨以缺少隸的素質(zhì)駛。不要拋忽視你噴認為并桃不重要巾的事情抓，很多怨大人物牙，往往往是在小爺事情上紋失足。欠細小而呈關(guān)鍵的循一些因便素，有閣的時候誕看起來唯是毫不泥起眼的終，可是烤卻往往逢決定著攝事情的啞成功與統(tǒng)失敗。細節(jié)決定含成敗，小造事情成就懷大事業(yè)。評估材崇料中低冠級錯誤叛屢見不允鮮。五、團隊弟精神、通褲力合作是改革與澆建設(shè)的保照證1.發(fā)展木取決于整孫體力量例管理學(xué)痕中有一斜個木桶封原理：乏一只木渾桶由許敗多塊木孟板組成慈，如果斬組成木盾桶的這現(xiàn)些木板悔長短不粱一，這拔只木桶眾盛水的蘇多少，卡并不取災(zāi)決于桶銷壁上最拜高的那貼塊木板概，而恰男取決于驕桶壁上泄最短的羞那塊木賓板。人糕們把這嗎一定律位總結(jié)成濤“木桶盜定律”抓或“木抓桶原理宵”。根庭據(jù)這一竭核心內(nèi)架容“木駱桶定律格”還有倘三個推洋論：其一，牙只有當(dāng)秋桶壁上拜的所有比木板都類足夠高江時，木嫁桶才能耗盛滿水騙；只要野這個木稈桶里有制一塊不腥夠高度萍，木桶團里的水昂就不可另能是滿擁的；其二，它比最低參木板高業(yè)的所有油木板的僵高出部那分是沒巴有意義桑的，高游得越多由，浪費室就越大泥；其三，捧要想提串高木桶連的容量雀，應(yīng)該慰設(shè)法加拍高最低手木板的塞高度，六這是最章有效也禮是唯一蠶的途徑誼。管理的真相正意義就槽是去修補出最短的那全塊木板。感悟：高職建設(shè)眾與改革的財最大競爭相力往往不女是取決于仍某幾個人達的超群和振突出，而號是取決于趨它的整體樸情況，取蜜決于它是罵否存在某贏些突出的圍薄弱環(huán)節(jié)互。2.內(nèi)耗兵是地獄，跟合作是天滑堂例一個人繳請教上遮帝什么或是天堂話，什么宮是地獄買？上帝如帶他去畢參觀兩形個地方傻。第一個發(fā)地方每控個人都噸骨瘦如討柴、饑但寒交迫舒、痛苦諸萬分。劍他定睛壇一看，褲這些人蜻在吃飯租，每個珍人所用鵝的勺都書很長，癥是胳膊隔的三倍須，因此濱，每個善人不論售怎樣調(diào)呢整高度酒、調(diào)整活角度，天都無法輸把飯菜鴿送到自出己口里陪，于是摧每個人苗都挨餓忠受渴，系經(jīng)受痛首苦折磨喜。上帝帥畫龍點注睛地說少：“這臉就是地帳獄”。上帝帶啄這個人三到另外攔一個地總方。這媽個地方堵的人也狠在吃飯括，所用召的勺子漆與第一拍個地方害的勺子皆一樣長簡，但他退們互相串喂飯菜結(jié)，所以鞭人人滿誤面紅光赤，皆大僚歡喜，嗚身體都導(dǎo)十分健堂壯。上聰?shù)壅f：隊“這就移是天堂鋼”。感悟：凡是人禍妻，無不從諷自私開始寸，而后“闊殃及池魚充”，其結(jié)畢果只能是厘大家都生茶活在“誰顧也好不了探’’的地糕獄之中。邦尼人噸力定律慚：“一序個人一偶分鐘可革以挖一扎個洞，正60個得人一秒泳鐘挖不枝了一個趁洞。”人與人瘋的合作序不是力覽氣的簡烈單相加段，而要怖微妙和猶復(fù)雜得糊多。在添人與人聲的合作率中，假短定每個敲人的能挖量都為愚1，那防么10喜個人的秧能量可辣能比1脅0大得附多，也丸可能甚肥至比1夢還小。壯因為人紗的合作袋不是靜黑止的，嘴它更像棒方向各濃異的能倆量，互蛇相推動壩時自然百事倍功凍半，相濟互抵觸灰時則一嚼事無成我。合作絨是一個抽問題，正如何合端作也是森一個問遠題。3.合票作實現(xiàn)獎雙贏例自從上促次賽跑斤失敗后運，兔子乳備感失欄望。它溝很清楚幸，失敗示是因為膚自己太直有信心般、太大董意、太灘散漫。乒如果它序不自認超一切都麻是理所糊當(dāng)然的銹，烏龜站是不可吹能打敗炒它的。腰因此，截它想與血烏龜再猜來一場蜂比賽，傾烏龜也楚同意了態(tài)。這次皆，兔子鴿全力以散赴，從軌頭到尾本，一口斤氣跑完頸，領(lǐng)先貌烏龜好棒幾公里湊。這下輪到脆烏龜要好鍬好檢討了梁。它很清置楚，照目臺前的比賽衛(wèi)方法，它項不可能擊脂敗兔子。想了一蔑會兒，歸烏龜提騙出與兔理子再來唯一場比毫賽，但丟路線稍憑作改動穗。兔子濫同意了漆，然后轎兩者同隨時出發(fā)李。為了盛確保自船己立下菠的承諾巖一一從執(zhí)頭到尾援要一直定快速前床進，兔圈子飛馳粥而出，煎極速奔她跑，直法到碰到判一條寬汪闊的河利流，而豪比賽的莫終點就演在幾公貌里夕卜棄的河對管面。兔調(diào)子呆坐杜在那里沈，一時煤不知該狂怎么辦址。這時群候，烏武龜姍姍狼而來，飼跳入河贊里，游甚到對岸繳，繼續(xù)災(zāi)爬行，鐘完成了半比賽。這下子，編兔子和烏惕龜成了惺部惺相惜的毛好朋友。計它們一起元檢討，兩告?zhèn)€都很清鐮楚：在上域一次的比趟賽中，它誕們可以表古現(xiàn)得更好搭。所以，這它們決定秒再賽一場懸，但這次爺是團隊合假作。它們斃一起出發(fā)旗，這次可辛是兔子扛跌著烏龜，張直到河邊泊。。在那賽里，烏龜畝再背著兔墻子過河。腿到了河對襯岸，兔子承再次扛著短烏龜，兩滴個一起抵罷達終點。羊比起前次秀，它們都丙感受到了令一種更大她的成就感旨。感悟：在人的騎一生中敘難免會地有失敗結(jié)。有時恩我們需翼要加倍飽努力，勵有時則圖需改變獅策略，哪嘗試不尸同的抉匯擇。有躺時候，徐兩者要勾一起來騾。作為學(xué)校兔，表現(xiàn)優(yōu)脫異與擁有嗽堅強的核需心競爭力撤固然不錯賭，但不要并忘記：第蒸一，設(shè)法才打破原有認的游戲規(guī)溪則，確立珠對自己有易利、對事塘業(yè)發(fā)展有師利的新規(guī)煩則，使自丑己處于絕密對領(lǐng)先的數(shù)地位；第愁二，要最渾大限度地即發(fā)揮團隊乎作用，集沃中一切可產(chǎn)利用資源幣實現(xiàn)優(yōu)勢娘互補，發(fā)吵展自己的續(xù)核心能力爛。六、關(guān)她于評估（一）評脊估的指導(dǎo)磁思想以評促建以評促改以評促宿管評建結(jié)怨合重在建月設(shè)（二）評告估的性質(zhì)1.學(xué)紋校人才探培養(yǎng)工唐作評估饑關(guān)注的鉤是人才拔培養(yǎng)的晌全過程處和教學(xué)配效果。2.促話進辦學(xué)捧特色的莖形成性槍評估。玻整個方蠢案貫穿膨始終的商是創(chuàng)新驗和特色期，重在商如何通烈過改革級和建設(shè)她，開拓嶺創(chuàng)新，掀形成特鍬色。3.條件琴、過程和語結(jié)果評估薄相結(jié)合，甚屬于診斷假性評估。闊不僅控制易輸入和輸筆出，還進獄行全過程賽質(zhì)量控制鑼。對培養(yǎng)賭過程中各厭主要環(huán)節(jié)灶達到或偏皺離目標(biāo)的搖程度進行抱診斷，找里到原因以紹達到優(yōu)化拒培養(yǎng)過程帽的目的。4.強調(diào)執(zhí)學(xué)校自我壘評估。由蘋被評學(xué)校翅全體師生青對照評估刪方案各項微指標(biāo)，全狼面檢查本麗校人才培膠養(yǎng)工作，剖找出存在補的差距和黎不足，提示出自我整脅改措施，約并加快建鋪設(shè)和改革蛋的過程，川從而推動屑學(xué)校的人故才培養(yǎng)工姥作邁上一狡個新臺階靈，是實現(xiàn)翻評估目的浩的前提和動最終落腳漂點。5.注重福專家實地慮評估。專徑家身臨其肌境地深入碑感受學(xué)校澇校園環(huán)境修、圖書館完、教室、龍教學(xué)實踐截場所和設(shè)仁備，與校看長、教師猴、學(xué)生面度對面交流述，特別是鼠體會那些隸無形的積掌淀下來的幟特有的東帝西如氛圍燈、所謂校崇風(fēng)、學(xué)風(fēng)千等等。（三）評抗估強調(diào)的淡八項重要鴉指標(biāo)1.產(chǎn)置學(xué)研結(jié)序合2.雙師鏟素質(zhì)教師粥和兼職教光師建設(shè)3.實蕉訓(xùn)基地4.專嘗業(yè)設(shè)置往與專業(yè)膽人才培點養(yǎng)模式5.專所業(yè)教學(xué)吼內(nèi)容和彈課程體投系改革6.職業(yè)嗽能力訓(xùn)練7.學(xué)腎校內(nèi)部蝴教學(xué)質(zhì)更量監(jiān)控合體系8.學(xué)生蜓專業(yè)基本啦技能和綜犬合能力（四）刪確實轉(zhuǎn)局變迎評孩觀念1．要轉(zhuǎn)耽變“評估語就是評教獵學(xué)工作”侮的觀念。人才培肉養(yǎng)工作頃就是育寇人的全編過程，潤學(xué)校教躬育是全劫方位的臣教育?！白ト妗薄⑵础叭鎳ァ?、釣“全員栽抓”、債“全過桑程”抓坡評估工末作，才達有可能壘做好評樸估，才框能準確撫地反映積一所學(xué)相校人才今培養(yǎng)工公作的水平平。2．要轉(zhuǎn)顫變“學(xué)樂生工作是濁配角”的榨觀念。“辦學(xué)以跳教師為本均，教學(xué)以芽學(xué)生為本多”在長期辦認真抓咽好師資行隊伍建只設(shè)的情磚況下，玻在評估歡中注意掉狠抓學(xué)隆生這個冷產(chǎn)品的零質(zhì)量體進現(xiàn)工作俗，是搞瓶好評估細工作的雷關(guān)鍵。3．要剪轉(zhuǎn)變“饅評估就謹是促硬盲件投入符”的觀典念。“以評促償建，以評律促改，以詞評促管，弟評建結(jié)合仇，重在建需設(shè)”的評順估原則中雙的“建”來、“改”由、“管”御三個字中念?！案摹迸凶郑鬟€要指的網(wǎng)是學(xué)校嶄辦學(xué)觀固念的更存新及學(xué)酒校各方郊面的改槳革，“管”字琴，應(yīng)體現(xiàn)葡在教學(xué)管憤理、學(xué)術(shù)呢管理、行侍政管理、閱學(xué)生管理舅等綜合管油理水平的弟提高，基脫本談的也冶是軟件建像設(shè)的問題瓦?！敖ā弊轴屖呛诵?，士它主要是到針對學(xué)?？浮败浖▔驹O(shè)”而言矩的。（五）以哨誠感人意爭取專四家及各方餃理解信任第一句余話：迎胡評中應(yīng)粱堅持實鑒事求是毒的原則授，不搞籠弄虛作配假。當(dāng)箱你不知乖道說真檔話好，職還是說會假話好滑的時候父，說真劍話最好豬。因為布說假話釋，專家族也能看也出。假淺話最好睛不說；第二句話紙：迎評中碼說話匯報怪要把握好錘火候和分茅寸，表示祥不當(dāng)會引典起專家的勸反感。特犯別要注意技，不能過顯分炫耀自隙己世人皆賞知的長處森，也不要他刻意回避星自己顯現(xiàn)叨無疑的短絨處。因為權(quán)你不說，資專家也知膨道。真話筋也不能多貿(mào)說；第三句講話：迎缺評中要炎保持不肢卑不亢暗地接待毅專家組使的態(tài)度徑，什么刻事情做梨過分了今都不好俱。其實開，快捷蜓、方便圾、準確跌的迎評揭服務(wù)工扔作，比蘭高標(biāo)準曠的生活捧接待更缸重要。拆因為評棚估準備如工作沒列搞好，宰接待再遇好專家性也說不獅好。好甘事也不旋能過分鋸。第二部分考：

高職從建設(shè)與改狼革若干問傻題大發(fā)展小廚困難不發(fā)展更蹲困難一、躍高職人蠶才培養(yǎng)彈定位（一）鼻金領(lǐng)、頃白領(lǐng)、詠銀領(lǐng)、閣藍領(lǐng)“金領(lǐng)”霸是指高度異集中的社冬會精英階刻層,包毒括政府高譽級官吏,犁企事業(yè)漿單位的高給層領(lǐng)導(dǎo)者肯與科學(xué)家著等出類拔聰萃人才;“白領(lǐng)”兄指企事業(yè)寫單位的高陡級管理人品才與高級訂技術(shù)人才姐,包括副經(jīng)濟管理齊師、會計厚師、律師翅、農(nóng)藝師荷、工程師嘉等類人才襲；“藍領(lǐng)責(zé)”指產(chǎn)匠業(yè)工人銜；“銀領(lǐng)喪”介于鐵白領(lǐng)與器藍領(lǐng)之里間,敗用周濟連部長的濕話說：淹“銀領(lǐng)扔”是應(yīng)成用型“略白領(lǐng)”根。它與暢“白領(lǐng)岸”中的呀工程師印不同,員工程蠶師是將瓣知識理喘論原理有進行創(chuàng)辱新性應(yīng)吼用,顛而技師精側(cè)重于相成熟的剃現(xiàn)成技肝術(shù)的應(yīng)途用技能拉。（二）拌發(fā)明、閣發(fā)現(xiàn)、迅創(chuàng)造、逝創(chuàng)新發(fā)明—芬—無被榨填補發(fā)現(xiàn)—丟—有被堪捕抓創(chuàng)造——大無中生有創(chuàng)新——娛有中生新例子：閑太空筆有一個例叨子，請你殘判斷一下今，是發(fā)明邪還是發(fā)現(xiàn)宴？據(jù)報導(dǎo)作，美國太啦空總署進預(yù)行一次難重題招標(biāo)，識內(nèi)容是設(shè)么計一種超而級太空筆眠。要求這糠種筆能在暴真空狀態(tài)酷下使用，回而長時間棄不用上墨形汁，必要毀時還能倒拉著書寫。肺于是，熱谷情的美國慚人上上下譽下都在討尸論著這支寧太空筆。泡許多專家陪和設(shè)計者膽更是各顯錄神通，拿易出了不少寬的圖紙與驚實施方案沫，但那復(fù)廣雜的結(jié)構(gòu)杜使得招標(biāo)賽委員會望棵筆興嘆。樣一天，太踏空總署又廚收到一個袍包裹，當(dāng)忍工作人員鈔打開一看里，怔著了許，好大一劫會，才啞劉口然大笑誰，拍手稱箭好。這包叛裹是一位察小學(xué)生寄沉來的，里掃面裝有一林打鉛筆和勸一張紙條瓦，紙條上辟寫著：試偶試看鉛筆星如何？（三）銀碧領(lǐng)——高熊職人才培第養(yǎng)定位2004雪年3月1奇日，周濟緣瑞在全國高猜職教育第啟三次產(chǎn)學(xué)勺研結(jié)合經(jīng)男驗交流會癢上強調(diào)，舅高職教育別的主要任架務(wù)是培養(yǎng)昂高技能人英才，“這共類人才，偉既不是白櫻領(lǐng)，也不隙是藍領(lǐng)，遣而是應(yīng)用役型白領(lǐng)，宜應(yīng)該叫‘籮銀領(lǐng)”’顛。2004罰年6月2靜1日，周潮濟在全國闖職業(yè)教育監(jiān)工作會議團上繼續(xù)強弄調(diào)“要依村靠職業(yè)教邊育和職業(yè)舅培訓(xùn)打造格大量‘銀綢領(lǐng)”’。拉在高職院疫校和主管蘿部門領(lǐng)導(dǎo)桿的大力倡辜導(dǎo)下，“竹銀領(lǐng)”作敬為中國高椅職教育的狡人才培養(yǎng)癢目標(biāo)已經(jīng)凱明確并擁潛有廣泛的識高職院校楊支持基礎(chǔ)苦。（四）驕“銀紋領(lǐng)”人賴才的培滿養(yǎng)目標(biāo)價。培養(yǎng)創(chuàng)常新型、智市場型鏈、高級杯技能型俗人才。所謂創(chuàng)新可型就是所僵培養(yǎng)的人務(wù)才必須具侮有現(xiàn)代意干識,有鼠勇于開拓蜜的創(chuàng)新精吩神；所謂市藥場型，凈就是具政有強烈禿的市場雙競爭觀縱念、適邀應(yīng)能力影和應(yīng)變墻能力；所謂高級閃技能型，草就是具有躬高等教育啄學(xué)歷，掌紀握高等教悟育的專業(yè)妖基礎(chǔ)知識字，特別要腎掌握應(yīng)用兩專業(yè)知識旱的過硬技竹能，既能昏動腦又能標(biāo)動手，有錘手腦并用曉的熟練技侵能技巧，堵而且是“送一專多能五”。通俗地概籍括，銀領(lǐng)關(guān)人才的培券養(yǎng)目標(biāo)就負是“知識膨夠用、技垮能過硬、遮一專多能洗、能夠創(chuàng)語新、善于襪應(yīng)變”。銀領(lǐng)大學(xué)水平巧的能工巧虧匠，能工巧霞匠型的俱大學(xué)生犧。二、人才賞培養(yǎng)模式亮改革教育是培寄養(yǎng)人的一瓶種活動，播教育問題摘歸結(jié)起來遮不外乎是支“培養(yǎng)什馳么樣的人望”以及“證如何培養(yǎng)糞”的問題壞，即人才材培養(yǎng)模式瓣問題。教育部鼓《關(guān)于帝全面提翻高高等喊職業(yè)教鏡育教學(xué)敞質(zhì)量的贈若干意貓見》明厭確指出儀：“要幅積極推膊行與生詞產(chǎn)勞動充和社會持實踐相豈結(jié)合的漫學(xué)習(xí)模衰式，把著工學(xué)結(jié)朝合作為念高等職媽業(yè)教育墓人才培歌養(yǎng)模式婚改革的疏重要切薪入點，扣帶動專蝴業(yè)調(diào)整初與建設(shè)平，引導(dǎo)烤課程設(shè)矩置、教濾學(xué)內(nèi)容摘和教學(xué)勻方法改盈革”。人才培養(yǎng)壁模式是由植一系列相捷互聯(lián)系、清相互制約壞的若干要跳素構(gòu)成的掀有序系統(tǒng)罪。這些要酬素主要包命括：培養(yǎng)沫目標(biāo)、教濃學(xué)方法、扶教學(xué)形式各、課程體夏系、教學(xué)劉運行機制虧等。（一）顯人才培衡養(yǎng)模式墾改革指宴導(dǎo)思想1.杠確立“寺技能型累”的人語才培養(yǎng)嘩方向。2.負確立內(nèi)稈涵式發(fā)毒展、特墻色化發(fā)梯展和可染持續(xù)發(fā)瓶展的發(fā)定展觀。3.脊確立學(xué)僻生是主輛體的教爹育觀。4.乒確立“炭育人、萬育心、訓(xùn)育愛”帖的人文捧教育宗謊旨。5.確氏立“學(xué)高扮為尊、技唉高為榮”晶的價值取欣向。（二）人勇才培養(yǎng)模閑式改革的臨意義準確把握船市場的脈梳搏,針對宵性強適應(yīng)高職次教育改革倦的趨勢要什求課程設(shè)種置職業(yè)障性,理灰論與實致踐緊密暗結(jié)合體現(xiàn)高職倍教育服務(wù)錦社會經(jīng)濟靜發(fā)展的方毀向性校企優(yōu)勢晉互補,責(zé)勝任共擔(dān),殃提高育人思質(zhì)量有利于剩全面提疾高學(xué)生播的綜合灶素質(zhì)及柳就業(yè)競依爭力（三）揪經(jīng)管類奶三種人灘才培養(yǎng)跨模式創(chuàng)口新1.“課盒證深度融礦合、多種女證書在手物”人才培云養(yǎng)模式“雙證書幅制”的不挽足：不觸笨及教學(xué)體敵系的變革蜘，職業(yè)資但格證書課幸程往往游杜離于專業(yè)點教學(xué)計劃倍之外，職莫業(yè)資格證伯書成為學(xué)補歷證書的屢附產(chǎn)品，規(guī)教學(xué)過程舞呈現(xiàn)被動拼或應(yīng)付的傳局面。“課證深碌度融合、腦多種證書茂在手”，影是一種以率能力本位民教育觀為妥指引，以課職業(yè)標(biāo)準川為導(dǎo)向，丟理論與實鴿踐緊密結(jié)炸合的人才碼培養(yǎng)模式攻。職業(yè)資凳格證書斤的知識循與技能艇要求成鋸為專業(yè)師的教學(xué)指目標(biāo)，壯是編制得教學(xué)計刑劃、設(shè)鐵置專業(yè)匠課程、谷確定教嶺學(xué)內(nèi)容亂的重要嘩依據(jù)，雀職業(yè)技隔能考試涂大綱與煌學(xué)校專遙業(yè)教學(xué)芝大綱相蠅互銜接速，學(xué)生胞完成學(xué)匠業(yè)的過攜程也是潮取得職番業(yè)資格秒證書的汽過程。岡做到課母程與工店作過程東融通，肆課程與燥職業(yè)證孔書融通哲，課程碑與業(yè)務(wù)典項目融元通，實宮現(xiàn)教學(xué)仆與職業(yè)娘能力要卷求“零粒距離”眾。具體做買法是：從國際狹商務(wù)領(lǐng)肝域單證稱、跟單蛋、業(yè)務(wù)旋三大職穩(wěn)業(yè)崗位誤出發(fā)，管按照相莖應(yīng)職業(yè)斬崗位資承格證書蹤蝶考試大湖綱要求休，將職兄業(yè)核心誕課程整投合成外召貿(mào)單證埋、外貿(mào)部跟單和量外貿(mào)業(yè)羊務(wù)三個性模塊。毛學(xué)生在隱掌握職蓄業(yè)基礎(chǔ)遺知識的依基礎(chǔ)上炭，圍繞映三個模截塊學(xué)習(xí)坡職業(yè)崗仰位技能俗，在仿笨真的國葬際商務(wù)揚實訓(xùn)中程心進行掏外貿(mào)業(yè)向務(wù)、外撲貿(mào)單證晌、外貿(mào)陵跟單等斥職業(yè)崗馳位訓(xùn)練夢和企業(yè)宮頂崗實酸踐后，炒參加全矩國外貿(mào)米業(yè)務(wù)員躲、外貿(mào)扒單證員琴、外貿(mào)炒跟單員勺崗位資娃格證書灣考試。餓畢業(yè)時舞，學(xué)生呈獲得學(xué)采歷證書蒸同時獲餡得兩種陷以上職范業(yè)崗位寇資格證劃書，實筆現(xiàn)“多血種證書已在手”象，增強鼻就業(yè)競捷爭力?！罢n證汁深度融容合”實雪現(xiàn)了學(xué)乖歷教育邁與崗位棚職業(yè)學(xué)劍習(xí)融通朽，體現(xiàn)尖適應(yīng)就治業(yè)導(dǎo)向香的需要緒；“多種證做書在手”伴實現(xiàn)對學(xué)療生職業(yè)能限力的培養(yǎng)按，大大增弱強學(xué)生就決業(yè)競爭力斷。2.“詞項目驅(qū)動浪、校企共糠培”親人才培養(yǎng)途模式“委培式薄訂單培養(yǎng)支”模式的抄特點，是霜企業(yè)向院叫校提出人棋才規(guī)格及拐需求數(shù)量丸，校企雙伶方簽署協(xié)譯議，人才啦培養(yǎng)由院土校完成，絞三年后企滑業(yè)從學(xué)校獨中選聘相確應(yīng)數(shù)量的敢畢業(yè)生。膛企業(yè)并沒呆有參與院耽校人才培犁養(yǎng)全過程刪?！绊椖烤乞?qū)動、洗校企共鍵培”的豆人才培液養(yǎng)模式那特點是垮企業(yè)參駛與學(xué)校挺人才培落養(yǎng)全過歡程。具體做且法是與蘋用友軟截件公司皂建立長斧期戰(zhàn)略墻合作伙匹伴關(guān)系墾，以E畫RP項薦目為校興企合作利的結(jié)合股點，校相企共同印確定人傻才培養(yǎng)疊方案、填共同制浸訂職業(yè)菊技能項毫目及能努力標(biāo)準爺、共同類參與課貿(mào)程體系新的設(shè)計稀與教學(xué)慎內(nèi)容遴射選、共鞠組教學(xué)冠團隊承棉擔(dān)專業(yè)綁課、技漂能培養(yǎng)勾和實踐蹄教學(xué)任轉(zhuǎn)務(wù)、共腹建人才啟培養(yǎng)評慰價體系都，融“返教、學(xué)巷、做”笛為一體懷，實現(xiàn)俱學(xué)生培般養(yǎng)員工辜化，畢盾業(yè)與就節(jié)業(yè)零距哈離。院校與行轟業(yè)、企業(yè)揪共同培養(yǎng)抵人才進入舟“全方位蹲”、“全晴天候”、鑼“全過程避”，真正伙做到工學(xué)咸結(jié)合，達鉛到學(xué)校、教用人單位鴿與學(xué)生的濤“三贏”啦。3.“聞職業(yè)引領(lǐng)改全程，技廢能遞進提同升”

人原才培養(yǎng)模蒜式所謂“唯職業(yè)引籌領(lǐng)全程源”，即穴強化職組業(yè)意識鳴，職業(yè)捷教育、斑專業(yè)教武學(xué)三年衛(wèi)不斷線然。所謂的盜“技能漲遞進提忠升”是確以物流膚管理職踏業(yè)崗位弄能力、切職業(yè)素題質(zhì)與知租識為依藍據(jù)，針笛對運輸歉、倉儲魔、配送勉、采購填、營銷微、信息劉崗位不壘同層次終職業(yè)技劈燕能要求鍬，從低潛到高遞米進地貫層穿于三廳年教學(xué)燒中。按認知與護體驗、模王擬崗位實爛訓(xùn)、綜合江實訓(xùn)、生北產(chǎn)頂崗實雞習(xí)四個層應(yīng)次構(gòu)建遞嗓進式實踐彈教學(xué)體系煌，按專業(yè)煌基礎(chǔ)實訓(xùn)琴、專項技類能實訓(xùn)、燥專業(yè)綜合船實訓(xùn)和生憐產(chǎn)頂崗實現(xiàn)習(xí)四個層嗎次建設(shè)實盟訓(xùn)實習(xí)基角地。實現(xiàn)啦“分崗位仇、重操作姓、技能遞株進提升”器的實踐教被學(xué)特點，碌做到“早州實踐，多牢實踐，三維年實踐不螺斷線”。三、專業(yè)宰群建設(shè)《關(guān)于實西施國家示哨范性高等估職業(yè)院校碰建設(shè)劃拾加快高謠等職業(yè)教死育改革與呢發(fā)展的意哲見》中指初出：“中請央在10嫌0所示范泰院校中，戲選擇50曲0個左右趨辦學(xué)理念襯先進、產(chǎn)結(jié)學(xué)結(jié)合緊潑密、特色賊鮮明、就心業(yè)率高的鋪專業(yè)進行田重點支持泰。形成5腹00個以哨重點建設(shè)化專業(yè)為龍賤頭、相關(guān)逼專業(yè)為支敗撐的重點很建設(shè)專業(yè)總?cè)?，提高撕示范院校旗對?jīng)濟社俗會發(fā)展的泳服務(wù)能力雜?！保ㄒ唬姆锤呗毥逃５男再|(zhì)透預(yù)視專業(yè)建塵設(shè)的內(nèi)涵高職學(xué)院裹的核心競當(dāng)爭力是指牢圍繞培養(yǎng)改高等技術(shù)熱應(yīng)用型人巧才所擁有伙的獨特教鍋育資源和剃整合這些撥資源而形松成持續(xù)競熊爭優(yōu)勢的榜能力，其倘實質(zhì)也就疫是高職學(xué)帽院可持續(xù)噴發(fā)展的綜鑄合實力。影響高職沙院校核心聯(lián)競爭力的虹主要因素呀有專業(yè)資慢源、培養(yǎng)脹模式、市存場資源、金管理體制句、文化資宴源、辦學(xué)拍特色等。在影響高杏職院校核腫心競爭力刷的諸多要襲素中，專吐業(yè)資源是回一項關(guān)鍵究性的要素守。高職學(xué)院砍的專業(yè)建吸設(shè)必須要催解決三方愿面的根本炭性問題：一是以賞就業(yè)為究導(dǎo)向的忍專業(yè)設(shè)四置和優(yōu)芝化問題警；二是以專遷業(yè)能力培洞養(yǎng)為主線卸的實踐教軍學(xué)與實訓(xùn)史基地建設(shè)群問題；三是以適口應(yīng)專業(yè)教腰學(xué)需要的誤“雙師結(jié)贏構(gòu)”隊伍眠問題。講文憑更女講水平;講職稱更弟講稱職;講閱歷更漢講能力;講資歷更幫講貢獻;講道德更也講風(fēng)格。（二）聰專業(yè)群專業(yè)群概叼念一由一個圖或多個驕辦學(xué)實沿力強、嚼就業(yè)率擴高的重哭點建設(shè)驗專業(yè)作臨為核心醫(yī)專業(yè)，失若干個手工程對昆象相同喉、技術(shù)讀領(lǐng)域相護近或?qū)Ｋ帢I(yè)學(xué)科株基礎(chǔ)相辭近的相秘關(guān)專業(yè)盤組成的本一個集恰合。專業(yè)群概倆念二由若干個身專業(yè)技術(shù)把基礎(chǔ)相同炭或緊密相久關(guān)、表現(xiàn)斧為具有共孝同的專業(yè)遠技術(shù)基礎(chǔ)鏡課程和基木本技術(shù)能脫力要求、略并能涵蓋楚某一技術(shù)逼或服務(wù)領(lǐng)慰域的、由吩若干個專捐業(yè)組成的變一個集群幕。高職院會校專業(yè)桃群的內(nèi)拖涵，是肉一個包纏含教學(xué)獅資源、憑師資配事備、實賊訓(xùn)體系或在內(nèi)的必系統(tǒng)。脆它具有責(zé)如下特波征：第一，專褲業(yè)群內(nèi)的殊專業(yè)往往弓是圍繞某棒一行業(yè)設(shè)胸置形成的請一類專業(yè)撲。第二，疾專業(yè)群斑內(nèi)的專記業(yè)是學(xué)勢校長期翼辦學(xué)過妙程中，和依托某這一學(xué)科屢基礎(chǔ)較驅(qū)強的專貫業(yè)逐步勤發(fā)展形虜成的一饅類專業(yè)氧，各專糕業(yè)具有君相同的夫?qū)W科基提礎(chǔ)。（三）建架設(shè)專業(yè)群顧的意義1.有滴利于形染成專業(yè)主群體優(yōu)累勢，增斃強市場麗適應(yīng)性仗。2.有岔利于形黨成實踐恭教學(xué)優(yōu)贊勢，降劑低實訓(xùn)吹建設(shè)成拾本。3.有利自于形成師訊資隊伍優(yōu)筐勢，增強某專業(yè)競爭華力。4.有基利于形丸成特色承和品牌師優(yōu)勢，衣提高學(xué)介院知名播度。5.有四利于培備養(yǎng)復(fù)合盜型人才纏，適應(yīng)盞產(chǎn)業(yè)結(jié)險構(gòu)調(diào)整禿。（四）專陡業(yè)群構(gòu)建府方式1.圍繞哈產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)麗建專業(yè)群驚。通過對某羊個產(chǎn)業(yè)鏈糞應(yīng)用性人科才需求狀孩況的結(jié)構(gòu)奶分析，構(gòu)蹤蝶建與該產(chǎn)光業(yè)發(fā)展要始求相一致迅的專業(yè)群孟體系，形記成鏈條式飄專業(yè)群。2.圍繞僚職業(yè)崗位斥群構(gòu)建專筆業(yè)群。專業(yè)群的回構(gòu)建要考漸慮企業(yè)崗動位的設(shè)置溪背景，針泥對某個行躁業(yè)一組相強關(guān)的職業(yè)較崗位來設(shè)苦置專業(yè)，正滿足企業(yè)百崗位群的男需要，盡縱可能多地明覆蓋行業(yè)休崗位群。高職教殲育的專延業(yè)是具痰有一定詢的學(xué)科眠基礎(chǔ)的綱，對于升學(xué)科基巴礎(chǔ)相同肉的若干煙專業(yè)可競以構(gòu)建綱成一個齡專業(yè)群磚。如在建筑乏領(lǐng)域中以沙數(shù)學(xué)、力笨學(xué)等學(xué)科吊為基礎(chǔ)的逢建筑工程橡技術(shù)、道簡路與橋梁股工程、水漸利水電工擋程等專業(yè)濫可以構(gòu)建孤成建筑施耐工類專業(yè)太群。如以經(jīng)辭濟、管淚理學(xué)科春為基礎(chǔ)墻的工程淺造價、央工程監(jiān)辭理、房倦地產(chǎn)經(jīng)們營與管動理等專習(xí)業(yè)可以基構(gòu)建成雷建筑經(jīng)構(gòu)濟類專附業(yè)群。3.圍繞勒學(xué)科基礎(chǔ)相構(gòu)建專業(yè)螺群。（五）塑專業(yè)群手建設(shè)內(nèi)率容1.構(gòu)漸建專業(yè)藥群人才衫培養(yǎng)模診式。2.培宣養(yǎng)“雙城師型”贏教師團細隊。3.建設(shè)盛開放、共吵享的實訓(xùn)去基地。4.創(chuàng)殊建優(yōu)質(zhì)屑共享型理專業(yè)教脾學(xué)資源渾庫。（六）專備業(yè)群建設(shè)滅案例案例一：殿南京工業(yè)膛職業(yè)技術(shù)遣學(xué)院國際拳商務(wù)專業(yè)趟群建設(shè)目標(biāo)定位邀：培養(yǎng)適化應(yīng)對外經(jīng)將濟貿(mào)易需愧要，既有倦較為寬廣翻專業(yè)知識炒，又熟悉價涉外經(jīng)貿(mào)盞業(yè)務(wù)動手逗能力較強駕的應(yīng)用型摟人才。專業(yè)群施框架：棵整合現(xiàn)幅有專業(yè)瓶，以“規(guī)一個公者共技術(shù)叼平臺、奪多個專芝業(yè)方向?！睘樵藙t，形牧成“以良國際貿(mào)子易實務(wù)起專業(yè)為躁核心專逮業(yè)，以含商務(wù)英親語、外嚴貿(mào)單證兄、國際瘋貨運代倚理和國垂際商務(wù)督(中證外合作宵)等多偷個專業(yè)細為方向匙”的專復(fù)業(yè)群框或架?！ǔ捎惨?名教躍授、7名乒副教授、踏2名外籍夸教師為骨姓干，“雙糊師型”教償師比例達躲85％以搬上優(yōu)秀教疼學(xué)團隊。——實驗殺實訓(xùn)條件虧達到建設(shè)害滿足專業(yè)互群實踐教革學(xué)需要?！獙I(yè)報群在校生掠達到80悠0人以上削；職業(yè)資旁格取證率均100％資；就業(yè)率購98％掉以上?！ㄔO(shè)醋區(qū)域國際棕商務(wù)職業(yè)澇技能培訓(xùn)旬中心，為長區(qū)域外向吳型企業(yè)提慮供科研和薄技術(shù)服務(wù)辨?！獦?gòu)建看國際商務(wù)餅專業(yè)群課乘程體系和亡實訓(xùn)體系傭?！獙蹼H貿(mào)易實惠務(wù)、商務(wù)守英語專業(yè)戶建成省品腥牌專業(yè)。構(gòu)建計末劃：實施專嶼業(yè)群規(guī)鵝劃：1.經(jīng)費亞投入。依據(jù)師資窄隊伍建設(shè)但支出、實礙驗實訓(xùn)設(shè)銷備購置費盡以及設(shè)備劣修繕費等奴項目測算線專業(yè)群總眼體費用，千實驗實訓(xùn)炊要建設(shè)成繭國際貿(mào)易均綜合模擬膠實訓(xùn)中心挑、企業(yè)管脂理仿真實久訓(xùn)系統(tǒng)、暮物流工程柔與管理實嶄驗實訓(xùn)中申心、大學(xué)紹生創(chuàng)新創(chuàng)孔業(yè)實踐中衛(wèi)心。2.師禮資建設(shè)晶。引進和莊培養(yǎng)“餓雙師型向”專業(yè)輝教師9哪人以上疲，使高利級職稱血教師和古“雙師暈型”專嚼業(yè)教師串的比重誘分別達醒到45席％和8市5％以驗上。3.課程令配套。提高國際炎商務(wù)專業(yè)貌群內(nèi)涵建族設(shè)的質(zhì)量心，建立國邪際商務(wù)專拴業(yè)群課程職體系和實專訓(xùn)體系。4.改予革教學(xué)載模式。以進出痕口交易趕的基本捕過程為瀉主線，公以模擬哨設(shè)定的憲具體進逝出口商恒品交易丹作背景眠，針對散進出口垃貿(mào)易中砌各個業(yè)遲務(wù)環(huán)節(jié)希，訓(xùn)練待學(xué)生的療相關(guān)操蕉作技能乖。同時鮮，加強侮教學(xué)質(zhì)賠量的檢嚼查監(jiān)督榴，建立蹲內(nèi)部教錫學(xué)督導(dǎo)灰和評估彎體系。5.建奇設(shè)共享武型資源項。組建區(qū)仁域國際包商務(wù)職思業(yè)技能精培訓(xùn)中飲心，進蹲行產(chǎn)學(xué)恭研合作肥，為區(qū)益域經(jīng)濟經(jīng)和行業(yè)奸服務(wù)。給建設(shè)企拉業(yè)業(yè)務(wù)擦流程管斷理仿真形實訓(xùn)系招統(tǒng)，既鄰滿足國出際商務(wù)溉專業(yè)群沈及經(jīng)濟割管理系舌其他專準業(yè)群實掩驗實訓(xùn)笨的需要泊，同時帆又是一壤個輻射毒面廣、莫實施效劇果好、斧資源共塔享性強食的教學(xué)貝實驗項共目。6.專業(yè)殲群的保持譽和更新：以國際府貿(mào)易實鵲務(wù)、商鋤務(wù)英語紫兩個品宣牌專業(yè)撓為核心鉗保持國畝際商務(wù)脈專業(yè)群丈的相對懇穩(wěn)定性純。同時餓，建立瘡畢業(yè)生律跟蹤調(diào)格查反饋誕體系，似經(jīng)常性捉地開展召專業(yè)跟臨蹤調(diào)研冶活動，照對歷屆癢畢業(yè)生席反饋的女信息進投行分析踏。同時腔建立教領(lǐng)師下企鑰業(yè)調(diào)研席專業(yè)需寸求制度示，作為門對專業(yè)略群進行痛評價更周新的依章?lián)?，并僑用以指測導(dǎo)專業(yè)歷建設(shè)與抽教學(xué)改趕革。案例二奴：江蘇增省信息扇職業(yè)技凡術(shù)學(xué)院呀電氣自鞭動化專磚業(yè)群及肅其設(shè)置電