基于新課標的教材理解分析-以第五單元《走向近代》為例課件-部編版九年級歷史上冊

基于新課標的核心問題理解與分析部編版九年級上冊世界歷史——以第五單元《走向近代》為例什么是走向近代？一什么時候走向近代？二如何走向近代？三一、什么是走向近代？厘清概念釋義1：過去不遠之時代；過去距離現(xiàn)代較近的時代。釋義2：在史學上通常指資本主義時代。世界近代歷史時期，一般以1640年英國資產(chǎn)階級革命為開端，終于1917年俄國十月社會主義革命。走向近代？——社會的轉(zhuǎn)型時期什么近代？就世界史而言，所謂“近代”，指的是資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和不斷完善的過程。

目

錄經(jīng)濟走向近代社會階層走向近代思想走向近代交往走向近代共同體現(xiàn)的時代發(fā)展趨勢：

走向近代一、什么是走向近代？明確歷史階段特征新課標二、什么時候走向近代？時空觀念新課標第三單元中世紀的歐洲第五單元走向近代第六單元資本主義制度初步確立7基督教的興起和法蘭克王國8西歐莊園9中世紀城市和大學的興起10拜占庭帝國和《查士丁尼法典》13西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展14文藝復(fù)興運動15探尋新航路16早期殖民掠奪17君主立憲制的英國18美國的獨立19法國大革命和拿破侖帝國封建社會資本主義社會過渡相互孤立密切聯(lián)系的整體開始連為一個整體單元視角分析二、什么時候走向近代？時序坐標整體感知時空觀念新課標新課標：任何事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下存在的，只有在特定的時空框架中，才能對史事有準確的理解三、如何走向近代？西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展墾殖運動莊園衰落與瓦解租地農(nóng)場土地關(guān)系變化富裕農(nóng)民手工業(yè)市民階層農(nóng)業(yè)脫離手工工場市場雇傭市場雇傭土地集中產(chǎn)品富余西歐經(jīng)濟發(fā)展社會面貌變化資本主義化資本主義化推動新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式、新的生產(chǎn)關(guān)系農(nóng)村城市生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系的變革唯物史觀新課標（經(jīng)濟走向近代）三、如何走向近代？文藝復(fù)興運動①14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等城市出現(xiàn)了資本主義萌芽；②形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制。但

丁達·芬奇莎士比亞

反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。（思想走向近代）歷史解釋新課標新課標：所有歷史敘述本質(zhì)上都是對歷史的解釋。探尋新航路三、如何走向近代？（交往走向近代）商品經(jīng)濟發(fā)展迅速（根本原因）歐洲人向往東方傳統(tǒng)商路貿(mào)易受阻探尋新航路哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲

迪亞士到達好望角達伽馬到達印度

麥哲倫環(huán)球航行

早期殖民掠奪歐洲殖民國家的資本原始積累，世界市場逐漸形成示意圖新課標

走向

近代經(jīng)濟基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)經(jīng)濟動力租地農(nóng)場手工工場早期殖民擴張促進資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展新的生產(chǎn)經(jīng)營方式西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展社會結(jié)構(gòu)變化文藝復(fù)興探尋新航路社會基礎(chǔ)富裕農(nóng)民市民階層資本主義化資產(chǎn)階級反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文