2023年部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地二》課件

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.交流并總結(jié)理解詞語的多種方法。2.積累描寫季節(jié)的詞語，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語。3.學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，做到橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。4.借助拼音誦讀關(guān)于秋天的成語，并積累。討論交流

我們?cè)谧x書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我們?cè)趺磁@些詞語的意思呢？結(jié)合我們之前學(xué)過的方法一起來說一說。

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：查音序Y再查音節(jié)yu找到“熨”字

找到詞語“熨帖”查看對(duì)應(yīng)解釋。

一起回憶一下音序查字法和部首查字法吧。部首查字法：在部首目錄中找到“火”再在檢字表中根據(jù)除部首外的筆畫數(shù)找到“熨”對(duì)應(yīng)的頁碼

找到“熨”字

找到詞語“熨帖”查看對(duì)應(yīng)解釋。

查字典的方法我們又復(fù)習(xí)了一遍，那還有什么別的理解詞語的方法嗎？交流平臺(tái)

分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。法寶一：結(jié)合語境1

結(jié)合語境，理解“凌亂”。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

（結(jié)合語境：結(jié)合課文前后詞語、句子或段落來理解要解釋的詞語。）

結(jié)合前文，可知“凌亂”的意思就是雜亂、不規(guī)則。法寶一：結(jié)合語境2

結(jié)合語境，理解“貪婪”。他剛借到那本書，就貪婪地讀起來。

（結(jié)合語境：同一個(gè)詞在不同的語境中，詞性會(huì)發(fā)生變化。需要聯(lián)系語言環(huán)境分析，才能把握詞語的含義。）“貪婪”本義是貪得無厭，放到此句中，肯定說不通。這時(shí)，要整體把握句子的意思，然后再思考“貪婪”的意思，這里“貪婪”是對(duì)讀書不知滿足，專心入迷。練一練（1）養(yǎng)花真有意思。

（）（2）眼看變天了，有點(diǎn)要下雨的意思。（）（3）大家的意思是去圖書館。

（）（4）這句話是什么意思？

（）（5）這點(diǎn)東西是給您的一點(diǎn)小意思，別客氣。（）①心意，情意②情趣，趣味③意見，想法④含義，用意⑤征兆，跡象②⑤③④①法寶二：結(jié)合生活實(shí)際

結(jié)合生活實(shí)際就是結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)解釋詞語。狼吞虎咽法寶二：結(jié)合生活實(shí)際琳瑯滿目

通過直觀觀察、圖解示意、想象情境等多種形式將詞語的有關(guān)內(nèi)容還原到日常生活中，詞語的意思就出來了。法寶二：結(jié)合生活實(shí)際青翠欲滴法寶三：詞語替換小刺猬的做法令大家稱贊。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲?！胺Q贊”的近義詞有夸贊、贊賞等。“驟然間”的近義詞有一瞬間、一轉(zhuǎn)眼等。

一般分為換近義詞和換反義詞兩種。法寶三：詞語替換驚慌的人們擠來擠去，碰到了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門?！绑@慌”——不鎮(zhèn)定

找反義詞，是找出所要解釋的詞語的反義詞，在前面加上否定詞“不”或者“沒有”。)法寶四：分解詞義法等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……

先把關(guān)鍵字或詞分開理解，然后組合起來確定整個(gè)詞的意思。

嚼：咀嚼；咽：吞下去。組合起來就是慢慢吃東西，細(xì)細(xì)品味道。

交流平臺(tái)的方法好用嗎？以后讀書可以試著不查工具書理解詞意，再對(duì)照字典進(jìn)行檢查。隨堂練習(xí)……牽?；ǜ吒邠P(yáng)起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么驕傲，她已經(jīng)陶醉了，對(duì)一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花、野草……你是怎么理解句子中“不屑一顧”這個(gè)詞語的？

理解詞語的方法有很多，每一種方法都不是孤立存在的，有時(shí)理解詞語既要結(jié)合語境聯(lián)系上下文，又要拆開解釋關(guān)鍵詞，最后組合起來確定詞語含義。1.通過聯(lián)系上下文，“不屑一顧”就是指驕傲的，什么都不看。2.分解詞義，不屑——指不值得，不愿意去做；顧——看。連起來理解就是不愿意去看一眼。3.通過對(duì)短文內(nèi)容的理解，“不屑一顧”十分形象地表達(dá)出牽?；ǖ陌谅?、得意，有“形容其態(tài)度十分傲慢”之意。第二課時(shí)討論交流你會(huì)用哪些詞語來形容春天？春：

。鳥語花香春光明媚討論交流帶“春”的詞語有哪些呢？春天春風(fēng)春雨春花秋月春回大地春風(fēng)化雨春華秋實(shí)……

春讓你聯(lián)想到了哪些詞語？動(dòng)物：小蝌蚪燕子黃鶯蝴蝶鶯歌燕舞植物：嫩芽楊柳桃花杏花梨花迎春花草長(zhǎng)鶯飛柳綠花紅人的活動(dòng)：踏青春耕插秧放風(fēng)箏節(jié)氣：立春春分雨水清明……詞句段運(yùn)用你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學(xué)交流。春：暖和春光明媚

。夏：

。秋:

。冬：

。夏：立夏夏至雪糕西瓜甜筒荷花荷葉蓮蓬蓮子蜻蜓青蛙炎熱酷暑暑假暴風(fēng)雨電閃雷鳴夏日炎炎綠樹成蔭……秋:立秋秋雨秋收深秋初秋中秋月餅楓葉秋霜大雁落葉豐收橙黃橘綠……

冬：冬眠冬雪臘梅臘肉風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯漫天風(fēng)雪天寒地凍寒冬臘月……詞句段運(yùn)用

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。說說你是用什么方法理解下面標(biāo)紅的詞語的？詞句段運(yùn)用

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。結(jié)合語境

從“即將到來的那一天”“期待著”可以領(lǐng)會(huì)到“憧憬”在這里的意思是對(duì)未來美好生活的向往。詞句段運(yùn)用

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。分解詞義法“忐忑”有心神不寧之意，“不安”是心里七上八下，安定不下來的意思，“忐忑不安”可解釋為心里不安定，形容心神不寧。書寫提示

使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，調(diào)整坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。鋪排

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

書寫這兩個(gè)字，需要注意些什么？“鋪”的偏旁最后一筆是豎提?！芭拧钡钠缘诙P是豎勾。討論交流鋪排

怎樣把字寫得更美觀？

筆畫“橫”較多，間距相等，長(zhǎng)短不同。“豎”要區(qū)分懸針豎和垂露豎。

小結(jié)：橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。

描一描，寫一寫書本上剩下的六個(gè)字，小組互評(píng)，比比誰的字寫得平穩(wěn)端正。狂假“狂”左右結(jié)構(gòu)，筆畫間距略大；“假”左右結(jié)構(gòu)，筆畫緊湊。臂票“月”第一筆變成“丨”；“西”中間是兩“丨”。

這幾處筆畫“豎”有變化哦！蓋寒“蓋”中間“王”字第一橫和第三橫長(zhǎng)度大致相同；“寒”中間第三橫最長(zhǎng)。

橫的長(zhǎng)度也要注意。

本單元中你覺得還有哪些生字比較難寫？用學(xué)到的書寫規(guī)則，一起來練練吧。隨堂演練君殘聞緊

拿出課堂練習(xí)本，每個(gè)寫兩遍，寫好后，和同桌互相評(píng)一評(píng)。

將學(xué)到的書寫技巧運(yùn)用在平時(shí)的書寫中，你的字一定會(huì)寫得很美觀！日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)這些成語都是什么意思？選擇合適的方式來理解。秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：秋風(fēng)慢慢吹動(dòng)的樣子。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。金桂飄香：金桂，是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”。而桂花開在九月，也就是秋季，所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天。

層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。

五谷豐登：登，成熟。指年成好，糧食豐收。

果實(shí)累累：累累，連續(xù)成串。形容果實(shí)多。

春華秋實(shí)：華，花。春天開花，秋天結(jié)果。

說說下面的圖片可以用哪個(gè)成語來形容？隨堂練習(xí)填一填，記一記。

秋（

）氣（

）天（

）云（

）秋風(fēng)（

）（

）（

）（

）知秋金桂（

）（

）（

）（

）盡染（

）（

）豐登果實(shí)（

）（

）春（

）秋（

）

把你知道的形容季節(jié)的詞語或成語用摘抄本抄寫下來吧！可以用在自己的寫作中哦！

這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有沒有收獲更多的識(shí)字方法？有沒有積累描寫秋天的詞語？有沒有掌握新的書寫技巧？

贈(zèng)送以下課件新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時(shí)開得牡丹花？書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長(zhǎng)篇小說、兒童文學(xué)作者簡(jiǎn)介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，是一位獲此殊榮的中國(guó)作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。主要內(nèi)容一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人物是誰？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對(duì)青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗?。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。故事聽到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？用空行分成四個(gè)部分來寫。請(qǐng)大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運(yùn)用前面學(xué)過的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題冬閑時(shí)，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容有一個(gè)人追來向青銅購(gòu)買蘆花鞋，看到那個(gè)后來者失望的眼神時(shí)，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會(huì)苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時(shí)，全家人一起動(dòng)手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對(duì)于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對(duì)青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。”爸爸媽媽也都對(duì)青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€(gè)勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了。”但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說：“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的。”從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅(jiān)持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。但過了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時(shí)，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中?？梢娺@一點(diǎn)點(diǎn)錢對(duì)于青銅來說，也是極其重要的！你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛”。文中寫景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們找出來讀一讀，并說一說自己的閱讀感受。那柔軟的蘆花，竟像是長(zhǎng)在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩又像兩對(duì)鳥。這段話有什么作用？這段話生動(dòng)細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因?yàn)槌抢锶诵蕾p他的鞋而漲價(jià)，還是按原本要賣的價(jià)格報(bào)價(jià)，可見他的誠(chéng)實(shí)、純樸。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋