2022畢業(yè)實習個人總結(jié)（10篇）

第第頁2022畢業(yè)實習個人總結(jié)（10篇）畢業(yè)實習個人總結(jié)篇1此次實習在車間待得時間相對較長，而在一車間又是最長的，因為一車間的進行的工作是原藥材的加工處理，也是目前為止在學校理論中接觸最多的一部分，原藥材的提取濃縮質(zhì)量直接關(guān)系到最終藥物制成品的質(zhì)量。而在二車間，三車間則主要接觸的是中藥常見劑型的制備工藝，對不一樣劑型的制備工藝有了一個全面而直觀的認識。總結(jié)下來，在車間學到的主要資料有：1、在車間期間，了解了不一樣車間布局及其工作類型和性質(zhì)。2、解制藥企業(yè)的行為規(guī)范及GMP要求同時熟悉不一樣藥品質(zhì)量掌握規(guī)范。3、對車間質(zhì)管員的工作性質(zhì)和方式有一個總體的認識，并幫助其對部分批生產(chǎn)記錄進行了審查。4、對于不一樣中藥成分的提取有了更加直觀的印象，理論聯(lián)系實際，發(fā)覺并認識到試驗室提取與實際生產(chǎn)中的異同點。5、熟悉不一樣中藥及其飲片的炮制（方法），認識并熟悉了藥品片劑，膠囊劑以及蜜丸，水丸的制備過程，了解了中藥不一樣劑型的質(zhì)量掌握因素。6、實際參與了某些工序的進行，如微波干燥工序，制粒，壓片以及瓶裝等工序。并熟悉了中藥生產(chǎn)的基本工藝工序。經(jīng)過這段時間的生產(chǎn)中學習，從無知到認識，到深化了解了公司和社會，從開始的磕磕碰遇到之后的工作起來還算能夠。在整個實習過程中，我每一天都有許多新的體會，想說的許多：經(jīng)過這次實習，在生產(chǎn)和質(zhì)檢方面我感覺自我有了必需的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上本領(lǐng)的提高起到了促進的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位也給了我許多機會參與他們的生產(chǎn)和質(zhì)檢使我懂得了許多以前難以解決的問題，將來從事生產(chǎn)和質(zhì)檢工作所要應對的問題，如：前期的生產(chǎn)和后期的質(zhì)檢等等。這次實習豐富了我在這方面的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有必需的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾月的實習是不行的，還需要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自我的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。相比較而言，在質(zhì)檢中心待的時間就要少了，因為此次總的實習時間就非常有限，雖然實習時間少但并不意味著學到的東西就少，就不重要。在質(zhì)檢中心所做的關(guān)系到從原料入廠到產(chǎn)品出廠的方方面面。直接關(guān)系到企業(yè)的長期生存。質(zhì)檢中心所做的能夠總結(jié)為：1、嚴把質(zhì)量關(guān)。專心負責，堅持原則，對生產(chǎn)的半成品、成品及進廠的原輔料認真化驗，準時準確的發(fā)出檢驗（報告）。加強抽檢力度，對一些含雜質(zhì)、水分高的藥材，按本公司內(nèi)控標準嚴格扣罰;對進廠包裝材料專心檢查認真審核，依據(jù)包材的質(zhì)量與標準規(guī)定的偏離程度，進行相應的銷毀、扣罰、警告等處理。多次檢驗出不合格的進廠原輔料，避開了將不合格的半成品進入下道工序，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。2、嚴把產(chǎn)品質(zhì)量出廠關(guān)，密切協(xié)作生產(chǎn)，準時發(fā)出檢驗報告單并送達有關(guān)部門。3、密切幫助、協(xié)作公司研發(fā)部門的產(chǎn)品開發(fā)。除了正常的.質(zhì)檢工作外，盡可能地擠出時間或加班加點為上報質(zhì)量標準的復核進行一系列的分析化驗工作。對上報的產(chǎn)品質(zhì)量標準，專心復核，嚴格把關(guān)。4、負責公司質(zhì)檢中心重要精密儀器的使用和維護。能夠熟練使用紫外分光光度計、薄層掃描儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀，蒸發(fā)光散射檢測器。對消失的一些小故障能準時排除，并留意保養(yǎng)和維護，使之處于良好的運行狀態(tài)，確保分析結(jié)果的準確性。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半年的頂崗實習生活就要結(jié)束了，細數(shù)這半年的點點滴滴，有歡樂，有哀痛，有鼓舞，有失落，正是這些簡單的情緒，構(gòu)成了我美好的回憶。實習結(jié)束就在眼前，突然好舍不得，舍不得這里的老師，舍不得的這里的學生，舍不得這里的生活，舍不得我第一次講課的教室。這半年我學到了許多，收獲了許多，也成長了許多。我的成長離不開那些幫忙我的人，我要在這真摯的向這半年給予我?guī)兔膭畹娜苏f聲感謝!首先要感謝的是各位老師，向半年來始終幫忙關(guān)心我的指導老師賈老師表示真摯的謝意。感謝您在教學實踐中對我的微小指導，毫無保留的將您的學問，閱歷，方法傳授給我，在生活細節(jié)上對我的關(guān)心幫忙。是您的支持，讓我這半年來實習工作得以順利進行，讓我在這短短的半年的時間里熬煉了許多，收獲了許多。別時簡單見時難，這時我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開，去連續(xù)新的學習和生活的時候，又有幾分釋然，幾分激動。我將帶著您給予我的學問和技能，去開啟屬于我的新的生活。再次我要感謝我們化學組的每一位老師，王老師和氣可親，開朗的性格和那臉上時常帶著的微笑，深深的印在我的腦海中，當我遇到什么問題的時候，王老師都會急躁的給我分析，幫我解決問題，我記得我要進行第二次錄課了，王老師很關(guān)心我錄課的情況，問我什么時候錄，有什么可以幫忙盡管給她說，還給我指導怎么錄這一節(jié)課，給我意見。王老師對教學專心負責的態(tài)度深深感染著我，是我學習的榜樣。何老師，我的偶像，干練、專心負責，對待教學盡心盡力，我去聽過何老師的課，特別好，整堂課把握的很好，在課堂管理上，何老師做的很好，我也從老師那學到了一些東西。美麗的雪婷姐姐，不管我在生活還是在教學上有什么困難，我都喜愛和雪婷姐姐說，因為年紀差不多，雪婷姐姐可以給我一些她的意見，雪婷姐姐雖然是年輕老師，但是教學上卻非常的熟練，有閱歷的老師都非常確定她的教學，很棒。記得第一次見李老師的時候感覺李老師特別的有氣質(zhì)，通過慢慢的接觸發(fā)覺李老師做事都特別干脆利索，李老師還常常給我熬煉的機會，在教學上給予我指導。真的很佩服這些老師，佩服他們雖然作為閱歷豐富的優(yōu)秀老師但是依舊專心備課、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神，也感謝他們讓我懂得了老師的使命感和責任感。感謝老師們，感謝這些日子以來對我的關(guān)照、對我的信任把他們的學問、教學閱歷無私地教給我。然后我要感謝我那讓我歡喜讓我憂的可愛的學生們。還記得第一次學生叫我：老師好。還記得我第一次進教室學生給我的鼓勵，課下他們都跑來問我這樣那樣的問題。還記得我有一次嗓子不舒適，學生很關(guān)心的給我拿上來她的水杯，讓我喝口水，他們很純真可愛，時不時的給我一些小感動，感謝這些孩子們，要走了，還真有點舍不得他們，還記得我錄課的時候?qū)W生的表現(xiàn)，特別讓我感動，欣慰。說真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理上，多多少少都有做得不恰當?shù)牡胤?。感謝學生們對我的包涵，有一次學生考得不好，我說我要自我檢討，學生都說老師不賴你，你教的很好，是我們沒學好，孩子們，真的感謝你們給我的鼓勵，在我剛開始的時候給我前進的動力。感謝學生們這學期跟我協(xié)調(diào)的協(xié)作，雖然你們有時淘氣不聽話，不按時完成作業(yè)，上課不專心聽講，但我知道你們都很和善可愛，期望你們可以靜下心來好好學習，不要鋪張美好的時間。孩子們加油吧!我還要感謝我們最親的崗友們，我們來自不同的專業(yè)，卻都相聚在--中學，共度半年的頂崗生活，還記得我們剛到學校時對住宿環(huán)境的失望，和遇到的一些問題，我們一起克服困難，一起解決問題，互相安慰，互相鼓勵，共同參與一些活動，互幫互助，團結(jié)一致，我們結(jié)下了深厚的友誼，為我們的頂崗生活增添了許多的歡樂。最終我還要感謝學校可以給我們供應這次頂崗熬煉的機會，通過這次的頂崗我學到了許多東西，也得到了熬煉，給我的人生留下美好的回憶。即將離開，回首曾經(jīng)，我們告辭了上課前惴惴擔心的心理，告辭了講臺上青澀稚嫩的模樣，告辭了大學里散漫自由的生活，告辭了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長了。在--中學實習的這段日子，是我難以忘卻的美好時間。我會永久記住這里，記住這里的每一個人，每一件事。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇3時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個月的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子難免令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候，內(nèi)心又是那么的不舍，在青塘中心小學這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。清楚地記著，那是一個收獲的季節(jié)10.25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務頂崗實習。我去的是那最遙遠的寧都縣，給我們帶隊的是一位外院的老師，他來時的囑咐依舊縈繞耳旁。仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié)，我分落于青塘中心小學。在這里，我感覺經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步，不斷成長，一步步地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化?；仡櫼宦纷邅淼臅r間，總結(jié)下自己的收獲與感受:一、生活篇時針在不停地轉(zhuǎn)動，留下的就是美好的回憶，細細品讀，很充實也很歡樂，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。一起來實習的三位伙伴，我們來自不同學院的不同系，分別是學前（教育）的李高強，初學教育的汪連香還有我們美術(shù)學院的綜合繪畫系的徐凱，來這里之前，我們互相根本不認識，通過緣分的聚集，我們分到了一起，每天一起去學校，一起備課，一起批改作業(yè)，一起吃飯，一起逛街我們各自的了解漸漸加深，我們生活上互相照看，教學上互相討論互相鼓勵，這里記錄了我們的歡笑，我們的勞碌，我們的進步與成熟，我們四個人是一個溫馨團結(jié)的集體!組長汪蓮香，長的小巧可愛，努力樂觀地備課上課，專心負責的做簡報，辛苦了;李高強，唯一的小伙子，我們的“苦力”，人老實肯干，會因為教學而發(fā)愁的同志;徐凱，我很觀賞她的才華，獨特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個人建立起深厚的友誼，這一切將永久都會塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的兩個多月，一起度過的時間，點點滴滴牢記于心。實習結(jié)束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實的考驗，期望每一位朋友都能坦然面對，找到一份滿意的工作或者（考研）勝利!我在實習地方所教的是全校的美術(shù)課，指導老師是何東海主任，他是學校負責教學的主任，兼三班級一班的數(shù)學老師，何主任在生活上對我們噓寒問暖，工作上專心指導，是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師，她的語文教的一流的棒，對我們專心負責，教我們一些工作方法，很好的處理學生的問題，我們在班上開展活動，始終都很支持協(xié)作我們。我們的成長與進步離不開老師們的幫忙，全校老師都挺歡迎照看我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧!以后進入社會或許還有更大的波浪?？傊?，感謝老師們，如意，順心!剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個人住在這個10平方米的屋子里，遠離電視，遠離喧鬧，心靜，剛好看書，大家都曉得，考研的日子是艱辛的，沒有節(jié)假日，沒有看電視的日子，沒有上網(wǎng)的日子，尤其還要學習，白天教課，晚上看書到兩點，早上六點四--的鬧鐘，每天學校，食堂，寢室三點一線的生活，讓人難忘，回想，都不曉得自己怎么過來的。期間，甚至有過兩次想要放棄考研，一個人激烈的思想斗爭之后，決定堅強的走下去，即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好，我就會懊悔的，何況又有這么多難忘的經(jīng)歷，不是么?只是，感覺考研話就力不從心了，假如不考研，我都準備做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座，一些活動，一些比賽。因為我覺得農(nóng)村小學生的業(yè)余活動實在的不好玩，好單調(diào)，與城市的發(fā)展及其的相當?shù)牟黄胶?現(xiàn)在不是素質(zhì)教育么?但在這里一點都看不到影子，我想我該提倡，建議下吧!每天過著簡潔而匆忙的生活，有幾次累到了，生病了，大家都挺關(guān)心我的，陪我看醫(yī)生打點滴，買飯干感動，患難見真情!適應了這里的生活，感覺還是蠻好的!二、教學篇關(guān)于教學方面，學校安排好的計劃，我教全校的美術(shù)課，但是其間有老師請假都要求我們?nèi)ド险n，所以我還上了語文，數(shù)學，英語，音樂，體育...全部課程都上過了，大家說我是人才，是么?1、上課之前，我只專心寫過了關(guān)于美術(shù)方面的教學計劃，就是對于低班級的美術(shù)教學，主要的不是他們畫什么，而是要使他們通過繪畫去了解生活，深化生活，去發(fā)覺美，提煉美，制造美，學生能夠用繪畫這樣特別的語言來表達自己的真實情感，從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。2、備課，開學初，樂觀參與教研活動，根據(jù)學校要求進行備課，認真聽，專心記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后提前備好課，寫好教案，上網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫范畫，以學生觀察生活的角度思考每一個問題，做到以學生為主體，我樂觀地引導思路，備好每一節(jié)課的內(nèi)容。3、上課，上好課的前提是做好課前的預備，不打無預備之戰(zhàn)。運用多種（教學方法），從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生的樂觀性和制造性思維，培養(yǎng)學生的學習興趣，還要肯定的駕馭課堂的能力，這課堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，達到你預期想的成效沒。4、聽課。我個人的體會很深刻，學到了許多的東西，在聽課的同時，我會留意到各個班里學生的不同反應，做好記錄，思考我以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和以往在學校聽課時不一樣的，它不僅僅要學習老師怎樣講課，還要去學習如何傳授學問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候會做筆記，汲取老師的優(yōu)點，每個老師都有其特點，都有值得我努力學習改進的地方。5、輔導，我利用課余時間，對學生進行輔導，急躁的解讀，有同學平常會去寫生，寫生的畫都會給我看，我就針對不憐憫況不同的學生解釋一些比較專業(yè)的學問。6、作業(yè)，依據(jù)減負的要求，我一個星期的作業(yè)，也就1-2張得畫，都是能表達自己感情的，能與實際生活相關(guān)的話題。7、批改作業(yè)，我會盡量給學生以鼓勵的最高標準打分，激發(fā)他們學習美術(shù)的興趣，不要總是以“不會畫”的名義退縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價，就不會再當“逃兵”，喜愛美術(shù)，所以要確定學生觀賞美的杰作，予以鼓勵!(三)德育篇德育工作是學校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不簡單的。我們的實習班級是三班級一班，得到了班主任饒榮老師熱心又細心地指導，幫助她完成部分工作――這使我熟悉了班主任的日常工作，也體會到了當好班主任所要付出的巨大艱辛。雖然班主任的實習只有一個星期，但我始終堅持“以慈心見嚴，以愛心見真，以急躁見細，以童心見真，以盡心見責”的抱負來對待每一位學生，面對新的工作新的挑戰(zhàn)，我也做了個人計劃，還有班主任的（工作總結(jié)），我努力做到了最好，付出了實際的行動，沒有把一個星期僅僅當做形式，走馬觀花的走過，假如以后，真的當了老師，真的有一個班級讓我管理，我想我不會那么束手無策的生疏了，我想我會管理的更好，因為有了人生中這為期7天的班主任實習，這短暫的屬于我的舞臺!(四)個人感想篇比起來時的極不情愿，到現(xiàn)在走時的戀戀不舍，一路走來，人生中一段難以忘記的歷程，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位深刻的友誼，現(xiàn)在在病床上寫這個總結(jié)，他們幫我打飯回來，倒水。這就是所謂的感動吧!而且，我想那些學生也不會遺忘我的，至少下一個（圣誕節(jié)）的時候，他們會記得我，因為我是今年的圣誕老人，給他們發(fā)糖果，我給他們買來了他們未曾見過的圣誕樹，把他們的愿望，沉甸甸的掛在樹上，我看到他們快樂的笑了，我靜靜的流淚了!1至少下一個（元旦）他們還會記得我，記得那個有點羞澀的安老師唱著那首“說愛你們”，給他們發(fā)“果子”吃!記得我，我就滿意了!看著學生一張張送來的（賀卡），寫著“安老師，不要走!”我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應試教育”轉(zhuǎn)變下，為何我小學學過的學問，他們現(xiàn)在還得不到?為何他們的教室還沒有一盞燈?我不懂，依舊不懂!有時候真想沖動下，像電視中那些“感動人物”為農(nóng)村的教育做點什么，又反過來自問，自己有那么宏大么?不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我只是一個很平凡的人。還有這里老師的小孩，晚上都會來我宿舍找我玩，他們變成了我看書之余的消遣活動，我覺得蠻好，我最喜愛的一個小女孩子，她叫思思，才5歲，好聰慧一小女孩，很懂事，我很喜愛她。我始終相信，“一份耕耘，一份收獲”，無論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心教導，無論是自己的開拓進取還是學生的成長提高，都讓我感到無比的幸福!我期望，等以后有機會再來這個學校，能比現(xiàn)在更好!畢業(yè)實習個人總結(jié)篇4選擇師范專業(yè)，是因為喜愛老師這個職業(yè)，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。很早以前，我就喜愛這樣來描述老師。這段時間的實習生活，讓我感覺，用這一（對聯(lián)）來形容太陽下最光輝的職業(yè)，正好不過。以下僅對我實習期間做個簡潔的（實習總結(jié)）。由于在大學期間有充分的預備，對于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間預備的，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導老師都有自己教學方面的優(yōu)點，虛心學習才能有所提高。作為一個老師肯定要對自己的學生負責任，課堂上的45分鐘是特別寶貴的，所以課前要精心預備，還要考慮到學生在課堂上的反應，并想好相應的對策。首先，樹立老師威信。只有在學生心目中樹立威信，學生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必需嚴厲?對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。其次，用穎的方式導入。在許多學生心目中，數(shù)學是一門枯燥的學科，所以作為老師肯定要留意讓學生學會觀賞數(shù)學美，從學生樂于接受的角度導入，才能夠激發(fā)學生上課的激情。再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學生建議，留意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學中給予了重視。最終，留意學生學習反應。察顏覺色，從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以把握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要準時問學生是否聽明白。對于學生不懂回答的問題，要給以適當?shù)囊龑В箤W生朝著正確的方向去思考。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時專心的完成。例如上自修課、監(jiān)督學生的早讀、早操、學習、衛(wèi)生等。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇5這__個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會遺忘，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將__個月的實習情況做一個小結(jié)：一、實習主要工作：本次實習，我主要頂替__班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在__個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從__月底接班開始到實習結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚趧诼抵卸冗^，__班級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。在預備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參與了班級的活動，對學生們有了初步的了解。正式帶班期間，主要做了以下事情：1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。2、利用晨會時間和學生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學生自習。3、__月中旬，協(xié)作學校開展運動會，組織班上學生樂觀參與運動會并取得肯定成果。4、協(xié)作學校進行了幾次大型考試。5、__月底，組織學生參與校園集體舞和廣播操比賽。另外，針對學校安排的各項工作，樂觀協(xié)作開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在__月__日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。在這__個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學生學完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外學問的連接和補充，參與了幾次大型考試，并參與了__初中“（高效課堂）”模式課的探究，同時專心組織復習，力爭使學生在期末取得好成果。二、實習感想和收獲作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態(tài)度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學生學有所獲。在這__個月的時間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：1、要尊重老師：__個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，許多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。2、學會感恩：這__個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是感謝我對他們的關(guān)心，許多學生也在自己的（作文）中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有許多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝愿。3、為人師表：由于學生對自己的新奇感，許多學生都喜愛學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得非常重要?？傊瑢嵙曌屛腋由羁痰睦斫饬死蠋煹慕巧鸵饬x，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師!畢業(yè)實習個人總結(jié)篇6一、教學實習工作：(1)在指導老師的幫忙下專心上好每一堂課，上課前和上課后在指導老師的幫忙下專心上好每一堂課。上課前和下課后應當主動地、虛心地向指導老師請教。(2)在完成自己教學任務的同時，還要樂觀聽實習同學或其他老師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學法和教育心理學的角度出發(fā)進行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實習總結(jié)積累素材。(3)專心制定好各項（工作計劃）。如（班主任工作計劃）、個人實習工作計劃、教學計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。(4)專心聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學工作，使教學技能在實踐中提高自己的課堂教學能力。(5)專心研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和（學習方法），撰寫具體教案，專心備課。準時寫出教學（反思）。(6)要專心布置、批改作業(yè)。批改要正確、準時，評語要恰當。對每次作業(yè)情況要準時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進辦法及輔導（措施）(尤其是對后進生的輔導)，作好講評。(7)實習期間，組織出墻報及其他課外活動。二、班主任工作實習：(1)進行班主任工作的實習，要針對實習班級的情況采取有效的方式對學生進行思想品德教育，主持班會活動。(2)要學會做學生思想轉(zhuǎn)化的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行幫忙教育。(3)要學會指導班干部工作。實習期間（個人工作總結(jié)），在原班主任的指導下主持干部會議(4)做好班主任的日常工作。如檢查學生紀律批改學生周記、開展文體活動、完成實習學校的中心工作等，保證明習班正常的教學秩序和各項平安工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)W生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習指導老師。三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：(1)利用國慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預備，熬煉調(diào)查研究和教育科研能力。(2)調(diào)查報告或科研論文。四、個人總結(jié)(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個人鑒定。(2)專心寫好“（感謝信）”，整理清理好自己的物品，做好返校交通安排。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇7我在我們餐廳有一個實習職位。假如我想成為一名正式員工，我必需向我們餐廳的考驗和磨練致敬。實習期間也經(jīng)歷了許多變化，學到了許多東西，對工作也有了更多的感悟。作為一個服務員，我最初的想法也很簡潔，只要我給顧客他們需要的東西，當他們需要我們的時候，他們就會準時消失。但是說到工作，并沒有想象的那么簡單。有許多事情要留意。當我來到餐廳時，我很懊喪。當時一個胖胖的顧客，一家人來我們餐廳，因為沒有準時清理潔凈，很煩。最終被經(jīng)理訓斥，內(nèi)心的委屈和不適無法發(fā)泄。還好同事的安慰讓我冷靜下來。我也知道這種情況不是我的錯，但每個人都錯了，但我們不能怪客戶錯了，因為客戶就是上帝，需要我們?nèi)フ湛此?，去做好服務。這是我們的工作，我需要理解，做好自己的工作。從那以后，我始終在長時間地工作。工作過程中會問其他同事，也會總結(jié)自己的閱歷，通過積累前進，避開犯錯。在工作中，我們要睜大眼睛，準確地猜想客戶的內(nèi)心需求，在客戶需要一些美味的時候準時供應他們想要的東西，讓我們的服務布滿人性，讓客戶感受到我們工作的意圖，這樣即使我們犯了錯誤，也不會受到太多的懲處，可以更多地了解和接觸客戶。作為服務人員，禮儀和禮貌是最基本的，反映了一個餐廳的（文化）、修養(yǎng)、整齊和文明的禮儀。每個人都喜愛靠近，用基本的禮儀對待客戶，用微笑作為我們的武器，這樣我們就可以更接近客戶，而不會讓客戶反感。即使客戶有什么不開心的事情，也同意心平氣和的告訴我們，可以減輕我們的整合壓力，讓我們的工作有更多的選擇，更好。工作是門學問，要學的東西許多。我們需要考慮的不僅僅是當下，還有其他的東西，比如客戶的內(nèi)心活動，能夠理解客戶，從客戶的話語中了解客戶的情況，依據(jù)客戶的需求給客戶一個合適的菜單。這些都需要通過工作來磨練。在工作中，我們需要磨礪一雙批判的眼睛，能夠做好自己的工作，把客戶第一的道理講清楚。和客戶吵架，和客戶爭辯贏得了勝利，但只會讓客戶看到我們的霸道，讓客戶看到我們的行為，只會讓他們反感，但是客戶需要我們的關(guān)心和呵護。因為我們屬于服務，所以我們做的是更好的為客戶服務。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇8我利用假期做了一份實習，這份實習是在一家酒店做服務員。雖然實習時間不是很長，但是經(jīng)歷已經(jīng)足夠讓人印象深刻了。在這次實習中，我也總結(jié)了一句話，假如你想體驗不一樣的人生，那就請你做服務員。這是我的一句話，這次實習也是我最深的體會。假期不長，所以我的實習時間很有限。和人事溝通后，她答應給我一個月的實習機會，所以我也很珍惜這個機會。一是可以賺一點生活費，二是可以親身體驗。但是我的工資只能算正式員工的90%，原來不同意，但是覺得工作時間不長，給酒店帶來了一些麻煩，就接受了。但是當我真正進入工作時，我意識到這是一份困難的工作。實習的第一天，我們先進行了兩個小時的培訓。培訓結(jié)束后，我們沒有馬上進入實習，而是跟著老員工學習。這段時間的學習讓我對這份工作有了更深化的了解。作為一個服務員，他每天都很忙，有時候很忙，很迷茫。這是一個老員工告訴我的。我期望我能為這份工作做好預備。后來真的感覺到了什么是進入工作后的“忙”。那段時間酒店生意很好，各種宴請都做了。有一次生日聚會，從早忙到晚，身體猶如被拉走了，很辛苦。當時很郁悶，工資不高，工作很累。我有些想放棄的沖動。但當我冷靜下來，發(fā)覺這份工作給了我許多，不僅告訴我什么是堅持，還告訴我如何應對各種突發(fā)情況，這些都是我在學習中沒有遇到的。人的精力往往是有限的，人的熱忱也是有限的。在這次實習中，我覺得一個人要想把工作做好，必需付出自己的精力。有一次因為太累了，差點不當心撞到盤子。幸運的是，有個阿姨給我收到了，這讓我很震動，我意識到我們做事肯定不能馬虎。當眾打亂盤會給我們酒店帶來很大的不良影響，肯定不能犯。所以這次實習給我?guī)砹撕艽蟮霓D(zhuǎn)變。我慢慢變得淡定從容。雖然平常有點累，但也很充實，很滿意。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇9到x工廠這實習期間，我覺得很充實，這段實習的經(jīng)歷可謂很寶貴，我不僅僅是在精神上覺得自我收獲了，我也在實踐中感受到到了工廠工作的一些心得，開始自我覺得完全不能夠堅持下去，許多時候總是在質(zhì)疑自我，這么一段經(jīng)歷在過程中或許不會感受太多的東西，可是此刻實習結(jié)束，這段經(jīng)歷在我看來就不一樣了，有了心得也有了對今后的堅決。工廠實習之初我是下定了決心，自我也做好了許多的預備，自我也沒有在工廠工作過，許多時候覺得自我也不是很行，這次的實習經(jīng)歷其實就告訴了我沒有什么不行的，（其它）的工作也是一樣的，我覺得不管是什么工作都一樣，沒有什么自我覺得不行的，其實要的就是那份堅持在x工廠我第一天在車間的時候我覺得自我就不行，自我總是跟不上別人，覺得沒意思，枯燥，可是也不至于說放棄，往往適應一個工作也不需要許多的時間，也就是那么一下的時間而已。車間的節(jié)奏無時無刻不在提示著我，要堅持住自我的初心，這次的實習首先克服的就是堅持這兩個字，隨之也做好自我的實習資料，在完成自得勁兒工作的同時感悟一下工作，這次實習的資料是車間設備的修理工作，修理設備不是很好的一個工作，可是確實能夠?qū)W到學問，自我的一系列理論在那里得到了更好的發(fā)揮，我在用心，我在努力，實習的資料一開始自我還是能夠感覺到興趣的，可是之后自我把握的差不多了，也練習的差不多了在工作的時候我總是覺得很枯燥，因為自我適應了額習慣了，每一天也就是那么幾個問題，一向在處理來處理去，缺少了新的資料，我開始覺得自我每一天有那么一點枯燥了，可是這肯定不會是這段實習的經(jīng)歷的終點，我絕得自我到達了這個崗位學到的東西就必需是有意義的。我慢慢的開始去主動地學習新的工作學問，工廠的設備有時候也會消失自我沒有遇到過的情景，我們的組長就一步步的教我怎樣去解決，有的東西就是需要我主動去了解，就像自我不明白的東西，往往也需要自我解決，我不明白在這么一個過程中要怎樣去感悟，因為要學的工作許多，平常自我就會遇到各種各樣的問題，可是我覺得這是自我應當去做的事情，實習不是很長，這次的實習結(jié)束，我明白更多是主動學習，跟堅持不懈這八個字，在工廠不是每一天那么枯燥，有的時候自我也需要主動地去鉆研，這就是實習的意義所在。畢業(yè)實習個人總結(jié)篇10六周的時間匆匆而過，說長不長說短不短的實習生活讓我對老師這一職業(yè)有了一份不同以往的認識和了解。不論是從班主任的工作到上課，還是從教育教學到學校工作，我都從中學習到不少閱歷和學問。通過指導老師的言傳身教，我從一名在校大學生快速地轉(zhuǎn)變成一名實習老師。這一工作與我始終以來作為學生身份的生活息息相關(guān)，但又與之截然不同。說實話，我真的有一點不習慣。原來的我也是一名坐在講臺下專心聽課的學生，現(xiàn)在突然的變成講桌前滔滔不絕的老師。不過我也慢慢適應了這一工作。我?guī)У膶嵙暟嗉壥歉咧幸话嗉壍闹袑W學生，一個班有也許三十位學生。這是剛從初中升上高中的學生，對信息技術(shù)還沒有一個很好的認識。我這學期的課程主要講解的是vb程序語言設計。Vb程序語言設計對我而言很少接觸的一門語言，所以在詳細授課前，總是擔憂講解不好。所以在課前預備階段，我搜集許多信息案例，進行了分析總結(jié)，對這門課有了一個很好的了解。但因為我不了解高中生的信息技術(shù)課程的學問基礎和學校對信息技術(shù)課程的定位，這使我常常抓不住授課的重點。終于要講課了，在課堂上我把我在課前預備的教學過程一絲不茍的完成了，不過學生們反應平平。通過段老師的指導和討論，我認識到我的授課存在以下幾個問題：①：好玩性，學生對我的授課內(nèi)容不感興趣，回應我講課的學生寥寥無幾;②：與學生的聯(lián)系，在課堂上，我和學生們是各行其是，我的課與學沒有絲毫聯(lián)系，我的課堂孤立與學生之外;③連續(xù)性，課內(nèi)容沒有一條貫穿始終的線，學生不能很好的把課堂內(nèi)容整理總結(jié)和深化理解;④與新課改抵觸，課堂上大部分時間被我的授課所占用，學生沒有成為課堂的主題;⑤學問基礎的