四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《5蘋(píng)果里的五角星》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE4-四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)《5蘋(píng)果里的五角星》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：授課教師：年月日課題5蘋(píng)果里的五角星課型新授課課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理清文章脈絡(luò)，概括各個(gè)段落的大意3、學(xué)習(xí)第1自然段，感受“天真、可愛(ài)”教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生親手操作切蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)五角星，從而在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生親手操作切蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)五角星，從而在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想通過(guò)讀、寫(xiě)的方式讓學(xué)生當(dāng)堂記憶生字。在動(dòng)手實(shí)踐、啟發(fā)疏導(dǎo)中理解文章意圖，從而知道，創(chuàng)新就是換一種思維方式。教學(xué)媒體小黑板、蘋(píng)果教師活動(dòng)及主要語(yǔ)言預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)第一課時(shí)一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑1、看五角星

你覺(jué)得這些五角星怎么樣？在哪兒見(jiàn)過(guò)？板書(shū)：五角星

2、拿蘋(píng)果交流：吃過(guò)嗎？感覺(jué)如何？知道蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？學(xué)習(xí)了課文的同學(xué)都知道，在蘋(píng)果里還有什么？書(shū)：蘋(píng)果里的3、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蘋(píng)果里的五角星》這一課，他會(huì)讓我們更加深刻地理解什么叫“創(chuàng)造”。4、學(xué)生讀題，問(wèn)：你覺(jué)得題目怎樣？（有意思）再讀題，要讀得有意思。（二）學(xué)習(xí)生字出示自學(xué)提綱，學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3）給課文各段標(biāo)上序號(hào)。（二）檢查自學(xué)情況1、出示生字詞瞧、橫、疏、循、矩2、誰(shuí)給大家讀一讀，并為它組一個(gè)詞。3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“橫”是后鼻音；“疏”是翹舌音；“循”是前鼻音，第二聲。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：這些字都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意左右的間架結(jié)構(gòu)安排——左窄右寬。5、描紅交流出示蘋(píng)果，交流匯報(bào)讀題按要求讀文指名讀學(xué)習(xí)生字描紅二、研讀感悟，自主探究1、下面我們請(qǐng)同學(xué)們分段朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)，同學(xué)讀完后你當(dāng)小評(píng)委評(píng)一評(píng)他讀得如何。（二）初讀課文，理清脈絡(luò)1、通過(guò)預(yù)習(xí)，和剛才聽(tīng)讀課文，你能提出什么感興趣的問(wèn)題嗎？（1）課文講了一個(gè)什么故事？（2）“我”從中得到了什么啟示？2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們圍繞這些問(wèn)題開(kāi)展自學(xué)，不要忘記給課文分分段，概括出段意來(lái)。3、匯報(bào)交流第一段（1-4）：寫(xiě)領(lǐng)居家的小男孩，把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)，把蘋(píng)果里的五角星給“我”看，出乎我的“意料”第二段（5）：我從橫切的蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)五角星得到啟示：創(chuàng)造，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。指名讀，互評(píng)提出問(wèn)題分段，概括段意匯報(bào)交流四、鞏固深化，學(xué)用延展1、從小男孩橫切蘋(píng)果后所帶來(lái)的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟發(fā)？2、你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。小結(jié)：同學(xué)們，最近我們一直在交流閱讀的課外書(shū)籍內(nèi)容，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一些文章，是關(guān)于中國(guó)制造與中國(guó)創(chuàng)造，這些文章讓我有了多的想法，可以說(shuō)是深有感觸，外國(guó)人說(shuō)中國(guó)人只會(huì)模仿別人，按照別人的設(shè)計(jì)來(lái)模仿制造東西，而不會(huì)自己思考設(shè)計(jì)創(chuàng)造東西。中國(guó)需要什么，很多同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)是創(chuàng)造，是的，我們需要?jiǎng)?chuàng)造，只有創(chuàng)造，才會(huì)讓我們自己更強(qiáng)大。說(shuō)說(shuō)啟發(fā)舉生活實(shí)例板書(shū)設(shè)計(jì)：5、蘋(píng)果里的五角星 報(bào)告新聞