七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版七年級道德與法治下冊第四單元《走進(jìn)法治天地》中的第九課《法律在我們身邊》第二框《法律保障生活》。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：1.讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識到法律對生活的保障；2.使學(xué)生理解法律的基本原則，如公平、公正、公開等，并學(xué)會運用法律來維護(hù)自身權(quán)益；3.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的法律文件，如憲法、民法、刑法等，以及它們在保障生活方面的具體體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在提高學(xué)生的法治意識和運用法律解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治意識、理性思維和社會責(zé)任感三個方面展開。通過學(xué)習(xí)《法律保障生活》，旨在培養(yǎng)學(xué)生：1.法治意識，讓學(xué)生理解法律對于維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的重要性，學(xué)會尊重法律、遵守法律、運用法律；2.理性思維，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠理性看待生活中的法律問題；3.社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到法律是全體公民共同遵守的規(guī)范，培養(yǎng)他們積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級學(xué)生在知識層面，他們對法律的概念和作用有一定的了解，但往往停留在表面，對于法律的具體內(nèi)容和在實際生活中的應(yīng)用還不夠明確。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力正在逐步發(fā)展，具備初步的分析和判斷能力，但獨立解決問題的能力尚需培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識正在形成，但需要通過具體案例和實踐活動來進(jìn)一步加強。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對法律知識重視不夠、課堂參與度不高、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，這些習(xí)慣可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，由于法律知識相對抽象，學(xué)生可能對法律學(xué)習(xí)抱有一定的距離感和畏懼心理，這需要教師在教學(xué)過程中采用生動形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將通過實際案例分析、小組討論等形式，針對學(xué)生的知識水平和心理特點，幫助他們將法律知識與實際生活相結(jié)合，提高法律意識，培養(yǎng)解決問題的能力，同時引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的社會態(tài)度。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、法制宣傳資料。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)課件、法律案例集、教學(xué)視頻。

3.課程平臺：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺、課堂互動軟件。

4.信息化資源：法律知識問答軟件、法治教育APP、電子教案。

5.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、課后實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于日常生活中法律問題的短視頻，如交通違法、消費者權(quán)益保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在日常生活中的重要性。

提出問題：讓學(xué)生思考以下問題：（1）在視頻中，法律起到了什么作用？（2）法律是如何保障我們的生活？

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課講解做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

（1）法律的概念與作用（5分鐘）

教師簡要講解法律的定義，強調(diào)法律對維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益的重要性。

（2）法律的基本原則（5分鐘）

介紹公平、公正、公開等法律基本原則，并通過實例進(jìn)行說明。

（3）法律在我們身邊（5分鐘）

分析教材中的案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的具體應(yīng)用。

（4）法律保障生活（5分鐘）

講解法律如何保障公民權(quán)益，以實際案例為例，闡述法律在解決生活中的問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

教師給出幾個關(guān)于法律問題的案例，讓學(xué)生分組討論，分析法律在案例中的作用。

（2）課堂提問（5分鐘）

教師隨機抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對法律知識的理解和掌握。

4.課堂互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個案例，扮演案例中的角色，進(jìn)行法律維權(quán)表演。

目的：培養(yǎng)學(xué)生運用法律解決問題的能力，加強課堂互動。

5.課后實踐活動（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的法律案例，分析案例中法律的作用，并在下節(jié)課分享。

目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的法治意識。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)法律在生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律、運用法律。

教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，凸顯法律知識在實際生活中的應(yīng)用。通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析和課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、理性思維和社會責(zé)任感，提高解決問題和核心素養(yǎng)能力。同時，注重教學(xué)雙邊互動，確保學(xué)生在課堂中的主體地位。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《法治與我們息息相關(guān)》、《青少年法律知識手冊》等法律知識普及讀物，以加深對法律知識的理解和應(yīng)用。

（2）視頻資源：提供與法律相關(guān)的紀(jì)錄片、法治教育節(jié)目等視頻資源，如《法治中國》、《法律講堂》等，幫助學(xué)生直觀地了解法律在實際生活中的運用。

（3）社會實踐資源：鼓勵學(xué)生參加法律知識講座、法治宣傳活動等社會實踐活動，提高法治意識。

2.拓展建議：

（1）成立法律學(xué)習(xí)小組：學(xué)生可以自由組成法律學(xué)習(xí)小組，共同收集法律案例、分析法律問題，相互交流學(xué)習(xí)心得。

（2）開展法治主題班會：組織學(xué)生開展法治主題班會，讓學(xué)生分享法律知識、法治故事，提高全體同學(xué)的法治意識。

（3）撰寫法治心得：鼓勵學(xué)生撰寫法治心得，反思自己在法律學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為今后的法律學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（4）法律知識競賽：組織法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高法律素養(yǎng)。

（5）法治教育實踐活動：結(jié)合學(xué)校實際情況，開展法治教育實踐活動，如模擬法庭、法治宣傳等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我注意到以下幾個方面需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)方法的選擇與運用：在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了講解、案例分析等多種教學(xué)方法。但從學(xué)生的反應(yīng)來看，部分學(xué)生可能對法律知識的理解仍較困難。為此，我計劃在未來的教學(xué)中增加互動性強的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中更好地理解和掌握法律知識。

2.課堂氛圍的調(diào)動：在本次教學(xué)中，我努力營造輕松、活潑的課堂氛圍，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出拘謹(jǐn)、緊張的情緒。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵、表揚等方式，增強學(xué)生的自信心，提高課堂參與度。

3.教學(xué)內(nèi)容的深入與拓展：本次教學(xué)中，我圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行了講解，但感覺部分知識點講解不夠深入。為了提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，我計劃在未來的教學(xué)中適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助學(xué)生更好地理解法律知識。

4.學(xué)生個體差異的關(guān)注：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識的掌握程度較高，而另一部分學(xué)生則相對滯后。為了關(guān)注到每一個學(xué)生，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的需求，制定個性化的教學(xué)方案。

5.教學(xué)效果的評估與反饋：本次教學(xué)結(jié)束后，我將通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，了解學(xué)生對法律知識的掌握程度，評估教學(xué)效果。針對評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。

改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.注重學(xué)生個體差異，因材施教，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

3.深入挖掘教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展法律知識，幫助學(xué)生建立完整的法律知識體系。

4.創(chuàng)設(shè)更多貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。重點題型整理1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析法律在保障公民權(quán)益方面的作用。

答案：法律在保障公民權(quán)益方面具有重要作用。例如，在消費者權(quán)益保護(hù)方面，法律規(guī)定了消費者的權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等，同時對侵犯消費者權(quán)益的行為進(jìn)行制裁，保障消費者的合法權(quán)益。

2.案例分析題：請分析以下案例中，法律是如何維護(hù)社會秩序的？

案例：某市開展交通違法行為整治行動，對違法停車、闖紅燈等行為進(jìn)行處罰。

答案：在這個案例中，法律通過規(guī)定交通違法行為及其處罰措施，對違法者進(jìn)行制裁，從而維護(hù)了交通秩序，保障了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

3.討論題：請談?wù)劮稍诒Ｗo(hù)未成年人權(quán)益方面的具體措施。

答案：法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面采取了以下措施：設(shè)立未成年人保護(hù)法，明確未成年人的權(quán)益；加強對校園欺凌、虐待等行為的打擊；規(guī)定未成年人犯罪的教育、感化、挽救等原則；加強對未成年人監(jiān)護(hù)人的教育和監(jiān)管等。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合實際生活，舉例說明法律在解決民事糾紛中的作用。

答案：法律在解決民事糾紛中起到了關(guān)鍵作用。例如，在房屋租賃糾紛中，法律明確了租賃雙方的權(quán)益和義務(wù)，當(dāng)一方違約時，另一方可以依據(jù)法律規(guī)定，通過調(diào)解、仲裁或訴訟等途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

5.論述題：請論述法律在保障公民人身權(quán)利方面的具體表現(xiàn)。

答案：法律在保障公民人身權(quán)利方面有以下幾個方面：一是明確禁止侵犯公民人身權(quán)利的行為，如非法拘禁、故意傷害等；二是設(shè)立刑法、治安管理處罰法等法律法規(guī)，對侵犯公民人身權(quán)利的行為進(jìn)行制裁；三是為受害者提供法律救濟，如賠償損失、恢復(fù)名譽等。通過這些措施，法律有力地保障了公民的人身權(quán)利。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了法律在保障我們的生活方面的作用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到法律是如何維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益、保護(hù)未成年人等。同時，我們還學(xué)習(xí)了法律的基本原則，如公平、公正、公開等，并學(xué)會了運用法律來維護(hù)自身權(quán)益。通過案例分析，我們了解了不同類型的法律文件，如憲法、民法、刑法等，以及它們在保障生活方面的具體體現(xiàn)。這些內(nèi)容對我們理解法律的重要性以及如何在日常生活中運用法律具有重要意義。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，我準(zhǔn)備了以下題目：

1.請簡述法律在維護(hù)社會秩序方面的作用。

2.法律的基本原則有哪些？請簡要說明。

3.法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益？

4.結(jié)合實際生活，舉例說明法律在解決民事糾紛中的作用。

5.論述法律在保障公民人身權(quán)利方面的具體表現(xiàn)。

通過這些題目的檢測，我們可以了解學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和運用情況，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-法律維護(hù)社會秩序

-法律保障公民權(quán)益

-法律保護(hù)未成年人

2.法律的基本原則

-公平

-公正

-公開

3.法律在解決