邳州市小學(xué)各科作業(yè)管理實施細(xì)則

邳州市小各科作業(yè)管規(guī)范

（試行作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進教學(xué)的重要依據(jù)及手段。為了規(guī)范作業(yè)管理，提高作業(yè)效益，對小學(xué)各科作業(yè)管理提出如下要求：一、作業(yè)設(shè)置規(guī)范課堂作業(yè)要突出重點著“雙基適中課外作業(yè)既要有利于鞏“雙基又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，避免機械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時。各科作業(yè)設(shè)置說明如下：（一）語文學(xué)科1.年級設(shè)默字、硬筆習(xí)字冊補充習(xí)題年級設(shè)默字、硬筆習(xí)字冊補充習(xí)題》和寫話；三——六年級設(shè)《補充習(xí)題軟筆習(xí)字冊和作文。2.默字每課做一次。3.寫話每學(xué)期不少于8次。4.硬筆習(xí)字冊按照課時教學(xué)進度完成，一般情況下，每篇課文教學(xué)兩課時，習(xí)字冊的練習(xí)也要跟著課堂完成。5.軟筆字作業(yè)，選擇教材配備的習(xí)字冊練習(xí)、批改，一般每1次。語文單元練習(xí)中安排的軟筆習(xí)字內(nèi)容作為課堂練筆，學(xué)校自配作業(yè)本，當(dāng)堂評價，不必上交批改。6.作文不分大作文、小作文，每學(xué)期至少次。原小作文的內(nèi)容并入課外練筆，每學(xué)期不少于16次；課外練筆要求上交，倡導(dǎo)多種方式靈活評價，學(xué)?？己酥攸c看學(xué)生寫作內(nèi)容，對教師批改不作要求。7.《補充習(xí)題》要在語文課堂完成，教師在課前了解習(xí)題重點，將習(xí)題的重點內(nèi)容有機滲透在課堂教學(xué)中，真正將其作為教材的延伸作業(yè)來對待。8.語文課外作業(yè)著眼于語文素養(yǎng)的發(fā)展，反對布置重復(fù)性、機械性的課外作業(yè)以及推薦劣質(zhì)的教輔作業(yè)而側(cè)重于閱讀觀察體驗等活動尤其要把課外閱讀落到實處，將課標(biāo)規(guī)定的必讀詩文有計劃地推進。(二)數(shù)學(xué)學(xué)科1.課堂作業(yè)設(shè)課堂作業(yè)本。2.課堂作業(yè)原則上每課時做1次，有些教學(xué)內(nèi)容確實不適合做書面課堂作業(yè)，可以

不作要求。3.每次課堂作業(yè)量要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂時間進度合理安排可以對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生作出不同作業(yè)量的要求。4.課外作業(yè)以《補充習(xí)題》為主要內(nèi)容，其中，低年級利用作業(yè)課完成。中高年級學(xué)生課外作業(yè)可以適當(dāng)作一些彈性化要求，如，除《補充習(xí)題》必須完成外，中下等生每日可以增加二至三道筆算題，優(yōu)等生每日可以增加一道思考題。（三）英語學(xué)科1.課堂作業(yè)設(shè)課堂作業(yè)本和《補充習(xí)題2.課堂作業(yè)本主要圍繞新授內(nèi)容靈活設(shè)計作業(yè)，中年級每單元2次，高年級每單元做3次充習(xí)題》可以放在每單元最后一課時完成，也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，分次完成。3.課外作業(yè)可以分口語作業(yè)和書面作業(yè)兩種形式?？谡Z作業(yè)主要有朗讀、背誦及表演等；書面作業(yè)主要有抄寫、編寫對話、短文等。（四）美術(shù)學(xué)科1.課堂作業(yè)設(shè)繪畫作業(yè)本和成長記錄袋（如果學(xué)校沒有成長記錄袋，就只設(shè)繪畫作業(yè)本2.美術(shù)作業(yè)主要包括繪畫和手工兩種形式，全學(xué)期作業(yè)總量不少于次。其中，繪畫作業(yè)不少于20次，手工制作不少于5次。3.配備藝術(shù)成長記錄袋的學(xué)校，首先完成藝術(shù)成長記錄袋中提供的作業(yè)，部分內(nèi)容不具備完成條件的或無藝術(shù)成長記錄袋的，可依據(jù)教材，自行設(shè)計作業(yè)。手工作業(yè)要有評價記錄表（注明姓名、等第、題目、日期），每次要保留件以上作品備查。二、作業(yè)書寫規(guī)范1.同校學(xué)生的同一學(xué)科必須使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本。教育學(xué)生愛護作業(yè)本，保持簿本整潔。所有作業(yè)要妥善保管，到學(xué)期結(jié)束時下發(fā)。2.課堂作業(yè)封面要寫明學(xué)科、姓名、班級、校名。3.課堂作業(yè)要寫明題號及題目要求。每次作業(yè)與前次作業(yè)的間隔一般為三行（批語內(nèi)容較多除外語文：默字作業(yè)要在行中間寫明課題；作文首頁留有目錄，每次作文都要從新的一面開始抄寫，標(biāo)題居中，每段開頭空兩格，句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號各占一格，括號、引號、書名號每對前后各占一格，破折號、省略號各占兩格。數(shù)學(xué)每次作業(yè)首先寫“P

想想做做“練習(xí)×作業(yè)寫明題號和要求?！痢?/p>

解決實際問題的作業(yè)，不要求學(xué)生抄題。英語：課堂作業(yè)本每單元的第一次作業(yè)要在首行的正中寫上課題，如Whoisyounger?每項作業(yè)寫明要求，如：抄寫課文。4.作業(yè)書寫要工整、美觀，不涂抹。凡需作圖、制表、畫線，要使用直尺。低年級作業(yè)使用鉛筆書寫，中高年級作業(yè)使用藍(lán)色或藍(lán)黑鋼筆書寫。5.作業(yè)要認(rèn)真思考，按時完成。6.錯題、錯（別）字要及時訂正。三、作業(yè)批改規(guī)范1.學(xué)生課堂作業(yè)要有做必批，有批必評。其中，語文《補充習(xí)題》每課批改一次，英語《補充習(xí)題》每單元至少批改一次。另外，數(shù)學(xué)《補充習(xí)題》要求全批，語文《課外練筆英語課外書面作業(yè)可以采用教師閱覽、學(xué)生互評等方式批閱。2.作業(yè)批改應(yīng)及時、認(rèn)真，做到一題（字）一號，批改一律用紅筆。書寫要工整，杜絕錯批。3.對作業(yè)的評價要有利于促進學(xué)生的發(fā)展學(xué)生作業(yè)評價采用等第制優(yōu)“及格”三個等級。其中，英語作業(yè)分A三個等級。對書寫美觀、解題具有獨到之處的作業(yè)，教師可以添加“☆”等或?qū)懮霞钚耘Z。作文等第寫在文題左側(cè)。作文批語要“善于肯定，樂于贊美體現(xiàn)指導(dǎo)性和激勵性。批改包括眉批和尾批，眉批就是要在學(xué)生作文中，勾畫圈點出精彩和不足之處。尾批是側(cè)重于作文整體的評價導(dǎo)采用第二人稱朋友的身份與學(xué)生進行心靈的交流。在交流中尊重學(xué)生的人格、觀點、情感、隱私，以充滿激情的語言，充分肯定作文在選材、立意、構(gòu)思、語言等方面的優(yōu)點，同時特別關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作中透露出來的觀點、情感，并與學(xué)生交換意見。4.批改符號要規(guī)范、統(tǒng)一。5.批改札記為作業(yè)講評提供依據(jù)。批改札記要突出實效，淡化形式。批改札記主要記錄作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問題、典型性錯誤以及簡要分析，記錄學(xué)生出現(xiàn)的獨特的、有價值的解題思路或見解，不作數(shù)量上的嚴(yán)格要求。邳州市育局教研室附1：邳州市小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置說明附2：作業(yè)批改符號

附1：邳市學(xué)科業(yè)置明學(xué)科

課堂作設(shè)置

數(shù)

量

備

注作文（三至六年級）補充習(xí)題硬筆習(xí)字冊

每學(xué)期不少于10次，課外練筆不少于16次。根據(jù)教學(xué)進度布置根據(jù)教學(xué)進度布置

高年級不再另設(shè)綜合筆記。一二年級不再單獨配備寫字作業(yè)本三六年級配備語文軟筆習(xí)字（三至六

語文課外練筆。年級）寫話（二年級）

每周1每學(xué)期不少于8；默字（一、二年級）每課1《補充習(xí)題》作為課外作數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本

原則上每課時做1次業(yè)，要求全批改。英語課堂作業(yè)本

課堂作業(yè)本：每單元2-3英語《補充習(xí)題》《成長記錄袋》

《補充習(xí)題每單元1次全學(xué)期作業(yè)總量不少于25課作業(yè)