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文檔簡介
------------------------------------------------------------------------初中作文技巧第一講初中作文技巧第一講作文審題訓(xùn)練導(dǎo)入:事實大副在船上非常想家,便借酒澆愁,一生第一次醉倒了。不講情面的船長在那一天的航海日志上寫道:“大副今天喝醉了。”
第二天,大副酒醒了,看到船長寫的航海日志后提出強烈抗議,說這個記錄假如不加解釋,將斷送他的前程,因為這會使人覺得他常常酗酒,而事實上他以前從沒醉過。但是,船長不為所動,堅持航海日志記錄的都是事實,所以不能更改。
第二個星期輪到大副記航海日志了,在這個星期的最后一天,他寫了這樣一句話:“船長今天沒有喝醉。”你知道這個故事的意思嗎?審題的重要性:審題是決定作文成敗的第一步。在考試時,審題定位準(zhǔn)確,是作文獲得高分的重要保障,如果審題出現(xiàn)偏題或離題現(xiàn)象,作文的得分就比較低。我們在審題時,要在找準(zhǔn)題目中好的關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上明確自己“寫什么”。因為在應(yīng)試作文是確定“寫什么”遠(yuǎn)比確定“怎么寫”要重要的多?!皩懯裁础币恢割}目要求寫什么。二指根據(jù)題目要求,“我”可以寫什么。我們在審題時要做到以下幾點:審清題目的限制。要仔細(xì)閱讀題目以及相關(guān)的話題、材料、寫作要求、提示語等,作文的限制就在這些“部件”中有所體現(xiàn)。一般包括:字?jǐn)?shù)(600字以上)、文體、話題、保密性(不得出現(xiàn)真實的校名和姓名)、人稱、數(shù)量、時間、空間、中心等。[審題訓(xùn)練]
說說《發(fā)生在我身邊的一件趣事》這個作文題目有哪些限制?這道題限制了寫作對象:事這道題限制了寫作數(shù)量:一件事這道題限制了取材范圍:我身邊的事這道題限制了文章中心:趣事這道題限制了文章體裁:記敘文還必須繼續(xù)思考第六個更重要的問題哦:什么是有趣的事?所謂有趣的事,就是指能給人以新鮮感的事情,也就是人們喜聞樂見的事情。這樣的事,一般說來有點出人意料之外,情節(jié)比較曲折,甚至有點戲劇性。但是光有趣還不行,還必須有意義,能給人以啟迪和教育。2、審清題目的重點:捕捉、推敲題眼。[審題訓(xùn)練]1:
《他(她)真美》的題眼是是“美”,我們在寫作時必須抓住“美”,寫出體現(xiàn)“美的”事件或細(xì)節(jié),明確“美”在文中的含義,揭示“美”的本質(zhì)。[審題訓(xùn)練]2:《戰(zhàn)勝自卑》的題眼是是“戰(zhàn)勝”,寫作時就必須交代是什么使主人公“戰(zhàn)勝”的,“戰(zhàn)勝”的過程如何,在“戰(zhàn)勝”的過程中獲得怎樣的感受。審題訓(xùn)練3:《不尋常的考試》的題眼是是“不尋?!保f明這個“考試”是與眾不同的,并非一般意義上的考試,也可以指在生活和學(xué)習(xí)中遇到的考驗,因此要選好寫作的對象和材料。審題訓(xùn)練4:《師生之間》的題眼是這個題目不應(yīng)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個因素上動腦筋,而要寫出一種新型關(guān)系,老師和學(xué)生互相關(guān)心,互相幫助,互相學(xué)習(xí),民主平等,教學(xué)相長等。審題訓(xùn)練5:《他也是我的老師》的題眼是題眼是“也”這個虛詞。“也”字說明“他”不是我們通常所指的學(xué)校里給自己傳授知識的老師。而是指在生活中或社會上給自己教誨、技能、處世的道理的人。因此,我們首先要選準(zhǔn)對象,然后重點寫出“他”不是老師,卻像老師一樣教育了我。3、領(lǐng)會題目的隱含意義。審題訓(xùn)練1:《在陽光下成長》的題眼是“在陽光下”。寫作前就必須思考這里的“陽光”指的是什么。很顯然,這里的“陽光”不是指自然界中的陽光,而是指像陽光一樣使人感受到溫暖的人或事等。在思考“陽光”如何是主人公成長,在成長中“陽光”給予了什么。這樣寫文章時才會緊扣題目,立意深遠(yuǎn)。審題訓(xùn)練2:《我的夢》這個題目關(guān)鍵在于對“夢”的理解。如果只是把“夢”理解為睡覺時做的夢,就很容易寫成一篇想象文章。其實,這里的“夢”還指“夢想”、“理想”。如果從這個角度去理解,立意更深,選材范圍更廣。4、圍繞題意,找準(zhǔn)寫作的空間。審題訓(xùn)練1:《掌聲響起來》這個題目可以寫什么?“掌聲”在何時何地響起?是誰給誰“掌聲”?“掌聲響起來”的原因是什么?“掌聲”表達(dá)的是怎樣的思想感情等等內(nèi)容。審題訓(xùn)練2:釋迦牟尼問他的弟子;“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不出,釋迦牟尼說:“把它放入大海試試。”根據(jù)這則材料,請以“一滴水與大?!睘樵掝}寫一篇600字以上的文章。聯(lián)系生活思考,我們可以發(fā)現(xiàn)“一滴水和大?!钡年P(guān)系就像“個人與集體”、“家庭與國家”、“個人與社會”等之間的關(guān)系一樣?!耙坏嗡痹凇按蠛!敝杏啦豢萁撸敲匆粋€個個體也只有融入到
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