助人為樂的少年事跡材料

助人為樂的少年事跡材料丁艷同學(xué)，是松溪縣河?xùn)|中心小學(xué)六（一）班學(xué)生，是一個愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛生活，愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，鼓勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面進展。多年來，各方面表現(xiàn)始終很優(yōu)秀，特殊在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出?，F(xiàn)將她的事跡材料匯報如下：

學(xué)習(xí)刻苦成績突出

丁艷同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，成績特別突出。她上課仔細聽講，擅長動腦，積極舉手發(fā)言。語文課她精彩的朗讀經(jīng)常博得師生陣陣掌聲；數(shù)學(xué)課一絲不茍、敏捷思索經(jīng)常贏得師生佩服；英語課用心致志、惟妙惟俏的表演朗讀經(jīng)常引來喝彩。她擅長思索，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她留意放松調(diào)整自己，使自己有更飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。她愛看書，知道許多課外學(xué)問，被同學(xué)們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學(xué)生”。

敬重長輩學(xué)會感恩

丁艷同學(xué)從小立志讀好書，做好人，始終用實際行動踐行諾言，以此報答父母和教師細心哺育與培育之恩。在家里，她關(guān)注親人的冷暖，常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如清掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應(yīng)手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響他人，她常常幫忙鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫助，還常常扶老人過公路，深得鄰里寵愛。每當父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)，她總能為父母送上祝愿，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對教師，她發(fā)自內(nèi)心的敬重與愛戴，上課仔細聽講，按時完成作業(yè)，牢記教師的諄諄教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，每每以優(yōu)異成績報答教師的細心培育之恩，深得教師和同學(xué)們的好評。

真誠待人助人為樂

丁艷同學(xué)從一年級開頭就擔(dān)當班長，在學(xué)校這個大集體里她倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)愛，在班級這個小集體里她倍感榮耀和任重。

丁艷同學(xué)有一顆真誠和善的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。丁艷同學(xué)心地和善、追求純真、無私無邪。在學(xué)校，她對待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學(xué)，學(xué)習(xí)很不仔細且馬虎，經(jīng)常把課本忘在家里，或落在學(xué)校。她知道后總是把課本讓給同學(xué)，或是抓緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用，這種無私的精神感動了這位馬虎的同學(xué)，促使他轉(zhuǎn)變不仔細和馬虎的毛病，學(xué)習(xí)成績突飛猛進。對于后進生，她準時賜予力所能及的幫忙，從不計較個人得失。班級有一個讓全部教師都感到頭疼的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)不好，還愛搗蛋，常常把女同學(xué)弄哭，還不講衛(wèi)生，輪到值日就不知去向。丁艷同學(xué)主動要求和他同坐，每當他手癢要欺侮人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學(xué)們都很奇怪，教師也覺得驚奇。后來丁艷同學(xué)說出了一句讓大家都佩服的話：我始終把同桌當作好伙伴，好伙伴習(xí)慣不好，需要我?guī)兔τ喺Ｖ挥型腊盐耶敵伤呐笥押?，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓著他，當他解氣后就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現(xiàn)在我們是好朋友了，他固然聽話了，自然變乖了。沒想到，丁艷同學(xué)小小的”心靈里不僅裝滿真、善、美，而且布滿才智。

丁艷同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進步的責(zé)任心?！跋蛏稀笔呛⒆影部党砷L的力氣源泉。從咿呀學(xué)語起，她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到小學(xué)又承受教師有目的地啟發(fā)和教育，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學(xué)生。學(xué)校每周都要進展文明班評比，她向全班同學(xué)建議，力爭周周拿到文明班。有的同學(xué)提出異議，認為不行能做到。甚至有同學(xué)說，拿到文明班有什么用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提高考試成績。但丁艷同學(xué)義正詞嚴地說：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是人生一筆珍貴的財寶。”她要求每個同學(xué)在建議書上簽字。簽完字后，她又找那幾個愛搗蛋的同學(xué)談心，和幾個班干部商議，一人幫教一個對象。此后，但凡這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個班干部催促改正。同學(xué)們常?？吹蕉∑G領(lǐng)著搗蛋同學(xué)揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問她為什么要這樣做，她答復(fù)得很干脆也很洪亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學(xué)！”

丁艷同學(xué)自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀擔(dān)當起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最終一個離開，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過。學(xué)校開展各項活動，她總是積極相應(yīng)，熱心組織、發(fā)動、鼓舞同學(xué)勇于參與，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。有些同學(xué)怕勞動，她就搶著干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會拿出班長的架勢指揮別人干這干那，同學(xué)們在她的精神感召下，個個奮勇爭先，因此，學(xué)校布置下來的勞動任務(wù)，六（1）班干得最好，也最快完成任務(wù)。課后，同學(xué)們休息，我們經(jīng)?？吹剿徒M長們忙著收發(fā)作業(yè)本，假如她發(fā)覺哪位同學(xué)沒交作業(yè)，馬上找他談話。同學(xué)犯紀律了，她準時指出。同學(xué)遇到難題，她便急躁輔導(dǎo)。放學(xué)后，有同學(xué)甚至家長找她問這問那，她都一一答復(fù)，沒有半句怨言。她幫忙同學(xué)從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學(xué)相處很友善很熱忱。她團結(jié)每一個同學(xué)，得到全部同學(xué)的喜愛。她關(guān)懷班級貧困學(xué)生，主動出錢幫忙他們，她說：幫忙別人實際上就是幫忙自己。她關(guān)懷、憐憫汶川地震受災(zāi)的同胞，將平常攢下的零用錢全部捐獻出來。

丁艷同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評。當教師夸獎她時，總會害羞地說：“這沒什么，我覺得幫忙他人是一件很歡樂的事！”這是多么樸實的語言，卻是多么感人的話語啊！丁艷同學(xué)，好樣的，你是我們?nèi)w少先隊員學(xué)習(xí)的好典范！

助人為樂的少年事跡材料2

“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學(xué)徐穎同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、教師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體——教師眼里的好學(xué)生

勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷進展，語文、數(shù)學(xué)等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會急躁地盡其所能，仔細講解。

課堂上她是最活潑的分子，總是跟著教師的思路走，總是積極舉手回答下列問題，總是能把其他同學(xué)的熱忱帶動起來。課下，她積極主動地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯漂亮，梅花歷寒霜始蘊芳香。經(jīng)過不懈努力，徐穎的學(xué)習(xí)成績始終特別優(yōu)秀。

徐穎同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個關(guān)懷集體、喜愛集體、責(zé)任心很強的好學(xué)生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛惜它”。班里組織的各項活動她都積極參與，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習(xí)課她總是主動維持紀律；放學(xué)后她總是帶著同學(xué)整隊動身……徐穎同學(xué)還負責(zé)記錄班里的好人好事，負責(zé)班費的治理。每天，她都仔細具體地記錄，班費的支出一項一項都清楚明白、井井有條。大家戲稱她是五（4）班的“好管家”、“好”。

全面進展，多才多藝——同學(xué)心中的好典范

徐穎同學(xué)有較強的組織力量。對活動，她積極響應(yīng)，熱忱參加，并帶著其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護章、創(chuàng)新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素養(yǎng)、增長了才能，養(yǎng)成了獨立思索、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立了自主為榮、依靠可恥的正確意識，形成了團結(jié)友愛、積極向上的精神風(fēng)貌。

團結(jié)友愛，樂于助人——大家公認的好少年

面對成績，徐穎從未表現(xiàn)出任何傲慢和自滿心情，她把團結(jié)友愛精神牢牢牢記在心里、充分表現(xiàn)在行動中，和同學(xué)們相處得特別融洽。在自己取得成績的同時，她時刻留意幫忙相對落后的同學(xué)，常常以“小教師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是準時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學(xué)出校；下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動為災(zāi)區(qū)群眾獻上愛心一片。

乖巧懂事，明禮誠信——家長寵愛的好孩子

徐穎在學(xué)校是個好學(xué)生，在家里是父母寵愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著干凈樸實、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫忙