拒絕平庸議論文

拒絕平庸議論文2021江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風(fēng)沙渡不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?；他們的住所，叫“蝸居”。?dāng)社會的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。“蟻?zhàn)濉庇秩绾?？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風(fēng)，浩蕩而去。相信“風(fēng)沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？拒絕平庸，世界有你而精彩。拒絕平庸如果可以，我們要做一只會唱歌的麻雀?？傆腥擞兄利惖膲粝?，“飛上枝頭做鳳凰”，可那終究只是個夢想。平凡如我們，與浩茫世界甚至抵不上一粟之于滄海，不就只能是一只小小的麻雀嗎？我們接受平凡，但我們拒絕平庸。拒絕平庸，首先需要我們甘于平凡，這并不是一個悖論。飛上高枝的麻雀又有幾只呢？剩下的我們，還是不要做這種不切實(shí)際的夢了吧。詩人阿多尼斯有一句話，“不是時間使你衰老，而是妄圖留住青春使你衰老?！蔽矣X得這句話改一改放在這里也是合適的，“不是平凡使你平庸，而是妄圖登上高位使你平庸”。我說這話，并不是想讓大家放棄追求和奮斗，只是說，既然我們只是平凡的人，為什么不享受平凡的快樂呢？心中充滿利欲和扭曲的“出人頭地”之愿，縱然一步步登上地位的高峰，卻依舊是一步步滑向平庸的深淵。坦然地接受平凡，做一個心無雜念的純凈的人，縱使“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”，又有誰會說錦衣玉食能比這來得暢快而有深意呢？我猜你要質(zhì)疑，難道甘于平凡就不會平庸嗎？我當(dāng)然不會同意這樣的觀點(diǎn)。所以我說，我們要做會唱歌的麻雀。你問我什么叫做會唱歌？就是在我們平凡的生活中做出屬于我們自己的不平凡的事。我最喜歡的童話作家安徒生，生長在鞋匠的家庭。他很可能也過完鞋匠平凡的一生，但他選擇用自己的筆唱出自己的歌，唱出下層勞苦人民的歌。他本是一只平凡的麻雀，卻用歌聲為自己的羽毛鍍上金色。也許我們并不能像他一樣，但卻依然可以唱出自己的歌。說到底，“平庸”便是碌碌無為無所事事，而我們的“歌聲”，給自己和他人的人生打上烙印，我們便自然不會平庸。譬如郭明義，他的“歌聲”便是他的愛心和善舉。即便是現(xiàn)在，他依舊只是一個平凡的工人，可他的生活，難道還是平庸的生活嗎？我們甘于平凡，但心中自要有一股不平凡的信念，才能在平凡的人生軌跡上，留下不平凡的印跡。如果可以，我們要做一只平凡的快樂的麻雀，驕傲地唱著自己的歌。這歌聲中自有一種力量，能夠讓我們遠(yuǎn)離平庸，唱出屬于我們自己的精彩人生。拒絕平庸我以為生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。我以為自己被頹廢吞吐噬，在條條框框中受他人目光審度。仿佛世界是一個巨大的琥珀，而我只是里面那只平庸的蟲子。高三的生活太過單調(diào)，機(jī)械式地重復(fù)，毫無波瀾。走在街口，姑且稱之為流浪，我認(rèn)定了自己的平庸，也從未渴望轉(zhuǎn)機(jī)。遠(yuǎn)處，一串飄然而至的音符牽引了我的思路。耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一群時尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。陽光照射過的地方似乎還殘留著余溫。動人的音符在迷人的夜色中似有形的煙霧彌漫著、氤氰著。女人們臉上絢麗的微笑，享受的目光，都是我久違的表情。她們心情搖擺著，影子似乎也隨著主人心情擺。動感的音樂伴著舞動的身姿，成了夜色中最迷人的風(fēng)景，散發(fā)了讓人無法抗拒的活力。她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點(diǎn)的，似乎只有我是被吸引過去，駐足圍觀的。我似乎被感染了，有爭議的不是她們，而是那些假裝指點(diǎn)的平庸之輩，你們是否有如此膽量，如此激情。大燈泡把她們的影子拉得很長，燈光下，音樂下，影子交錯、重疊、分離，拉長又縮短。她們不在乎別人的眼光，不在乎別人的說評。此刻，她們是火焰，燃燒著生命的激情;她們是調(diào)味，充實(shí)著生命的滋味，她們展現(xiàn)生命的活力，追求自己的完美，不甘平庸地匆匆走過，卻將生命最美的姿態(tài)展現(xiàn)給世人，展現(xiàn)給這樣的夜。她們的臉上沁出汗水，眸子里瀉下的卻是不盡的喜悅。生命給的單調(diào)平庸，她們可以拒絕，因此鑄就這樣一個不平凡的夜。我終于明白，自己為何平庸，我總活在別人的眼光里，以別人的標(biāo)準(zhǔn)框定自己，我從未想過突破，從未想過可以活出自己的精彩。平庸是生命給的，但我們可以拒絕，沒有誰注定平庸。正如此刻的女人們，拒絕平庸只是那簡單的起舞。我明白了，給自己一個微笑，光芒下一個華麗的轉(zhuǎn)身，即可拒絕平庸。簡評這是一篇在夾敘夾議中抒寫真切感情的佳作。描繪了一幅夜色下時尚女心情展現(xiàn)動感舞姿的優(yōu)美畫面，盛贊她們?nèi)紵募で楹突盍?，不甘平庸地充?shí)著生活，追求著完美。命題，用靈魂的舞姿和哲思的感悟來破解，是這篇佳作給中學(xué)生的啟迪。是寫作么？1，可以先從什么是平庸入手，簡單解釋平庸含義，提出你的看法或者說你的觀點(diǎn)“為什么要拒絕平庸”2，從觀點(diǎn)入手，寫你的論據(jù)。從精神方面講，平庸有什么缺點(diǎn)，如消極，不思進(jìn)取。舉例對現(xiàn)代學(xué)習(xí)工作的影響可以擺事實(shí)講道理，如例舉中庸思想對對外交涉、戰(zhàn)爭等事件的影響和后果，古代實(shí)例很多3，你要說明，明確你指出“拒絕平庸”，不是說要完全的激進(jìn)，不顧后果，而是在實(shí)事求是，思慮周全的基礎(chǔ)上，保持積極向上、堅持不懈、努力進(jìn)取的精神。（這部分很重要，沒有這部分閱卷老師會認(rèn)為你思想偏激，分?jǐn)?shù)會降低；加上這部分會顯得你思慮周全，正是個朝氣蓬勃的青少年）4，總結(jié)全文。可以在此敘述你的觀點(diǎn)。另外，可以用倒敘的手法寫事件，可以是剛發(fā)生的一件事，或你剛從書上了解到的一個事實(shí)，令你激憤，觸動內(nèi)心，從而提出這樣一個觀點(diǎn)“拒絕平庸”。倒敘得好的話，文章一般能得到高分。好了，說了這么多，希望能給你幫助。拒絕平庸我一直很平淡的生活在這個世界上，沒有什么像李白杜甫的偉大抱負(fù)，也沒有想象過以后能有什么偉大的成就。對于我們高中生來說我們最深刻的經(jīng)歷就是中考，那算是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們在那一段時間內(nèi)會有很多思想上的轉(zhuǎn)折也是從那時候開始我才覺得自己不甘于現(xiàn)在的平庸在中考期間經(jīng)過多少個日日夜夜的煎熬，每一個晚上我在做作業(yè)的時候總是習(xí)慣思考自己的人生于我現(xiàn)在的價值。初三第一學(xué)期的第一次考試我考的很低差點(diǎn)兒不及格我很傷心很不服氣應(yīng)為我覺得我平時也是很認(rèn)真的對待每一次數(shù)學(xué)課和作業(yè)的可現(xiàn)在卻變成了這樣我能服氣嗎，唉我那不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來，再看看我的同桌典型的一個三好生，數(shù)學(xué)好的更是沒話說比我高了二十多分還在那邊叫這次沒考好當(dāng)時我就在想大姐要是你沒考好的話小妹我這破成績那算個屁啊。自從那以后我就很喜歡觀察她想要找出她到底為什么學(xué)習(xí)好，我也真的是很仔細(xì)的觀察她的一言一行，通過跟他的交流我發(fā)現(xiàn)他總是把自己的目標(biāo)定的很高想的也很遠(yuǎn)，他盡然早就訂好自己高中要考哪里，我那時還在渾渾噩噩沒想到中考里的有那么的近。我拿自己跟她做了比較，她很努力努力的原因是她有了自己很明確的目標(biāo)。而我整天想著吃飯玩總是把作業(yè)擺在最后我也分析了一下我這樣做的原因就是應(yīng)為我沒有目標(biāo)對學(xué)習(xí)沒有激情，現(xiàn)在的人在中國硬式教育下想要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大的興趣真的是不太可能的，學(xué)生見了老師就怕，遇到考試就頭疼，這也不光光是學(xué)生的原因很大程度上與中國的教育制度是有關(guān)系的。我們只能夠功利的去學(xué)習(xí)其實(shí)我們獲得學(xué)習(xí)快樂的途徑是能夠獲得好的成績不是嗎但是在平常的學(xué)習(xí)中我們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣從而變的不夠熱情的對待學(xué)習(xí)我們在學(xué)習(xí)的路程中都不免經(jīng)歷這些，免不了對一些事有些什么抱怨也是正常的。可是我們應(yīng)該善于給自己創(chuàng)造動力是自己從痛苦中解脫出來，自從那次以后我就在思考自己對于