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文檔簡介

貓鄭振鐸1.理解課文細(xì)節(jié)描寫和對比的手法。

2.體會(huì)作者養(yǎng)貓的樂趣和痛惜之情，把握文章主題，

1.家里的人喜歡第一只貓，從哪些細(xì)節(jié)描寫可以看出來?2.第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來表現(xiàn)的?

1.第三只貓的“可厭”，是從哪些方面來描寫的?2．“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死的？實(shí)際上是誰咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？3．為什么“我”對于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？品味語言，體會(huì)情感：瀏覽課文，畫出你最欣賞的描寫貓的語句，并說說哪些詞語用得妙，最有表現(xiàn)力。主旨探究1．作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)怎樣的人生道理？2．學(xué)習(xí)本文，你從中得到什么啟示？請從“我”和“第三只貓”兩個(gè)角度談一談。二、多種寫作技巧

一、富有表現(xiàn)力的語言行文一波三折善設(shè)伏筆鮮明的對比手法第一人稱敘述手法1.體會(huì)下面語句的情感，并分析。（1）自此，我家好久不養(yǎng)貓。

（2）自此，我家永不養(yǎng)貓。

（3）我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

（4）語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？

2．語句“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度

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