音樂教室活動記錄(同名14343)

音樂教室活動記

錄石庭中心小學音樂教室活動錄活動記錄音興小記表時間下午地點二組別合唱輔林舒婷、彭婕參50人三節(jié)課級教師員活問聲好(內(nèi)容1、聽錄音唱《早上好感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8節(jié)；二拍子8小節(jié)活動2師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。過程5、分組編創(chuàng)《上學路上邊唱邊表演。如果自己感到滿，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別三級節(jié)課活問聲好(2)內(nèi)容一、聆聽《森林水車》

合唱

輔林舒婷、彭參50人教師婕員

教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。活動二、表演《小麻雀》1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。過程3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч?/p>

學生表演訓練，活動效果良好。音興小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課時間的歌（1）

教師婕員活動內(nèi)容一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想?；顒?、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》過程1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4再次復聽時把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上看看誰畫的次數(shù)準確?；顚W生參與積極。效果音興小記表時間地點二組別三級節(jié)課活時間的歌（2）內(nèi)容

合唱

輔林舒婷、彭參人教師婕員一、表演《時間像馬車》

1、用聽唱學唱歌曲?；顒?這首歌速度比較快演唱時尤其要注意節(jié)拍重音字頭要清楚唱噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打過程擊樂器。4、分組匯，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。效果音興小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參50人三級節(jié)課活童話故事（1）內(nèi)容

教師婕員一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？活動2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。過程二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。感知童話音樂的情趣?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別三級節(jié)課活童話故事（2）內(nèi)容

合唱

輔林舒婷、彭參50人教師婕員一、表演《小紅帽》1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。

活動2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。過程4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；钣捎诠适卤容^熟悉，學生學習興趣高漲。效果音興小記時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課跳起舞（1）

教師婕員活動內(nèi)容表演《多么快樂，多么幸?！?、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。活動2用高興的心情連貫餓聲音延長歌曲尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。過程4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。教授基本舞蹈知識?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課跳起舞（2）

教師婕員活動內(nèi)容表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則?；顒?、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。

3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）過程4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。學生們在小組合作方面存在問題?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課愉快的勞動（1）

教師婕員活動內(nèi)容聆聽《海娃的歌》1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都活動有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？過程4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。體會勞動的熱情?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課愉快的勞動（2）

教師婕員活動內(nèi)容表演《不再麻煩媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。活動2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成過程為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。小組比賽激發(fā)學生興趣。活動效果音興小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課小動物的歌（1）

教師婕員活動內(nèi)容一、表演《我的小綿羊》1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)活動學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“＞”的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了（“12”與“54”會歌再選擇合適的地過程方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學逐一演唱。指導學生的音樂發(fā)音?；顒有Ч襞d小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課小動物的歌（2）

教師婕員活動內(nèi)容一、聆聽《袋鼠》1、指導學生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)?；顒?、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。

二、表演《小袋鼠》過程1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學生區(qū)分哪一種更好?；顚W生表演效果良好。效果音興小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課音樂會（1）

教師婕員活動內(nèi)容二、聆聽《百鳥朝鳳》1靜靜細聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W生認識演奏樂曲得樂器活動——嗩吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復聽時，提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學過程一學?；顚W生興趣高漲，效果良好。效果音興小記表時間地點二組別合唱輔林舒婷、彭參加50人三級節(jié)課音樂會（2）